用户4822324394872
很高兴回答这个问题。
孩子补不补课，咱们得从多个方面去分析。
首先，孩子的意愿
为什么我要把这个意愿放在首位，是因为对于学习，越主动，效果越好。孩子如果不愿意，你强迫他去也是适得其反。
但这里值得一提的是，不要过度去在意孩子的感受。孩子的自制力一向很差，一般情况下，他们不会愿意去补课的。但是家长可以和孩子约定，每天要做哪些任务，成绩考到什么程度，就可以免去补课。
其次，看孩子的基础
题主说，孩子基础很差。我不知道你从什么地方看出来，但这个问题我觉得可以和学校老师沟通一下，我相信他们对孩子基础的问题更有发言权。
如果的的确确是孩子成绩太差，那就送孩子去补习弱势学科吧！同时可以和孩子约定，当孩子考试成绩达到理想程度了，如果还是不愿意去补习，才可以不去。在这时候，态度一定要强硬一些，面对原则问题，家长一定不要退缩。
题主最后问，是不是补习班的春天来了。
这一次疫情，我相信很多补习班都在艰难支撑，能不能活到开学还是未知之数。但是我相信，如果是真正实力强劲的补习班，应该会有很多家长和孩子愿意支持。
我一直坚信一点：好的老师，一定会影响孩子一生。这里不仅仅是指老师的学识，更多的是指老师的人格魅力，或者说是为人处世，待人接物的方式。
我是“学子成长计划”，一个默默的教育工作者。但愿你能满意我的回答。
学子成长计划
无需补课
高三更不用补课，因为高三本身已经把24小时几乎占尽了，已经补无可补了。我家孩子高三，早六点早读打卡 ，上午一直上课，下午上课，晚上直播上课检查作业 ，最快11点能休息，星期天半个月过一天，还有不少作业 ，我担心的不是补课，是长时间蜗居家中不外出的学习对孩子身体健康的影响。
希望疫情早日过去，高三孩子能早一点到校园，跑跑操场，看看校园，好的心情身体才是高考最大的本钱。
关了两个月的孩子，需要的是重回自然，放风，呼吸新鲜空气，找回阳光健康的心态。刚一开学就进入一种加班加点补习状态不好，高一高二和初中生真没有补课的必要，逝者如斯夫，追回失去的时间，代价必然是付出现在的时间和健康，权衡利弊再做决定不迟。
据说一些幼儿园，小学都在定补课计划，真不知道是为了收钱还是怕家长退钱。
经历了这个至暗年假的孩子，更需要的是出去看看这个美好世界，而不是补课。
心若浮尘43
肯定是要补课的！
因为疫情，影响了各个方面，每个人也都有影响，更别说学生了，虽然现在上网了，也挺方便的，但是孩子自不自觉又是一回事了，在家网课学的怎样，相信家长在家也都知道各自孩子的状况，有没有按时早起晨读，有没有认真听课，有没有认真完成老师布置的作业，有没有课后改错，有没有在规定时间内完成考试并上交，有没有按时睡觉早起，这些事情，我相信大部分家长想起这些都对自己孩子的表现不满意吧！当然我父母也一样，时不时的说我弟赶快开学就好了，随便他在学校怎么搞，老师管着学习还是比在家学的好，马上开学补课就好了，让他好好补一下，我想开学能补一下课我妈心里就会好受一点了吧，所以她才那么说…反正我弟在家的表现一塌糊涂，更别提作业怎么样，每天学的怎么样，最近考试也不怎么的，老师还在群里着重提了他的名字，你说这些我妈看到也担心苦恼啊，更别提和我弟有相同情况的学生，他们家长也希望早开学给孩子补补，更何况毕业班的学生了，他们马上就要高考了，虽然疫情还在继续，但是国家也没有通知高考要延期啊，所以他们更要补补课，查漏补缺，备战高考！
所以疫情快结束了，有家长说孩子要补课，我理解他们，也同意给孩子们补课，当然希望学校也能合理安排补课时间！
以上！
我是南希啊
