孩子情緒失控的情況，相信大多數父母都親身經歷過。
比如飯桌上毫無理由的開始拒絕吃飯、扔筷子、打翻飯碗，甚至把全部的飯菜掀在地上；
比如商場裡不給買一件東西，滿臉鼻涕的狂奔，把沿途貨架上的東西拿起來扔在地上。
比如其他的種種......
小孩子突然情緒失控，兒童“Brain C”有三個基本原則，可以幫助家長更高效的去管教孩子，讓孩子迴歸理性，學會做情緒的主人。
第一個原則：大腦不斷變化中（Changing）
寶寶在母體中大腦是不斷髮育的，出生之後，孩子的大腦其實依然在發育，這也是為什麼家長平時要陪孩子做各種有益於大腦發育的遊戲。
父母應該瞭解，對於小孩子而言，這個時候底層大腦正在發育中，上層大腦雖然可以給孩子的行為內在約束，也需要家長進行外在的約束，如果孩子上層大腦沒發育完全，家長應該做的就是充當還的上層大腦。幫助孩子的大腦慢慢擁有上層大腦所具有的那些功能。
這就是兒童大腦的第一個C——變化，孩子的大腦在變化，在成長，底層大腦簡單粗暴的決策，父母需要調整自己的期待，同時也要幫助孩子引導孩子的行為，讓孩子的大腦慢慢形成正確的反饋。
第二個原則：大腦可以被改變（Changeable）
對於孩子而言，他們所見到的，聽到的，感覺到的東西，都會對他們的大腦起到作用，甚至會改變大腦的結構。
既然孩子的大腦是能夠被改變的，當孩子情緒失控的時候，家長用情緒化安撫孩子，只會讓孩子成為一個情緒化的人，因為這一切會被孩子大腦串聯起來。
所以家長能做的是在孩子童年的時候儘可能的讓孩子經歷好的事情，有意義的事情，經歷一些富有挑戰的事情，讓孩子擁有更好的抗壓、抗挫能力。家長也可以像朋友一樣和孩子傾訴自己的感受，提高孩子共情能力。
第三個原則：大腦是複合的（Complex）
孩子的上腦就像一個懂事的孩子，自控能力強，善解人意，下腦就像個叛逆的小孩，一個大腦兩種人格。家長應該做的是依靠孩子的上層大腦來控制下層大腦，而不是通過自己的行為控制孩子的下層大腦。
那這個時候家長該做什麼呢？首先不去刺激孩子的下層，比如孩子情緒崩潰，不要威脅、辱罵孩子，其次是安撫孩子，調動孩子上層大腦，最後孩子被激活的上層大腦自然會控制下層大腦的情緒。
父母對孩子的情緒管理，不是壓制，而是合理釋放。只有擁有安撫孩子情緒的能力，才能教會孩子如何管理情緒，才能繼續其他的教育。
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