用戶64324579
極速成長的天才，顯得偏激和固執，可是又有誰看到了這個16歲博士背後的無力和脆弱。
先不要急著批評這個天才，你如果真正瞭解他的成長曆程，你會發現錯的真不是他。
毫無疑問，他就是個天才。
他叫張炘煬，是一個天資卓絕的孩子。兩歲半時，就在三個月內認識了一千多個漢字。他4歲讀小學一年級，6歲升入五年級；9歲直接上高三。
從他10歲讀大學起，他就一直被叫做神童。他是全國年齡最小的大學生，2008年他又成為全國年齡最小的碩士生，當一般十六歲的孩子大多還在讀高二時，張炘煬已經是北航的博士，也是全國年齡最小的博士。
十六年來，他以驚人的速度趕超別人也在不斷的挑戰自己。同樣，他所承受的壓力和內心深處的真實想法卻讓我們感到一絲悲哀。
他揹負著父親的夢想，或者說他就是父親的夢想
天才是有遺傳基因的，張炘煬的聰明遺傳自他的父親張會祥。
然而因為家境問題，張會祥並沒有實現自己的理想，張炘煬的出生給了張會祥新的希望。
為了孩子的學習，十幾年的時間裡，只要孩子在，張會祥夫婦從來沒看過電視，也幾乎沒有在家待過客。
我們從這幾組父子對話中可以看出很多信息:
（一）在張炘煬小時候，著迷看《西遊記》，父親第一時間就把它藏了起來。張炘煬說，這是精神摧殘。
父親說，你就像這花盆裡的植物，我把多餘的枝兒修一修，把不必要的枝都修剪掉，你的主幹才能長的更好。
張炘煬說，我覺得這樣修出來的花，它就是會在這個健康方面損失很多。越是那些歪脖的樹，可能越能經受風雨洗禮，而那些就是被人工修剪過的樹，往往就像溫室裡的花朵一樣。
（張炘煬說的很有道理啊，只是此時他的父親力量更大）
（二）因為張炘煬13歲時沉迷電腦遊戲，父親張會祥氣得從北京工業大學步行50公里回到河北廊坊的家。
父親說不服兒子，只能選擇和自己慪氣。
張炘煬說，因為人都要斷奶的。他想使我一輩子斷不了奶，做不到。
父親說，我給你培養好的出習慣之後，再鬆手你就沒事了。
張炘煬說，再鬆手的話只不過是把這個轉型期推遲了幾年，而且推遲幾年之後的後果將會更加恐怖的。會有一種反彈。
（張炘煬自己很清楚他和一般孩子的成長軌跡不同，甚至已經暴露出了最初的反抗）
張炘煬理解自己的父親，卻用“急功近利”這個詞來形容發生在自己身上的事。
（三）
父親說，他的培育理論叫做先蓋樓，然後再裝修，先把進度趕超上去，然後慢慢再補。
張炘煬說，你根本就是鋼筋都沒有，你蓋什麼樓？說實在話，那就只能祈禱不要有一些地質災害，不然就成樓倒到，樓脆脆了。這樓留了隱患。
（張炘煬清楚的知道自己的成長方式和別人不同，甚至逾期到了某些隱患）
逼迫父母在北京買房的前提是報復還是一種情緒宣洩？
張炘煬因為長期迷戀電子產品，最後面臨交不出論文畢不了業的後果，他甚至有過自殺的想法。然而因為恐懼失敗，張炘揚開始廢寢忘食地補習，體重驟降，最終完成了碩士論文。
社會的影響，金錢的誘惑，過早的侵蝕了這位天才。
其一，與身邊人的巨大反差。考上博士之後，張忻煬的同學中很多都有了不少收入。而張炘煬依然生活簡樸，只打過幾次出租車，唯一一雙有品牌的運動鞋，是二姨送給他的禮物。他雖然是個高智商的天才，卻終究是個青春期的孩子。
其二，買房的初衷可能是為了面子。讀碩士時，張炘煬曾抱怨北京的房價高，有同學說，你滾回你老家去。說者無意聽者有心，張炘煬一向自傲的心理在現實面前顯得很無助。
其三，天才正在青春期。張炘煬暗戀一位女同學，在他的心裡，北京戶口，買房，找個好工作，才是與心愛的人談戀愛的基礎。雖然在學業上張炘煬是一位天才，但在感情方面他顯然只是邯鄲學步。戶口、房子、工作這不正是現代人口口聲聲所說的硬件嗎？
就是在這種情況下，張炘煬突然提出，如果父母不給他在北京買房，他就不參加碩士論文答辯，也不考博士。在答辯的最後一天，父母為了勸哄張炘煬繼續把學業進行下去，在北京租下了一個房子，騙兒子是買的。超速成長的弊端已經顯現，張炘煬生活在比他大七八歲的成年人中，這個十六歲孩子已經把房子問題視為最大願望。
