捌零物語
我們先來回顧一下這件事情：在一節新東方的網課上，老師批評一位同學遲到，這位同學感到在眾同學面前被老師批評很沒面子，玻璃心破碎，情緒失控用方言罵老師，兩人爭吵起來，在爭吵中還提到了一個問題：抄作業。
對於這件事，很明顯是學生的錯誤。後來，學生和家長向老師道了歉，新東方也停了他的課。雖然，顧客是上帝，但是這樣的上帝還真是服務不了。
針對這件事，我談一下自己的思考：
1.這個孩子的家庭教育是不成功的，可能這個孩子的父母忙於工作，又不會科學的教育孩子所以才導致青春期的孩子如此的暴躁。
2.從這位學生咆哮的語氣能聽得出來，很社會。青春期的孩子要面子耍酷，很容易被社會影響，再加上身邊還有一些狐朋狗友，他甚至感覺自己跟老師對罵很有面子。青春期孩子叛逆是一個讓老師和家長都頭疼的問題。
3.從老師的角度來看，既然孩子要面子，自尊心強，那麼作為老師，要更有耐心，避免在眾人面前批評學生，刺激他們。4.對於抄作業問題：現在疫情期間上網課，一些自律性差的學生根本學不進去，再沒有了老師和家長的監督，他們基本上都是應付。你跟他說大道理無異於對牛彈琴。
結語：事情發生了，我們也是很無奈，好在結局還算圓滿，孩子也道歉了，知錯就改，新東方給他停課對學校、老師、家長、孩子四方面都好，這樣家長可以省點錢了。
陳老師教育說
這個視頻我在3月7日就在朋友圈裡看過，並且也發過微頭條。
當時看這個視頻的時候，真是義憤填膺，火冒三丈！
為了回答這個問題，再次找到這個視頻，現在再看到這個視頻的時候，已經平靜了許多：
師生之間的對話從學生一句：我一進來，你瞅麼誰啊！
學生操著一口濃重的山東方言，那位女教師可能聽不明白。
學生的聲音很快就提高了八度：你瞅麼誰？你給我報上去！然後滿口髒話，咆哮著老師……
我也是一名老師，對這樣的學生也是義憤填膺。
根據網課界面，很多網友認出是某東方的網課
第一次看視頻的時候，我以為是山東省哪所學校的，後來自習觀察，發現界面中呈現出來的學生頭像一共才有8個。就感覺不是普通學校的，因為一般學校每個班級的學生一般在50人左右。
如果是培訓機構的網課，一些情況就好解釋了：
❶師生感情不深厚。在學生看來，我上網課已經交了錢，老師講課也是為了賺錢，學生能和老師撕破臉皮（當然也有例外，有些學生也暴力傷害自己的親老師、班主任）。
❷學生離開校園一段時間，為了補課，家長花錢給他報了線上課程。
❸由於是培訓機構的線上課程，學生根本不重視，遲到、不交作業成了常事。
❹面對如此囂張的學生，女教師並沒有過分的氣惱，而是心平氣和的和他理論。如果換做普通學校的老師，第一時間的做法可能就是把他拉黑、踢出網課群。但是這個老師沒有這麼做，為什麼？因為是培訓機構的老師，她不敢把這個放肆的學生隨意踢出去，一旦踢出去，她的收入就會受到影響。
雖然，這個粗暴的學生事後也向老師道歉了，並且也被停課了。但是這件事，值得我們思考的問題還有很多：
1、是什麼讓一箇中學生變成了這副模樣？滿嘴髒話，脾氣暴躁，渾身上下充滿社會痞子的痕跡：你牛B，你是大哥！你不給我面子，我就不給你面子！
2、跪著的老師能夠教出什麼樣的學生？難道就像某學校校長說的那樣：學生要打你左臉，那麼你把右臉也伸過來讓他打？這樣的教育方式將會把學生引向何方？
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
我是一名小學老師，看到這樣的視頻，我們的同行辛辛苦苦上網課，卻被自己的學生懟罵，心裡是難受的。但是，這位老師還是堅持上完了自己的網課，完成了自己的教學任務，我敬佩她！這是我們無數教育者的縮影！在工作中，哪有一個人不受委屈的呢？受到委屈後，我們就不幹工作了嗎？這個老師給我們做了很好的榜樣，我挺她！支持她！
我也幾次翻看了這則視頻，人在情緒失控後，都會做出一系列的過激反應和言語失當行為。我看有些老師和評論者說這是一種“
