辦好“雲課堂”
攜手抓“五育”
河東區在抓實抓細教育系統疫情防控基礎上，通過網絡搭建空中“雲課堂”，學校和家庭同心同向，共同抓好學生德、智、體、美、勞五方面教育，穩步推進疫情期間全面育人各項工作。
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全面育人，品德為上
突出“空中德育”實效
積聚能量“強”德育。第一時間成立了10人組成的河東區心理諮詢教師團隊，推介了28條關於疫情期間做好學生心理工作的學習分享，區學生心理健康指導中心5名業務骨幹教師與5名河東在學的抗疫一線醫務人員子女建立一對一關注，各中小學幼兒園在學生思想教育科指導下與92名一線醫務人員子女和社區一線人員的畢業班子女建立了一對一關愛聯繫。突出思政建設，各學校將“中央臺一堂好課”納入課表，並上好“四節課”，即一節家國情懷課，一節生命教育課，一節誠實守信課，一節身心健康教育課。截至目前，教育系統向黨員、團員、隊員發放一封信、倡議書共8封。組織開展“共同戰‘疫’，家校在一起”家長學校網絡學習活動，通過網絡推送天津市家庭教育指導中心繫列微課作為教學資源，開展家長學校授課學習，形成家庭和學校共同教育的合力。
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一校一策，資源共享
提升“空中智育”水平
空中課堂“助”智育。制定《河東區中小學“停課不停學、學習不延期”工作方案》，各單位因校制宜，一校一策。建立了“中學停課不停學教學校長交流群”和“河東區小學停課不停學交流群”兩個微信群，分享居家學習經驗做法202條，在各學校公眾號中推送學校開展停課不停學居家學習報道617篇。在工作群內面向學校開展調查6次，覆蓋全部40所中小學，12個年級，60位家長，收集了教師建議9條，家長、學生意見建議12條。收集、整理市級平臺上視頻課程以及相關學習資源，有計劃、有目的、有選擇地推送給學生學習使用。截至目前，共組織骨幹教師、名師工作室開展教學資源製作，累計獨立原創教學資源4064個，利用微信群、公眾號推送教學資源18262個，組織開展網絡教研115次。
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擁抱健康，煥發活力
強化“空中體育”鍛鍊
居家鍛鍊“強”體育。制定《關於疫情期間學生生活健康指導》，從提高學生身體素質中的速度、力量、柔韌、耐力和靈敏性等方面出發，結合不同學段學生的身心發展特點，針對廣大中小學生無法到戶外進行體育鍛煉的現狀，根據不同年級學生體質健康達標要求，從活動項目、活動時間、頻次都給出科學的指導建議，為學生居家科學、合理的鍛鍊提供具體指導和幫助。線上指導學生練習簡單的適合在室內進行的運動技能，並創編錄制了中、小學兩套居家健康操。各學校結合實際，編排運動遊戲，如爬行遊戲、親子運動遊戲等等，並拍成視頻共享，讓學生們把居家鍛鍊和遊戲相結合，提高運動興趣，從而更好的達到健身的目的。
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弘揚傳統，提高修養
增強“空中美育”薰陶
色彩繽紛“展”美育。積極開展美育教育，引導學生讀名著、背古文、聽音樂、畫美景、展才藝，學習掌握2項藝術技能，開展家庭美育教育。美術教師錄製了一系列微課，藉助信息平臺，以美術特色活動，讓學生參加到防疫的“戰鬥”中來。音樂教師集思廣益，自編手勢舞，為抗擊疫情一線的白衣天使們加油，助威。區教育局黨委組織錄製的河東區小學生美術作品展《童心戰役 使命擔當》，在向一線醫務人員表達敬意的同時，陶冶了孩子們的情操，提升了孩子們的美術素養。該視頻被央視頻、學習強國等網站轉發推廣。
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自主實踐，感悟成長
加強“空中勞育”教育
宅家動手“勤”勞育。抓住延長假期的教育契機，要求各學校學生按年齡段，每人學習掌握2-3種勞動技能。針對小學生建議學習如居家防疫消毒、整理房間、疊被子、掃地、擦桌子、收拾碗筷、吸塵清掃、衣服分類、清洗浴盆、洗手絹、洗襪子、擦鞋子、換床單、被罩、清潔浴室等簡單家務；針對初高中學生，在確保安全的前提下掌握一些勞動技能，如操作家用電器、簡單維修、做簡單飯菜、編織、縫製技術，能製作簡單的製品等。通過自我服務勞動、家務勞動的教育和實踐，提高學生們對勞動意義的認識、培養勞動觀念。學生們通過參與家務勞動，鍛鍊自身能力同時，提高了感恩父母、感恩家人的意識。
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