生活中的張炘煬並不是這樣無理取鬧。為了省錢，他會熟記各個公交路線， 5毛錢去樓下接2.5升的純淨水，可以喝兩天。甚至連裝純淨水的大塑料瓶都不捨的買。
天才的反常表現到底是宣洩還是反抗？
我想當事人的原話最能說明問題:
應該說是我父母在自己逼自己。他們為了他們不曾實現的一個夢想，來自己逼自己。我也不知道是不是強加的，反正我的夢想也基本上繼承了我父母的夢想。本來最希望我留在北京就是你們。你們應該為此努力。所以說，這不是一個傷仲永的現代版，這只是一個揠苗助長的副作用展示。
天才也逃不脫金錢的束縛，這才是社會的最大悲哀。
那麼我們來回答最後一個問題，上不上大學到底重不重要？
如果你沒有殷實的家產，沒有深厚的人脈資源，又不甘於平淡的生活，那麼上大學就顯得很重要。
夜雨如書
曾經有這樣一位神童名叫張炘煬，1995年出生的他4歲就上了小學，9歲直接升入高三。13歲時成為了北工大碩士研究生，是全國年齡最小的大學生。16歲時更是讀到了北航的博士，當有記者採訪這位博士神童，他認為的成功標準是什麼時，他的回答是“北京戶口，買房，找個好工作”。
考取博士以後，他要求父母在北京買房。為了在北京有房子，畢業答辯前他告訴父母，如果不在北京買房就不參加答辯。答辯前的最後一天，父母為了讓張炘煬順利答辯完成學業，去租了一個房子哄騙兒子是買的。
這位神童的言行引起了許多人的討論，人們在討論之時也在思考，我們的教育到底是為了什麼，這樣的孩子上不大學真的重要嗎？
張炘煬自己解釋說是因為上了大學看到了很多現實，只有成為人上人才有價值，才有資格追求異性。
張炘煬的回答反映了一個社會現實，那就是家長在教育的時候只注重成績教育，成績大過天，認為只要學習好就可以了。而忽視了素質教育，更缺乏的是沒有為孩子建立一個正確的三觀。
一個家庭的教育對孩子的影響是非常大的，張炘煬得父親因為兒時家境貧困沒能完成上大學的夢，因此將自己的夢想寄託在兒子心上。或許就是這種過分的期待，使這個家庭過分的注重成績，而忽視了其他的教育吧。據其母親說，在他讀書期間為了孩子的學習家裡幾乎不接待客人，也不看電視，這在一定程度上也斷絕了張炘煬與外界的接觸。
其實我們可以的看得出的是，張炘煬雖然在智商上是一位神童，但在心智上並未完全成熟。擁有了高學歷卻丟失了基本的品德和素質，那這種教育其實就是徹底的失敗了。
在張炘煬的眼中，北京戶口、北京房子和一個所謂的好工作就是成功的標準了，卻忽視了自己在“成功”中的位置。但仔細想想，一個16歲的心智未健全的孩子有這種想法，是不是整個大環境所影響的呢？
說到底，一方面是家庭教育的確實，只顧成績唯上，缺失了對孩子的性格和心理上的關心和培養；另一方面，13歲就升入大學的他過早的進入了成人世界，還分不清現實與虛擬，更抵擋不住誘惑。
教育，從不是隻圖一個好成績；上大學也不是隻為了學習，更是培養一個人的情商、心智和三觀，只有認清自己，腳踏實地才能獲得真正的成功。
決勝網
首先我們來談談這個16歲男孩的開掛式的成長經歷:9歲讀高三，10歲高考，保持“全國最小大學生”的紀錄無人打破。13歲成為全國年齡最小的碩士生，16歲，他被北京航大錄取，成為全國最小的博士生。
我想所有人看到這樣的新聞都會從心裡佩服這個僅僅只有16歲的神童，但是就這樣一個天之驕子，卻有著不同尋常的思想:他認為博士成功的標準是北京戶口，買房，找個好工作。
他甚至覺得如果博士畢業連房子都沒有，那博士畢業有什麼用。所以他逼迫父母在他畢業前在北京買房。
我只能說他的智商很高，但他的心理還不成熟。他所認為的成功，還要逼迫父母來幫他實現，年紀在增長，慾望也在增長。