囂張行為”，我有些不贊同。冷靜下來，我思考了這幾個問題。問題的標籤是：“問題學生”、“負責任的老師”、“家庭教育的失當”。
這次疫情，對我們每個人來說都是一種挑戰。“停學不停課，停學不停教”對孩子、家長、老師都不同程度地有了新的要求和新的角色。老師成網紅直播，家長、孩子都喊累。“皇帝不急太監急”，家長們催促孩子早起上網課。直播完，孩子們面臨著各種被催教作業。如果超時未完成，就會被未完成作業名單公佈或是被老師@。這種教學方式，其實老師、家長、孩子都累，這是在疫情下不得已而為之的一種教學方式。這隻能作為一種特殊時期輔助教學的手段，需要我們大家克服困難堅持學習。顯然，視頻中的孩子不能克服，我聽到視頻中他在大吼：“線上不能好好學，作業誰不抄？”
很明顯孩子對這種線上教育很反感，心理出現了極度地不適應問題。面對老師的多次催交作業和批評，這才使得他壓抑很久地情緒得以爆發。他適應不了，改變不了原有的習慣，上網課才會遲到。本來在班上學習不好，之前又外出打工，被父母拉回了學校教育，這就是我們說的“問題學生”。
在這裡，我順便說說我身邊孩子的事吧！前些日子，姐姐的孩子要上網課，家裡還有妹妹，也要用手機學習。姐姐便把大孩子，上高一了，打發到我家來，用我手機學習，說先湊合幾天。孩子爸爸外地工作，姐姐高三也給孩子們直播上課。之前給孩子買了平板，可孩子自制力不行，被爸爸沒收了，平板在用順豐快遞往來寄的路上。早晨7點準時早讀，定的時間6點20起。準時上網課，她自制力比較好，我不需要催她。她可是名副其實的大忙人！是她們班其中一個小組的組長，負責收交催交8名同學的作業。自己每晚要拼到12點！每個組員做完作業，都要拍照給她發照片，她簡單檢查並上傳，忙的不可開交！而且，老師給孩子們做作業的時間太有限！她還是她們班可以點的學生，埋頭寫作業沒停過！早上10點時，她說沒有網課，可她卻在一直用手機，我發現她在拿手機抄作業！我訓斥了她，她給我吐槽，數學老師佈置了10幾頁作業，還有其它科目老師佈置了10幾頁，還不包括要求預習的內容。
都是昨天才說，明天下午就要交！我反問他：你抄別人作業，別人難道不是辛辛苦苦完成的？別人也是抄的？她說她先寫了別的科目作業，數學老師這會催的急催的緊，要批評，她是組長，要趕快完成！我無語😓了！
按她說的作業量，各科老師佈置的任務，她每天學習到凌晨三、四點不一定能完成作業！她不是“問題學生”，在班上還算比較可以！我想起那個孩子懟罵：“
誰不抄？”這個孩子本來就學習有困難，有些作業可能給他帶來了極大的壓力和負擔，這是要引起我們每一個教育者思考的問題！學生的心理教育一直是我們教育比較薄弱的環節。可以說，我們在追求孩子成績的同時，忽略了孩子的心理健康教育。這個問題，我們學校、家長、社會都有責任！“廈門孩子殺母、河北小學生跳樓等等一系列事件的爆發，給我們敲響了警鐘”！
不少學生因學習壓力過大、家庭期望值過高，對父母和教師產生了牴觸情緒，出現了嚴重“高焦慮”症狀，不適應正常的學習生活和社會的變化，在生活中不能忍受和戰勝遇到的困難和挫折。所以，出現開頭的那一幕，在正常不過了！所以，我覺得孩子不是什麼“囂張行為”！
家庭教育不當，是孩子出現心理問題的重要原因之一！孩子自身性格中的突出問題，學習方面存在缺乏自信、出現學習困難現象，表現出不遵守集體規則，都嚴重危害了家庭、社會、老師！
心理健康教育問題成了我們不可迴避的一個事實，僅憑我們一線老師學的那點心理學知識是完全解決不了孩子的心理健康問題的！呼籲我們更多的專業人員或者說心理學專業老師加入到我們的行業！
青少年處於半成熟、半依賴、半獨立的成長階段，維護自尊是他們的強烈需求。尊重他、肯定他，及時表揚，讓他們也獲得成功的心理動力！同時，我們的家長在教育孩子、子女的方式方法上，也一定要採取恰當的方式，不要指責、羞辱孩子，加大孩子心理壓力和緊張的情緒。
我要說的就這麼多，有不當之處，還望大家指出，我虛心接受，和大家一起學習、一起成長！
茜芮尓
到網上搜索了這段視頻，反覆觀看了多次。