我认为补课这问题一定先和孩子沟通好了，要不然补也白补。你就是强迫孩子去补课了，他不肯学，钱就白花了。给举例说明一下看看大说是不是这样。我家就是孩子想去补就去，不想去不去，在高三那年他强烈要求补数学，原来30、40分。高考考了快80分。我妹妹家的高中一直在补，成绩也没上去，等高三了孩子说啥也不去了。补过和没补一样，补课之前要和孩子沟通好了才行。
入花海
看了题主的问题，对于基础差的孩子，我认为是有必要补课的，但要“补对地方”。
首先，要搞清楚，孩子基础差的原因是什么。其次，要明确，
怎么才算是科学高效的补法。第一点，原因
多数基础差的学生，一般都逃不开这几个原因：
【1】没有养成独立思考的习惯和能力，只会老师教的，不会变通。
【2】上课不认真听讲，下课不好好完成作业复习巩固，久了就忘了。
【3】脑子还没开窍，理解能力薄弱。作为成年人的你，有没有感觉，以前自己上学时的应用题超难理解题意，现在看超简单。对了，这类孩子就属于这种。
我在网络授课期间发现，几乎所有孩子学习都有一定程度的退步。一大部分是原来学习不错的孩子，现在学习进步减缓了。还有一小部分是原来就基础差，现在更加垫底了。
所以，要明白孩子是否真的基础差。如果不是，那家长就不必担心，您的孩子回归校园后状态就好了；如果是，那么家长需要找老师找孩子聊一聊，知道为什么差。
第二点，补法
所谓高效的补法，其实就是对症下药。
很多家长在考虑给孩子报培训班补课的时候，都会倾向名机构、名师。但实际上，您这只是踩了大概率，还是依靠运气。
比如我上面提到的基础差之原因3，面对这样的孩子怎么对症下药呢？
如果要报培训班，建议您做到如下几点：
1. 与孩子谈好，确认孩子心甘情愿的参与补课，劝导孩子主动求学。
2. 明确自己找培训班的目的：提高孩子的理解能力。
3. 挑选合适的辅导老师：试听几节课，看看孩子是否能吸收，辅导老师的教育方式方法。
4. 及时与校老师和辅导班老师沟通，建议辅导老师结合校学习进度，及时调整和衔接教学知识。
以上就是我关于本题的回答，孩子要不要补课应该视孩子的情况而定；辅导班的春天有没有来，取决于辅导班老师的教学效果。凡事没有绝对。
TeacherWu
疫情期间，教育孩子的重任落到了家长头上，和孩子一起听网课，做练习册，发现孩子学习上的问题和薄弱点，这都是好事。至于该不该补课，还要结合孩子自身的情况决定。
如果孩子基础比较差，是要找一个好的辅导机构进行补课，和机构的老师充分沟通孩子的情况，做到有的放矢。
如果孩子跟的上，那就针对薄弱点多加练习，或者做买套卷子，看看那些知识点没掌握，重点补差的方面。
如果孩子属于学霸类型的，课本知识掌握的很好，那就多向外拓展一下，做一些奥数题目，可以尝试做一些高年级的题目，达到培优的目的。
总之根据孩子自身的情况，做父母的是最了解孩子情况，相信父母们都能做出合理的选择！
西西的世界
基础差的孩子要补课程，更要补习惯，补习惯比补课程更重要，所以不是到培训机构补，而是在家里和学校补。
1.孩子基础差要补课，补上学习习惯课。
有补课想法的家长，是不管有没有发生新冠肺炎疫情，都会想让孩子去补课的。有部分家长是在疫情防控期间“停课不停学”才发现孩子基础差的，其实，孩子的学习状态和成绩在平时就会有所表现，而在线上学习时孩子的问题被放大；家长又有更多时间陪伴才得以发现问题。
基础差的原因主要在于或首先在于学习习惯差，补课重在通过补习基础课程养成良好学习习惯，例如端正态度、专注做事、独立作业、记忆积累等等。这些良好学习习惯的养成需要日常学习生活中坚持，仅靠培训机构周末补上几节课只能治标不治本。
