2呦喂
看到這個問題心情挺沉重的，現在的孩子壓力跟成年人差不多了，我家的寶寶在幼兒園從來沒有報過任何興趣班，其實幼兒園有教一些學前知識，我也一直在說不希望她太早接觸學習
這個時候最主要的就是好好玩，玩開心了，注重性格和習慣的培養，而不是一味的把她扔進書海里，她在不該學習的時候你讓她學習，只會在該學習的時候叛逆
現在在很多一線城市，特別多的家長總是害怕孩子輸在起跑線上，網絡信息也是各種販賣焦慮，讓家長恨不得拔苗助長……其實我們都懂，這樣只會適得其反
所以停下你的焦慮，讓孩子迴歸天性，給她一個快樂的童年
懶懶的一條鹹魚
我是一名全職寶媽。我認為，正是因為生活不能重新來過，才更要好好珍惜天真爛漫的無憂無慮。讓孩子在生命之初感受快樂的真諦！畢竟，孩子的童真會一點一點的被生活抹掉，變成了“我們”。
人生的路還很長，作為一個成年人的壓力或者苦惱，我們是知道的。讓孩子在美好裡多呆一會吧。從三五歲就要活的那麼刻苦，這一輩子很難去追逐真正的自我。或許他很優秀，他很出色，大家都在關注他飛的高不高，而我們卻忽視了他過的好不好……
興趣愛好可以有，晚一點開始沒什麼不好，重點在於晚一點結束，甚至是不會結束，一生都在追逐的愛好。三五歲的年紀我們不妨耐心觀察他，找到他喜歡的，也喜歡他的愛好。
讓孩子學習興趣愛好，為了什麼？有一天，異國他鄉，我們不在他的身邊，一個人不會孤單，可以去看畫展，可以去聽音樂會……而不是，為了成為名人……
何況，孩子大一點，更懂得如何選擇自己的愛好。所做的每一個決定都會更加認真。
作為父母，不要去規劃孩子的未來，讓他自由生長不好嗎。只要父母三觀正，格局大，用愛去灌溉他，孩子的未來一定會給我們驚喜。優不優秀出不出色，不應該是我們當父母的所關心的，幸福快樂不是更重要嗎。
我們不要去做操控性父母，替孩子去安排自認為很好的一切。要把孩子當做獨立的生命個體。不管是幾歲，我們都要用心跟他溝通，交流。或許，刻苦努力正是他的快樂。畢竟每個孩子的潛力是不同的。
童年，就是要快樂~
感謝閱讀，我是一名全職寶媽，歡迎評論與關注。
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平凡的大夢想
我建議幼兒時期的孩子，以釋放孩子天性，玩為主。現在好多家長都是喜歡拔苗助長，急於求成，提前報各種興趣班，讓一個身心，智力還沒發育健全的孩子，卻要揹負每天上各種班的重壓，讓孩子沒有快樂可言，提前負壓式增長，會扭曲孩子的天性。現在的孩子本身在進入小學時代後已經沒有童年可言，可以觀察每個小學生孩子的書包，每個都有幾十斤。為何不在懵懂無知幼兒時期讓孩子開心度過。我們小時候，除了母語沒有忘記，小時候其他的事情還記得嗎？學的多，忘的多，人的腦細胞有限，培養好孩子的情商，智力得到充分發展就可以了，不要擔心孩子輸在起跑線。不然教育就該畸形了。
zuomengxiaojie
我認為幼兒園分兩個階段：
小中班的時候以玩為主，在玩裡認識世界。
大班時可根據興趣愛好，選擇一兩個興趣班進行學習，也是以輕鬆活潑的氛圍為主，寓教於學。
我家小妞就是這樣來進行安排的，帶她去興趣班的時候，都是跟她說我們是去玩的，有小朋友跟她玩，有豐富的興趣活動，她總是盼望著去學習，一直到現在（已經三年級了）。
我認為興趣班的報班要精不要多，選擇好一兩個長期的堅持下去，定會有收穫的一天。
家有二公主
我覺的適當的可以選擇報兩個輔導班，一個是興趣班一個是文化課，勞逸結合吧，在玩中學，一點一點接受慢慢成長，學到老活到老，這句話很適合，也不能放任不管，現在競爭壓力太大，也要學點有用的知識
