生命里的歌
文言文的背诵、默写是个难题。因为时代久远，语言和语法都跟现在有很大的区别。
《两小儿辩日》是小学六年级课程。
马上就上初中的孩子，背诵这样一篇小文，那不是什么问题。
凭我三十年的语文教学经验，我觉得背诵应该注意以下几个方面：
第一，培养兴趣，兴趣是最好的老师。兴趣的培养不是一蹴而就的，要让孩子多读文言文，多鼓励，让孩子有成就感，这样他就会喜欢文言文，喜欢背诵。
第二，要消除孩子的畏难情绪，树立一定能熟练背诵的信心。要告诉孩子，背诵古诗文对开发大脑，提高成绩，积累知识是很重要的，是学习的重要手段。
第三，必须熟读。读书百遍，其义自见。读的次数多了，背诵就是简单的事情了。
第四。必须弄清原文的意思，对关键字词和译文必须清楚。如文中的“去”“车盖”“日中”“盘盂”“汤”“孰”“知”等词必须理解。而且能复述原文，最好带上关键字词复述。在背诵的时候，一边想原文的内容一边背诵。
第五，默写和背诵相结合。俗话说“好记性不如烂笔头”，写背结合印象深刻，而且对考试答题很有帮助。
第六，弄清原文的架构，分解原文的主要意思，蚕食鲸吞。如文中涉及三个人，以对话为主。那么先背诵孔子的部分，也就是开头结尾，再把两小儿的对话重点抽取出来。
一儿：日始出——近，日中——远。 一儿认为相反。
一儿：从大小上考虑 一儿：从冷热考虑。
这样逐步抽离后，再合起来整体去背诵。
第七，要掌握记忆的最佳时间，有的早晨记忆力好，有的晚上记忆力好。不一而足，要挑选记忆力最好的时间去背。
第八、记忆是有遗忘的，最好不断复习。比如今晚背下来，明早复习。第二天再复习，过一周再复习，过一个月再复习，这样就成为长久的记忆了。
本文纯属原创，一个字也没借鉴别人的，不知道是否能帮助到你，欢迎联系、探讨。
独自旅行的风
我当时上学时用自己的方法记忆的，现在还能张口就来，《木兰诗》现在也很熟，我把自己的背诵方式写出来，希望对孩子🈶帮助。长大后从事教育行业接触多了，我才发现当时自己的记忆方式，无形中用了好多记忆方法，怪不得我当时背书快，我当时还以为自己比别人聪明呢，哈哈。 现代人通常记忆白话文比记忆文言文要容易些，图片联想记忆又比文字记忆更快更牢固。三步教会你，10分钟记忆此文。
第一步，整理全文翻译，逐句对照，用斜线断句，这个很重要。和现代文意衔接。
我自己记忆的原文断句：
孔子东游，见/两小儿/辩日，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去/人近，而/日中时/远也。” 一儿以/日初出/远，而日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”。
分解记忆，我们注意到全文有7句话，其中，首句“孔子东游，见两小儿辩日，问其故。”和末尾两句“孔子不能决也”“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”。这三句和白话文类似，非常好记忆。我们用一分钟时间把这几句熟读记忆。
第二步，记忆文中难记忆的4句。这几句难就难在相似性较大，容易搞混淆。我们再次分解：就是两个小屁孩儿分别用一句话提出了自己的观点，这就是第2句和第3句。
紧接着，屁孩①和屁孩②又分别各自用了一个反问句来论证自己的观点。这就是第4句和5句。好了，我们先把屁孩①的观点和论据放一块看👀：“我以/日始出时/去/人近，而/日中时/远也”？“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”论点：☀️太阳刚出来近，中午远，刚出来大，中午小。总结：此不为/远者小/而/近者大乎？这句话先说远者小，和上句盘盂的小对应，注意[左上]这个地方很容易背错❎，一定记得这句开头和上面最近的盘盂对应。
同理看👀屁孩②的论点：一儿以/日初出/远，而日中时/近也。“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？论点：☀️太阳出来远，中午近，近的时候热，远的时候凉。近者热和前面一句探汤对应。
第三步：理清关系后，根据断句熟读几十遍，能记住大部分。为了加深印象，可以让孩子自己画个简图：两个小屁孩面对面，每人头上两个太阳☀️☀️，一大一小，一边大的写车盖，小的写盘盂；另一边近的小的写探汤，远的大的写沧沧凉凉。旁边画个孔老先生，头顶打个问号❓，决定记忆深刻而且还有意思。快的话，不到10分钟就记忆下来了。为了巩固记忆效果。第一周坚持每天都要熟读，第一天可以是20分钟，第二天15分钟，依次类推。祝你记忆成功！
小红星ING
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。(熟读)
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。(两儿观点相反，熟读)
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”(两儿回答形式相近，一儿曰:日初出……及(其)日中(则)如……此不为……乎?抓住关键词，熟读成诵)
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(熟读)
其实，只要你先把文章通顺口，读熟了，再看文章的表达形式，你会发现难背的两段表达形式是一样的，在脑子里回忆，想不起来，再看书。我上课时用这种方法教，三分之一的人五分钟内背出来，大多数人能当堂背诵。
小语随谈
任何背诵，最好是在理解的基础上进行，这样背起来速度快，而且记得牢。《两小儿辩日》一文，你觉得拗口，是因为你没有理清文中语言的辩证关系。首先，两个儿童各自提出自己的论点：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。其次，两个儿童对自己的论点提出依据：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”抓住这两个关键点，你就不会觉得难了。
普通小学语文老师
求优质。
文言文确实是比现代文很难背,我刚开始的时候就和楼主有相同的困惑,也老是背不会.后来我就发现了一种办法,效果还是挺好的.
1－翻译文言文，根据你对它的理解进行复述。
我在背诵一篇文言文之前先会把文章翻译成现代文,这样就可以理解文章的大体意思。
理解文言文意思其实是很重要的.然后多读几遍.这样有大部分你就差不多可以达到背诵的程度,最后在把某些很难的强化记忆.
2－注意科学的时间进行巩固复习。
最好在晚上睡觉前在心里默背一遍,有卡住的看书然后再背,晚上睡觉前背东西不容易忘,早上起来再复习一下就差不多了……希望我的小经验可以帮到楼主!
3－适当的缓解压力。
课堂中的文言文背诵。并不是考察记忆力。而是锻炼学生的。理解和复述表达能力。