但是自己的能力卻支撐不起他的野心。他不曾感恩父母對他的養育和支持，還在不斷向父母索取。但也不能斷然地說，上大學就沒用了。
神童之所以會這樣在很大程度上歸結於心理和性格方面的缺失，父母只知道讓他去學習，卻忽略了對孩子在性格和心理上的塑造和培養。
16歲考上博士，也許他是天賦異稟，但是他背後的付出絕對也是很大的，至今為止他大多數的生活都被學習佔據著，他幾乎沒有任何社會經驗。
所以，這個年紀的他步入社會時就會顯得不成熟和激進，他才會覺得成功就是北京戶口，有房有車。他所理解的成功是他從書本里看來的。他自己根本不知道真正的成功是什麼。
從小學校就教育我們德智體美勞全面發展，但是我想這位天才的發展已經畸形了，換句話說對他的教育是不成功的，他有豐富的知識，但是他卻連獨立生活的能力都沒有，這種教育未免顯得“急功近利”。
除了學習，三觀的塑造同樣重要。
我們應該明白，不是上大學沒用，是這樣畸形的學習沒用。這樣的學習是不科學的，不合理的。只會讀書的巨嬰對這個社會來說是一無是處的。
所以，我們更應該反思，該如何教育自己的孩子才能讓孩子身心健全發展，千萬不要讓自己的功利心毀了孩子那可貴的天賦。
——END——
你對這個問題有什麼看法和建議呢？歡迎在下方留言討論哦。
職場技能掰開揉碎講給你聽，歡迎關注【霸王課】頭條號，一起加速成長，成為一名優秀的職場精英~如果你喜歡我的回答，不妨點贊、轉發、收藏一下。霸王課
記得看過一個報道，10歲孩子考上大學，父母到學校來陪讀，照顧孩子的吃喝拉撒，有的還在尿床呢。
事件回顧
這個孩子叫張炘煬，10歲本科，12歲碩士，16歲考上了博士，放在那裡都是天才。可這樣的孩子卻逼迫父母在北京買房！
拔苗助長？
我們都知道，付出與回報是成正比的。因此，能有如此成績絕對不是僥倖。
愛因斯坦說過：天才是99%的勤奮+1%的天分。兩者缺一不可，若是缺少了勤奮，縱使少年聰慧，終究會江郎才盡。若是缺少了天賦呢縱然努力到白頭，也不過平凡一人。
因此這個孩子一定是從小天賦過人，其家庭對他有進行了嚴格了的規劃和教育，加上自己的努力，最終成為了叱吒一方的人物。
不管父母時為了讓孩子成才也好，出名也好，完成自己的夢想也好。孩子必定是損失了自己娛樂的時間。他的童年可能只有讀書和學習。讀書還只能是課本，這有多枯燥，相信大家都能理解。
據悉，孩子曾經也想看其他書籍，被家人遏制了。也想玩玩遊戲，被父親遏制了。最終家人阻斷了孩子所有的希望，讓他知道只有學習一個出路，也許在那個時候，孩子的內心就已經埋下的憤怒的種子。他要迅速的成長，迅速的脫離，再來迅速的報復。
教育中父母觀念很重要
我們都知道拔苗不一定助長，或許拔了這一段，你看著是高了一截，但在根裡卻已經埋下了隱患，當越長越大的時候，這個隱患的因素就越來越大了。
兒時只注重學習教育的不注重價值觀、人生觀的培養，這就如同拔苗一般，苗需要一點點通過各種教育來施肥生長，家長望子成龍，直接通過自己的奇特的手段，跳過必要的人生教育，最終導致了孩子的性格不完善，這也是種瓜得瓜種豆得豆了。
教育問題是幾千年來的問題，很多人都在討論。交友沒有公式，但是有幾本的理論。之所以教育最根本是要將孩子教育成人生觀、價值觀、世界觀正的人。一味的灌輸知識，只讓他變成了考試機器，並非教育，也違背了教育的初衷。
這種教育方式我是不贊成的，即使知道能教育出天才來，我也不會。歡迎大家留言討論，你會這樣教育嗎？
老王偵查記
很多時候很多人把很多事情都簡單的劃等號，是我們的社會人群認知的一個缺陷。
例如，把學歷（學位）和為人（人品）劃等號，把學歷和收入劃等號。
這裡的問題，16歲考上博士，逼父母買房，引申出上大學是否重要。
其一， 除了極個別的人，所有的人，芸芸眾生，都是社會的人，都要在社會的大環境下生存，首先都要解決衣食住行、吃喝拉撒的問題。