啦多多啦
現在的教育競爭是如此的殘酷，面對這樣的大環境，我認為報班是可以的，但是要尊重孩子的意願。我認為報一到2個興趣班就可以了，讓你的孩子自己去選擇自己想要學習的興趣班，這樣的話孩子就不會厭煩反而會很喜歡上這個興趣班，也提升了孩子的興趣愛好同時也具備了一些能力！
其次，我覺得學習和玩是分不開的，二者是相輔相成的效果！著名教育學家陶行知先生就說過：“生活即教育，學校即社會”。所以說，兒童的發展需要在玩中實現，在遊戲中我們會發現兒童的成長髮育得很好！如果一個孩子長期待在室內不出去玩耍，那麼他的運動能力肯定是很差的，當四肢的能力不夠的時候，那麼他的大腦🧠能靈活嗎？有句老話就說過：越頑皮的孩子越聰明！這是有一定的道理的，就是孩子需要出去玩，出去與他人交流，需要在玩耍中知道交往的規則等等，這些是無法從語言上來教育的。所以，幼兒園裡也是提倡遊戲化教育，而不是書本應試教育！
最後，我想說在玩的時候也要有個度的把握，因為自由和約束是相互制約的，如果一味地放縱玩，那麼也不會成才；如果一味地壓制天性那麼只會膽小怕事；所以，這就需要我們的家長朋友們給幼兒制定計劃，讓孩子做自己時間的主人，支配自己的生活，成為會玩會學的好孩子！
明珠力宏
幼兒園小朋友應該主張多做一些互動性遊戲，這樣不僅可以提高孩子的學習興致，還能在遊戲中學到知識，其次這時候小朋友心智尚未健全，更需要家人的陪伴，俗話說父母是孩子最好的老師。我認為這時候不需要報太多的輔導班，可以根據孩子的實際情況進行選擇，不是說適合別人就一定適合自己的孩子，杜絕一切填鴨式教育！
希望我的回答對你有幫助！
暖陽的vlog
幼兒園的興趣班現在有很多種類，畫畫，跳舞，輪滑等等。給孩子報興趣班的出發點是為了孩子好，但是一定要弄清楚到底是孩子自己的興趣，還是家長加在孩子身上的興趣。
如果是孩子自己的興趣，那報個興趣班也無可厚非，有愛好做家長的一定要支持。但是如果興趣是被動的那麼家長一定要考慮好，小心弄巧成拙，引起孩子的反感和厭惡。
興趣應該從自身出發，孩子的童年很快就會過去。能全身心依賴父母的也就這麼幾年，父母應該好好陪陪孩子，也要尊重孩子的興趣，讓孩子有一個快樂的童年。
就拿我家孩子來說，當初給他報興趣班是他自己要求的，他看到朋友家的孩子學跳舞就想學。正好家附近有個培訓中心剛開業，就讓他去試試課，沒想到他還真的挺喜歡的，很開心的樣子。報名的時候有活動報常年班送暑假班，順帶就又報了個畫畫。誰知道他也挺喜歡，那麼熱的天，催著我送他上課。後來暑假班結束了，他還問：怎麼沒有畫畫課了。我跟他爸爸商量了一下覺得孩子還小留一個就行，興趣班多了太佔用時間，孩子還得有玩的時間。
愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪他們的天性。但並不是說孩子可以毫無節制的瘋玩，一定要教會孩子正確的玩。不讓孩子玩對孩子的個性成長會有很大的影響。不會玩耍的孩子，不僅在兒時失去了樂趣，並且在人生的長路上失去了樂趣。
yuci
幼兒園小朋友年齡小還是幼兒，還沒有到學習的年齡，幼兒園小朋友的學習任務就是玩，在玩中學。
幼兒在玩的時候也可以開發智力和動手能力，從接觸身邊事物慢慢地學習，多親近大自然，認識一些自然規律，懂得欣賞美好的事物。培養幼兒德智體美全面發展。
報班的話就禁錮了幼兒原本學習的天性，在條條框框的學習下失去了創造性，創新性，甚至讓幼兒失去對學習的熱情。
豎提那
沒有引導的玩確實是釋放天性了，釋放天性是指有認知前提下的天性，別誤解了名次本意。
要麼你花耐心引導，要麼交給興趣班