這是新東方濟南學校的網課。因為學生遲到的問題，學生受到的受到了老師的批評。由此學生一位老師是侮辱他。於是情緒相當激動可以說是暴躁。用山東方言辱罵老師，從視頻長度顯示時間長達八分鐘。
在視頻裡我特別注意到了這句話，這名學生說，“我受你的氣。”意思說我，我在這裡，我我還能受你的氣？
這名學生把因為直到受到老師的批評理解為是老師給他氣受。而且這句話也明顯的顯示出了一個意思，我交了錢了， 你就只管給我上課，你憑什麼批評我？不就是遲到了麼？不就是沒交作業麼？這名學生的囂張氣焰讓我好像看到了一名社會老大。
大家知道，新東方網課的價格不低，特別是高三的課程，應該是幾百元一小時。能夠在新東方網課上補高三的課程的學生一般家庭也是很殷實的。有錢又驕橫，這是一個什麼樣的孩子呢？這又是一個什麼樣的家庭教育出來的孩子？
原生家庭對孩子的教育是非常重要的。尊敬師長，是最基本的道德。不管是在正式學校也好，還是課外補習學校也好，都應該做到最起碼的尊敬老師。這名學生也是一名高三的學生，做了十多年的學生了，卻如此不尊重老師，只能說明家庭教育的缺失。
還有，這名學生在受到老師的批評以後，情緒激動脾氣暴躁，說明他的情商不高。遇到這種問題正確的處理方式應該是及時和老師道歉，並保證下次不犯。如果和老師之間有誤會，也應該是在課下和老師進行溝通。而不是在課堂上大吵大鬧，把一件小事弄得沸沸揚揚。這隻能說是情商的缺失。情商的缺失歸根到底的原因還是教育的缺失。
東方一抹紅98
做好自己，學會尊重，孺子方可教！
一、瞭解來龍去脈。我在網上搜了一下，事發的雙方是山東一名高三學生與培訓機構新東方之間的語言衝突。該學生應該是上網課遲到，作業未能認真完成，認為老師貶低他，於是與老師在線上爭吵。事後，新東方停掉了該生的網課，該生也通過電話向老師表示道歉了。
二、為各大培訓機構免費的線上教育點個贊。疫情期間，各大線上教育機構紛紛推出了免費教育課程，這種行為不管是出於什麼目的，至少學生能夠真正享受到平時需要付費才能學習的課程，而且線上教育機構有其自身的優勢，這一點我們需要承認。他們有自己的知識系統，不是“散打”，不是“空手道”，而是自成體系的，這也是不可否認的。好好享受免費的課程吧！當然，涉事學生不知上的是不是免費課程。
三、合理緩解壓力，注意情緒調控與宣洩。作為高三的畢業生，今年遭逢疫情，確實給他們造成了各方面的壓力，眼看3月份學校不能開學，正常情況下還剩兩個月就高考，可是線上教育教學畢竟與線下的教育教學在效果方面還是有差距的。作為學生著急可以理解，但是要注意調控自己的情緒，在條件允許的情況下，走出去散散心，看看春景，聽聽音樂，放鬆一下，不能一根弦總是繃緊。張弛有度比較合適。
四、要學會自重，學會尊重。這是作為學生應該學會的基本禮貌。
我是希望學校能夠真正把心理健康教育落到實處。
鹽蘇話語
一個巴掌拍不響。
首先要表明，我不是要為學生或者老師發言，我是要站在兩個人的角度去思考問題，如果你覺得不妥，歡迎指出來，我會改正。
學生
學生因遲到和不提交作業，屢次被催雖道歉但不悔改，聲稱是老師侮辱自己才導致情緒崩潰辱罵老師。
站在學生的角度來思考問題，我認為他能夠這樣肆無忌憚、口無遮攔辱罵老師，有以下幾個原因:
- 網課在家，安全感十足，才敢肆無忌憚。上網課的時候都是在自己家，所以學生可能還沒能夠完全轉換成在校學習的狀態。很多學生都是獨生子女，都被家長寵著、愛著，脾氣也會被慣著，家的環境給了學生足夠肆無忌憚的資本。
- 疫情期間在家中憋得慌。疫情期間要求少出門，長期待在家給學生帶來了情緒上的壓力，導致不能適應這樣的情況，情緒被壓抑，所以才會一觸即發。在這個特殊的情況之下，被要求著少出門，整天都在家中待著，對於比較宅的人來說並沒有什麼，但對於本來就閒不住的人就顯得比較難受了。
