汪珺JocelynNZ
假如，有一天，你的領導讓你和你的同事一起去辦理一筆大業務。你和同事小劉一起去，結果事情沒辦好，公司和你個人都有很大損失。回到公司，小劉揹著你找到領導，把所有責任都推倒了你身上，並且使用各種方法得到了老闆的信任。回頭，領導找到你，把所有的罪名都安在了你身上，並且扣發了的獎金。請問，此事，你會喜歡上小劉這個人嗎？我想，肯定不會。
同樣，一個孩子，因為學習被斥責和打罵，那麼想讓孩子喜歡上學習，主動學習，終身學習，基本是不可能的。就像你不會喜歡你的同事小劉一樣。因為斥責和打罵破壞了孩子與學習之間的關係。
所以，維護和增進孩子和學習的關係，是讓孩子喜歡學習的基礎保障，是建築的地基是大樹的根。
未成年心理與家庭教育
首先父母是孩子的第一任老師，言傳身教很重要，孩子是縮小了的大人，大人是放大的的小孩，我們應該和孩子保持在同一水平線上，這樣孩子才更想和我們接近，我們也才能更好的感化孩子，影響孩子，引領孩子。
其次，讀書，看書，寫書，從古至今，大多數人都是通過“書”汲取知識，增長見識，開闊眼界。常言道“書中自有黃金屋，書中自有黃金屋”。就是這個道理。當然正所謂“讀萬卷書，行萬里路”。我們也要選擇合適的機會，跟孩子一起出去走走，多多到生活中去，感受大千世界，感悟生活。
最後，我想要說的就是，孩子就是父母的影子，原生家庭對孩子至關重要，孩子的問題大多數就是父母的問題，我們做父母的要在賺錢養家的同時，不忘初心，利用一切可利用的時間，多看書讀書提升自己，這樣才更有能力和我們的孩子“共情”。當然，孩子的眼睛也是雪亮的，他們會感受到我們的努力，他們也會淺移墨化地喜歡讀書看書！！
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