所以放在大的環境下來看，張的行為，並不比一個一般大學本科畢業的人的行為糟糕。在這樣的環境下，各種學習上的驕傲，都抵不過生存壓力的現實。無需把男主從社會存在重隔離開來。
但是，逼迫父母在北京買房的“啃老”行為本身不值得提倡，除非家有餘資。
其二，現代社會，讀書依然是廣大一般家庭孩子改變生存路徑的最重要方式。
讀書的重要性確定無疑。能上大學更能對一個人的人生有改變。中小學都是基礎知識教育，大學有了很強的專業知識、社會綜合能力培養、個人自我修養的鍛鍊。
讀大學不一定改變一個人的人生長度（其實是可以的，如果工作環境好，壽命會長一些），但是可以改變一個人的人生寬度、和密度。
其三，經濟越發達，社會分工越細緻，但是分工不外乎幾個方面的分化，一是有資源的人，二是有技術的人，三是依靠勞動力的人。
技術型的人，多數是後天勤奮深入一門技藝、技能，例如IT，律師、會計師等。這類型的人有能力，也勤奮。現在基本上通過讀書到大學的途徑實現。
讀書很重要，讀大學依然很重要。
關注不迷路。如果您覺得不錯，麻煩您點個贊，謝謝！
更有豐厚獎品不定期回饋，謝謝！
家族財富密碼
張神童的作為是正確的。是完全正確的選擇。不能在北京全款買房，就回老家發展，這個決定沒毛病！
北京的房價比較高，一套房子五百萬起（還是老破小）。
如果沒有在北京買房，未來找老婆，小孩上學都成困難。如果在北京按揭買房，幾百萬貸款，一個月幾萬房貸，張神童學的理科職業根本還不起。
房子是一個經濟方法對人分層的手段。無法承擔房價，無法承擔房貸，你就去能夠承擔的地方去工作生活。
我在北京很多外地同事，都是集中全家幾代人的錢去交首付，然後大家一起還按揭，每天生活的壓力特別大，哪裡享受到了北京大城市的瀟灑生活。（留在北京的同事，還是有能力的人）
張神童就是明白了這個道理，不做超出自己能力的事情，不做超出自己能力的消費。沒有能力留在北京就不要留，去哪裡都是發展，都是生活。（以後有空，準備寫一個這個方面內容）。
注…本人在銀行信貸部門工作二十年，炒股二十年。有興趣加關注… 1，微頭條發“腦洞新聞”，快樂生活，快樂人生。 2，發關於情感和成功學內容
飛刀47號
我一開始看到這個事情以後，很自然地覺得這孩子太不懂事了。父母辛苦供你讀書已經付出了很多心血，你卻根本不考慮父母的實際能力和真正感受，實在是不應該。
但是轉念又一想，這一行字裡提供的信息實在有限，為什麼僅僅因為立場和經驗問題，在沒有更多瞭解事情因果的前提下，就武斷地把矛頭指向這個16歲的孩子呢？
我後來仔細看了這條舊聞，才知道來龍去脈。張炘煬13歲讀碩士，16歲讀博士，這是和美劇裡謝耳朵一樣的天才少年。
但是在他眼裡，成功的標準卻是：北京戶口，買房，找個好工作。這麼務實的目標其實也沒什麼問題，但是他卻按這個目標來要求自己的父母在北京買房，似乎就不妥當了。可仔細想想，這種成功標準又是誰來定義的呢？又是怎麼成為張炘煬根深蒂固的觀念呢？他的父母又為什麼熱衷於把他培養成天才少年呢？
這一系列的問題清楚以後，我們似乎就更能理解這個16歲孩子的“過分要求”了。
一直特立獨行的貓
16歲兒子考上博士，如今逼父母在北京買房，不然兒子就不做畢業論文答辯了，父母買不起房只好租一套房子來糊弄他！
這個孩子叫張炘煬，10歲本科，12歲碩士，16歲考入了博士，這樣的孩子是名副其實的天才，
孩子從小就聰明，是不爭的事實，但孩子從小就被父母嚴格管制的太厲害，他想看一看其它書籍，父母不讓，他想玩一玩遊機，父母不讓，至使孩子除了學習還是學習，在北京讀書期間，除了學習比別人優秀，其它的物質基礎都不如別人，連一雙好一點鞋都是親戚送的，他在班裡喜歡上一個女孩子，但自己家庭的條件，使他很自卑，無房無車。在父母重大的壓力下，他有時想過自殺，有時想過讀書有什麼用呢？