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- 確被老師言語冒犯到了。學生的不思進取和老師的催促會導致學生更加的叛逆，在視頻中只看到了學生辱罵老師的過程，並沒有之前的視頻，所以學生口中的“老師先罵了他”的言論無法求證。
老師
老師在催促學生交作業之後，被學生辱罵甚至是當著所有學生的面被辱罵，最後還要繼續上網課。
都說老師很無辜，學生罵了老師只需要道個歉，老師罵了學生卻要被革職。我覺得這是很正常的事情，責任越大相對的懲罰也越大，做不到公平但可以相對公平。
老師的職責和年齡是在學生之上的，本來就要受著學生，學生的好壞也是老師和家長教導出來的，但這樣老師就會受委屈，但受委屈也是身為老師都要承受的，老師管教的學生那麼多，都來自不同的家庭，家庭對孩子的教導老師是不能夠一下子就給孩子改正過來的，這就決定著老師這個職業在教書育人的同時也要承受來自不同家庭學生的折磨。教師這個職業受尊敬也是有這個原因在其中的。
以上是個人淺見，如有不妥之處歡迎提出 一起探討。
數學老陳
課堂時間，不是老師的私有財產。在課上花大段的精力教育學生，會耽擱自己課程的進度，會影響其他孩子的學習時間，還會影響我自己的上課情緒。有什麼事線下溝通，上課的時間就完全是課堂的時間。
昨天上課前3分鐘，聽到我孩子的班主任在線訓學生，說要求每節課提前5分鐘到教室，但每回就是有幾個人不能及時到，又不是在學校時要呆在教室，只是讓你上個線，有這麼困難嗎？
訓了一會兒，靜了幾秒鐘，然後就開始講《陳情表》了，聲音語調和剛才教育孩子完全不一樣了，進入了講課狀態。我個人覺得，這才是具備了一個教師的基本素養。
孩子說，她們班主任在學校時就是這個樣子，前面可以把你訓得抬不起頭來，上課時你舉了手，他照樣能把你喊起來回答問題，回答得好或是不好，他都聽得認真，還給你點評。
視頻這段孩子和老師爭吵的片斷，昨天孩子是和我一起看的，孩子問我：這個老師，為什麼不關麥關他的視頻，這吵來吵去的，有什麼意義，上課爭什麼是不是應該交作業之類的，又有什麼作用，他沒寫，你現在再吵，他也變不出作業來。
孩子初中時有個老師，上課只要有孩子調皮之類的，他就會盯著那個孩子教育，花上半節課時間也是正常，孩子們恨得不得了，孩子就認為，你耽擱的是大家的時間，課堂時間，不是老師的私有財產。
至於孩子的教育與教養問題，這裡就不多說了，我看其他很多人的回答，也是非常細緻的，現在孩子的脾氣之大，情緒容易失控，確實需要我們花更多的精力去思考根源，向善的方向引導。
當過教師的考拉
編者按：2020年3月12日，全國各地學校還在繼續落實“停課不停學”的指示精神組織師生利用一切時間和條件開展直播線上學習活動。 開展線上教學活動以來出現了很多意想不到的事情發生。
一、教師對網絡直播教學不熟悉鬧出很多笑話 1、政治老師自己關上耳麥，老式電影默劇式上課，這種情況下只見老師像個啞巴一樣指手畫腳，學生卻不知道老師在講什麼。
2、老師把全體學生的麥關掉，還埋怨學生不互動，我們似乎在聽到老師吼：“我自己上課，還要讓我自己回答，自問自答啊？你們都在下面幹嘛，發個表情也好啊！”
3、生物老師更是有點奇葩，發了一個違禁詞，就被直播平臺封號。生物老師無奈的說：“生物難免要說一些生理上的問題啊！不給說怎麼上課？”
4、這個老師更倒黴，煙還沒點著，就被直播平臺封號了。老師無辜的說：“我以為在我家抽菸沒事……”
5、以上老師鬧出的笑話多是他們自己的失誤。這位教師則是同學進了直播間，老師也進不了直播間，也太倒黴了。
6、這位老師就很無語了，由於網絡延遲，學生還沒進直播間，白白上了一個課。
7、最鬱悶的莫過於這位數學教師了。開直播十級美顏，皮膚像凝脂，面若桃花，家人不時亂入，學生滿堂笑話，不久就變成了網紅。 以上都是教師們在直播中鬧出的笑話，只不過師生關係很和諧，沒有發生什麼大的問題，只不過這些直播意外成了課後茶餘飯後的笑談。下面這位山東的教師可就是真的倒黴了。
二、山東濟南新東方學校一男生用方言辱罵教師數分鐘，道歉後被停學反省
