思維導圖學語文，浸泡式培養思維
開學一再推遲，目前全球疫情正在爆發，恐怕會影響我國開學。
教育部近期對開學作出了一個原則性要求，需要符合三個條件再考慮開學。
一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。
二是社會家長都認為，或者絕大多數同意說現在開學是安全的。
三是開學以後必要的防控物資和條件都是到位的。
目前僅有8省市明確開學時間，26省市繼續推遲開學。
香港地區中小學校開學時間延遲至4月20日。
臺灣省中小學已經在2月25日集體開學，高校從3月2日開始，已經逐步開始返校。
雲南省3月23日，高三和初三年級開學，3月30日，中小學其他年級開學。
在家閉關一個月之久，親子關係日漸緊張，雞飛狗跳的日子，或許還要繼續。大家稍安勿躁，咱們一起冷靜下來，想想怎麼辦？
低年級孩子好動，自控力弱。教育部針對居家學習提出的：提高學生自主學習能力、生活能力、自我規劃能力。多麼美好的願望，要想實現，只有咱們父母知道有多難，老母親心裡都是淚啊！
既然大環境要求繼續在家學習，那咱們想點兒實際的，低年級孩子在家學習怎麼做？
低年級以培養習慣為主
一個良好的開端，通常預示著美好的未來。孩子的學習生涯也同樣如此，一開始就需要養成良好的學習習慣。
從如何握筆、寫字、讀書，到如何讀題、審題、答題、檢查，再到如何有序觀察、思考、表達等等，低年級學生的學習追求的是”質“而非”量“。
比如：一年級上冊需要會寫100個字，把這把這100個字寫好了，比會寫300-500個字更重要。
一年級上冊數學，需要學生掌握20以內加減法就可以，把20以內加減法的意義、算理和方法牢牢掌握，比會兩位數加減法更重要。
超前學習，僅僅擴大“知識”量，對於低年級學生來說意義並不大。所以大家不要擔心孩子學不到”知識“，生怕比別人少學了，天天網上給孩子找學習資源，有很多“灌知識”的學習方式早就落伍了，學習中我們更重要的是，激發孩子的思維和創造力。
說到這，是不是感覺心裡鬆快了很多？也別鬆懈，接下來就是一道要命題~
控制看屏幕時間
長時間居家，不看電視不可能，還是要少看屏幕。儘量減少使用電視，手機來學習，至少不能當成學習的主力軍，可以把看視頻當成一天居家學習的調劑。
正因為是長時間居家，孩子一天都被電視、手機的圍著，一旦打開這個門，孩子哪有自制力。只會因為能不能看電視！看多長時間！看幾次！這樣那樣的電視問題，上演家庭大戰。
咱就不說看視頻對於孩子專注力，和大腦思考的深層次影響，先說眼前的，孩子沒有戶外時間，如果長時間的用眼疲勞，視力肯定要受影響。再有每天看屏幕容易”上癮“，要戒就難了，所以一定要在萌芽期就給掐滅。
居家學習，還是要讓孩子迴歸到，紙質有著書香的學習中來。這樣可以安神踏心，孩子的心平了，自然能沉下來，投入到學習生活中。孩子不鬧了，家長氣順了，有助於形成平和的家庭關係。
接下來按照“活動、積累、數學、拓展”，四大塊來安排孩子的一日學習。
一日學習生活安排
1.動起來
- 體育運動
- 眼保健操
- 家務活兒
大家都知道，讓孩子靜下來，就得讓他們先消耗。
不能戶外了，憋了一身的勁兒得使出來，所以
家務活兒和體育運動一個都不能少，還有不要忘了每天上、下午各一次的眼保健操。
2.積累
- 讀幾頁書
- 背一首詩
- 學習生字
- 積累詞語
每天讀課外書，不用糾結是不是名師推薦，選孩子喜歡的，才能真的看進去。
每天背一首詩，古詩、兒童詩都可以，為的是”腹有詩書氣自華“。
每天練字（看描寫比練），識記生字（1讀2想3組詞）。
每天用”一字開花“積累詞語。
思維導圖之《寫字方法、識字方法》視頻教程
3.數學
- 口算題1頁
- 練習冊1頁
最好是和孩子的教材配套，每天1頁。
4.拓展
- 思維導圖學語文
- 說話寫話
- 生活應用
課文內容已經學過了，複習時要換個方式，孩子才愛學。
用思維導圖學統編語文，可以拓展孩子思維和想象力，每一篇都有說話寫話，相當於一個小作文。
還設計了生活中使用思維導圖的情境，將思維滲透到孩子大腦。
思維導圖學統編語文，課程持續更新，請關注
，附視頻
時間管理
- 和孩子一起規劃
- 畫出《一日作息表》
要和孩子一起，多聽取孩子意見，我們越尊重孩子，孩子越會尊重規則 。
低年級孩子可以不用把時間規劃得很細，大塊時間完成幾項任務就可以。
用思維導圖把《作息表》畫下來，孩子更喜歡就更願意去執行。
英語學習 中，單詞可以放積累裡，口語放到閱讀裡。孩子的其他課外班課程，才藝練習等可以分配到上午或者下午。
每天安排的任務量，不用太多，抓質量，貴在堅持。剛開始需要家長陪伴孩子，幫助孩子掌握思維導圖的學習方法，經過幾天之後，相信孩子可以藉助思維導圖自主學習，家長就解放啦！
希望通過這樣的一日安排，能讓孩子們和家長們都怡然自得。
秋茗老師
我是孩子王——班主任
每天和孩子們一起用思維導圖學習
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