這次他告訴父母，如果不給自己全額在北京買房，我們就回老家來相脅迫。做為父母，不應該只教他死讀書，讀死書，也應該教他學會怎麼樣做人，也應該教他怎麼樣學會感恩，如果不會做人，不懂得感恩，要那麼多文憑有什麼用呢？大家感覺這樣培養岀來的孩子以後會怎麼樣呢？
司馬小絹
１６歲考上博士，不僅僅是他自己付出了努力更是父母心血的付出啊！父母肯定是為他付出了全部的心血才使兒子這麼的有成就。但是兒子才１６歲卻不考慮自己的家庭經濟承受力，而要求父母在北京給他買房子，這也太自私了。
這也的孩子可能智商培養的不錯，但是情商實在難以恭維，父母花盡畢生的心血才把兒子培養的這麼優秀，兒子卻反過來逼迫父母在北京買房。這跟討債鬼有什麼區別呢？
我們老家有種說法就是，兒女對於父母只有兩種可能，一種是報恩的，一種是抱怨的。這個１６歲的兒子博士很是難的，他肯定是來跟父母討債的。
父母傾其所有的供著孩子讀書，培養孩子，都是希望孩子有朝一日有了出息，自己也能過上稍微輕鬆一些的生活。
這個１６歲博士可好啊！父母把他培養出來卻在逼迫父母給他在北京買房，難道他不知道北京的房子是誰都能夠買得起的嘛？ 
北京的房子那是需要他這個兒子，將來買個父母的啊，現在卻翻了，父母不僅需要把他養大還需要被逼著給他買房。孩子的智商不僅要高其實情商是更重要的！
····高智商，低情商的孩子，將來無論是對家庭還是對社會的危害都是極其大的。有句大家都在傳頌的話，就是：不怕流氓，就怕流氓有文化。 
如果是一個高情商，低智商的孩子他可能在事業上沒有太大的作為，但是他會善待身邊的人，善待自己的親人，大家都會特別喜歡他。
哪怕是碌碌無為的一生，儘管這樣的人生並不精彩，但是他的身邊確實滿滿的幸福和快樂。如果孩子是一個低智商低情商的人，那麼他肯定註定生活在社會的最底層，默默無聞，也沒有什麼人在意他，更沒有什麼成就可言。對父母來說只能說是比沒有這個孩子強一點吧 
。但是假如你養了一個高智商，但是低情商的孩子，那麼將來這個孩子危害的不僅僅是自己的父母，自己的家庭，他對社會甚至對人類的危害都是無法估量的。請家長們好好重視自己的孩子情商的培養吧！如果你不想在身邊養一條毒蛇，就一定要好好的教育孩子怎麼體諒他人，怎麼照顧他人，怎麼為他人考慮。這不僅僅是為孩子的未來好，更是別讓自己的晚年更淒涼。寶媽說事談養兒育兒
題目把16歲考上博士和逼父母在北京買房兩個熱點放在一起，大有博眼球蹭熱點之嫌，這和上不上大學沒有必然關係。
16歲上博士全國也恐怕唯此一例，自然會成為眾人關注的焦點，而且評價必然兩個極端，一曰天才，一曰拔苗助長，有智商缺情商。從逼家長買房這件事來看，確實讓人擔憂。
但如果買房放在其他人身上，作為還沒有收入的年輕人，恐怕也只能依賴父母來幫助完成，大家還會如此來看嗎？前不久還看到一個疑問：為什麼現在父母都把為子女買房視為理所當然的責任？這就是雙重標準。
我想題主是懷疑高等教育的作用和意義。從某種程度來說，這個孩子是因材施教的成功者，從小學到博士一點沒浪費高智商和耽誤時間，用比普通人短很多的時間掌握了更多知識和技能，今後也可能做出巨大的貢獻。
但與此同時，由於跨度太快，知識的學習遠遠領先了思想品格的建設，導致其在人格教育上有所缺失，所以在行為上表現可能有些不成熟，加之他身上的光環，有任何不足之處都容易被無限放大。放在普通人身上，這或許是攀比任性，在他來說其實也只能算是攀比任性，但在大家看來就成了教育失敗，不懂孝敬父母，逼迫父母。
這不應該歸結為教育的問題，恰恰反映了人格教育和知識傳授同樣重要。如果他各方面都能均衡發展，未來的成就可能會更大。人生髮展階段有他的規律性，跨過了某個時期就可能造成某方面能力的缺失，而人終究是要放在社會中來磨礪，適應社會的能力往往比知識技能更顯重要。