3月2日，網傳一段學生上網課時與老師發生爭吵的視頻引發網友熱議。視頻中，師生兩人似乎是針對學生不交作業和遲到等問題爭論，隨後學生用方言吼教師到“你杵麼（侮辱、嘲諷）誰”。很明顯，學生認為教師在貶低學生不交作業，引起學生情緒激動而爆粗口。
事後，有消息稱教師坦言並沒有侮辱學生之意，只是對學生遲到和不交作業等學習態度問題進行批評。新東方教師同事也說“伊老師平時脾氣挺好，如果出現學生侮辱老師的情況校方會考慮事情的前因後果。”，目前，學生與家長已向老師進行道歉，涉事學生也已經被停學反省。
從這件事情中我們不難發現，這其實就是再正常不過的師生矛盾的事情。只不過事情發生在“停課不停學”的特殊時期才引起網友們廣泛關注。事實上，很多教師會因為學生上課遲到，不交作業等學習態度問題進行批評，這是教師負責任的表現，很多學生也都能在教師的批評中認識到自己的錯誤並改正過來。
但是，山東新東方學校的這位學生很顯然是做錯事還不願意接受教師批評的學生，在學校估計表現也不會怎麼樣。如果不是在線上發生矛盾，小編相信這位學生會在學校跟教師會打起來。
所以，小編勸廣大一線教師，在批評學生的時候要儘量剋制自己的情緒，認真而不能較真。而學校對學生的停學處罰，小編覺得處罰得合情合理，是非分明。 舉報/反饋
孖無悔觀教育
看到這個視頻，可能很多人很震驚，覺得學生不尊重老師到這種程度，但是作為一名老師，這種現象我太習以為常了，目前教育就是這個現狀。
我們先看看這件事的經過:
從視頻中可以看出這是新東方的寒假網課，這名學生遲到了，老師說了他幾句，結果他受不了，很憤怒的對老師說話，那個憤怒程度，我覺得幾乎要掀開房頂。他覺得老師不該批評他遲到，他認為他道歉了，老師就不該再說它不寫作業的事。可以說他還覺得理由槓槓的。作為一名老師，看到這樣的視頻，除了無奈，只剩下對教育的擔憂。雖然這個課不是學校的課堂，但是這樣的孩子會對學校老師尊重嗎？面對這樣的孩子，大家看到，老師除了忍著不發火，還能做什麼？
這件事只是千萬教育事件中的一件，但是真實反應了教育目前的問題。
學生不能批評，也不敢批評。學生做錯了，老師批評，學生不幹，會和老師鬧騰，老師稍微言語嚴厲，或者學生自殘或者傷害報復老師，還有的離家出走。
在這種情況下，老師都做事謹小慎微，生怕學生出事，只能對學生一忍再忍。家長和老師處境差不多，最近就發生了因為家長批評幾句，學生跳樓的事件。
現在的孩子為什麼成這樣了？
我認為是目前社會追求高分數教育導致的。因為追求分數，所以無論家長和學校都忽視了對孩子的德育教育。我們應該趕快給孩子們補上。
首先應該給學生補上尊敬師長一課，對老師和家長大喊大叫的現象絕對不能出現。
其次，讓學生學會服從大局，而不是以自我為中心，當個人利益和班集體利益發生矛盾時，要個人服從集體。
再次，教會學生尊重生命，珍惜生命，讓學生知道，身體髮膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。
總之德育教育要放在重中之重，我們應該培養德智體美勞的全面發展的孩子，而不是隻會學習，其他都是低能兒的孩子。
終將長大
這都是些個別的現象，不要把它們放大了，其實正常的教學老師和學生都是非常和諧的，只是說有個別的同學出現了這個現象，其實根本不是說網上課和線下上課的原因，而是在生活中就會出現這樣的現象，所以千萬不要把它放大化了，以為是上網課的原因，所以根本是兩個問題
網上的上課的話，可以避免了一些肢體上的衝突，但是言語上的衝突還是避免不了了，所以這種網上可以讓學生能夠感覺到可以為所欲為，當然了，只是個別的同學，大家不要踩，放在心上，正常的教學環境還是沒有問題的
是誰的錯誤？我覺得這件事情應該不用特別的追究，因為畢竟都是青春期的孩子們，難免都會犯些錯誤，再加上老師的方法也未必全是得當的，所以有的時候有一些衝突還是很正常的事情，所以要正確的看待這個問題，客觀的看待這個問題，隨著時間的流逝，其實難免會發生這樣的事情，所以大家都看開一點
