誰的大碗麵
答：不會，孩子有能力在學齡前識字，並且還能通過這種圖片式的記憶模式，當看到其中一個字的時候還能產生聯想，想到其它的字，所以說學齡前識字不會限制榆林市孩子智商的開發。不過這是老師教學方法的問題罷了。其實識字是自主閱讀的基礎，老師進行識字教學的時候，要按照他們的年齡特點去更改自己的教學方式，我覺得貝爾安親老師在這方面就做的挺不錯，他們是採用雙師課堂是把漢字在生活中呈現出來的事物用動畫的形式展現出來，由於平面的漢字“動”了起來，給孩子看到了漢字更深層次的一面，孩子能夠根據老師的提問找出漢字的一些特點，這樣孩子的記憶也就會更加牢固一些。學前孩子學拼音，大多數是為他們在之後的學拼音打下一些基礎夯實，同時也是讓他們有些許興趣。
執筆畫顏卿
我個人認為，幼小銜接識字班不會限制智商的開發，而且能增強智商開發。
我們孩子小時候，上的是一個國學方面的幼兒園，當時學校最主要的一個特點，就是從三歲上小班開始就進行文章只讀，孩子們一個字就不認識，但依然能夠指讀下來。最後沒有上幼小銜和學前班。但是閱讀能力，識字能力，卻非常強，幼兒園畢業，河南最好的報紙《大河報》幾乎是無障礙閱讀。三年中所指讀的字，基本上是以圖片的形式儲存的，所以我覺得識字的學習對於智商的開發是有幫助的。
孩子的智商開發，貫穿著整個童年時期，特別是從出生到五歲是智力發展最快的時間，要從語言訓練，聽說讀寫畫都可以介入，親子游戲動手能力都可以增強智力的開發，數學的學習，對於智力開發的幫助也是非常大的，所以對於孩子的每一種學習，對於他的智力都是有用的。但也要講究方法。好的方法能失敗功倍。
希望我的回答能幫助到你。[微笑]
孟想教育
肯定不會。因為識字越多，就能自主閱讀。上學後要培養的習慣還有很多方面，專注力，寫字用筆能力等，都不是一日之功，都需要家長一點一點反覆訓練跟進！識字只是一方面，家長都計劃安排自己孩子的學前訓練點。才能讓學生上學更自信，這樣愛上學習，而不是害怕！
做自己所想做的
好難理解的問題，既然你帶孩子去識字班，不學習生字難道去練字？
孩子的智商開發跟學習生字更談不上相關性
如果確實擔心的話，還是建議你就帶孩子看看悟空識字之類的軟件，反而更簡單輕鬆
加菲的自我提升成長
學習新的事物不會影響孩子的智力，反而有助於孩子腦力開發，但是鑑於孩子較小，科學合理的規劃，不要拔苗助長就行。
長安故里有佳人
建議不用去學習的，到了小學自然會學的，有的孩子在幼兒園學多了，反而到了學校 就不會好好學習了 ，在小學 學習習慣很重要，不用給孩子太大壓力