如果是孩子还读小学的话，家长和老师密切配合，加强引导教育和表扬激励，应该能比较快见效。对于初中、高中学生来说，可以借培训机构的优秀教师“领进门”，更多“修行”要靠个人，基础差则要补的内容多，而课余时间少，培训机构补课仅是杯水车薪，或顾此失彼，难有实效。只有靠自己增强学习动机，改变学习习惯，坚持补缺补漏，才能从量的提升到质的飞跃。
2.线上和线下培训机构都或迎来春天
疫情防控期间因为延期开学迅速掀起线上学习高潮，线上教育平台也不断开展免费公益助学活动，平板电脑卖断货，网络平台多崩溃，虽然目前大都或会是赔本赚吆喝，但这让很多人看到了线上教育平台的便利和优质服务。不过，很多家长没有线上学习的实践经验，对孩子使用手机、网络学习管理束手无策，以至不少孩子的线上学习经常处于失控状态。这在一定程度上影响了部分家长对线上培训机构的态度。
疫情防控期间，线下的培训机构禁止开展培训活动，不少实力不强的线下培训机构受到毁灭性打击，或多已关门大吉。经受住疫情严冬考验的线下培训机构，则可能迎来春天。一方面竞争对手少了，留下的都是有实力的；另一方面市场需要大了，更多孩子“停课不停学”效果差，开学自然输在起跑线上，家长必然会选择让孩子去培训机构补习。
综合以上两点，建议家长可考虑让孩子去培训机构补课，但不能以为去补课了就万事大吉，因为我们要让孩子补得不仅是课程知识，还有学习习惯。父母之爱子，则为之计深远。从长远考虑，一定要让孩子学会自主学习、自我教育。
咬文嚼字的鱼
疫情快结束了，孩子应不应该补课？
今年的寒假对于孩子们来说着实有点儿长，随着教育部的通知“停课不停学”，开启了新型学习模式--网课！就这样家长和孩子展开了各种各样的互动模式，有的母慈子孝，有点鸡飞狗跳，可能后者居多！这两天流行一篇文章，说“网课不背锅”，孩子在家的状态和在学校的状态是一样的！
关于补课，无论是在校或是网课，取决于每个孩子的学习习惯，当然知识点的漏洞是必然存在的，但更多的是习惯问题，习惯不仅仅表现在学习上更突显在生活上！所以，别人家不补课的孩子不能代表或代替自己的孩子！
建议:根据自己家孩子的情况选择，不跟风也不入流！[比心]
Betsy礼物妈妈
到底该不该补课？不补怕跟不上，补了又怕没效果。
这个问题我分两点说：
一、其实好多家长都是和别的孩子比，和别的家长比，以至于在学习上面斗跟风，别人家孩子报个什么班，他就像给自己孩子也报，根本不问孩子的意见。孩子是独立的个体，他和我们也是平等的，作为家长你也要学会尊重孩子的意见。按照我们的意愿给孩子报班，花再多钱也是白话，因为孩子觉得你花钱就是让我去补课，而不是我要补课，这样只能满足我们家长的自尊心，但浪费的是孩子的时间，荒废的是孩子。
二、孩子的学习怎么样？到底是哪一科？哪一环节有问题？我们都没了解清楚就给孩子报班，孩子想学，倘若你选错班型，选错机构或老师，那还是做了无用功。这里就涉及到如何选择辅导班。不论是哪一科，报班的目的就是让孩子提高成绩，但提高成绩不在于补，而在于培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习效能！！
所以一定要和孩子多交流，多陪陪孩子，不要整天就是学习学习学习这个话题，孩子从小刘被这个话题唠叨，我们上班被老板说两句都闲啰嗦唠叨，可想而知你的孩子在经历什么？只有搞好亲子关系，你才能知道孩子真正的问题所在，孩子才能真正听你的。所以要改变孩子先改变我们自己吧。如果你改变了，你想通了，你也就知道到底要不要给孩子报班了，希望帮到您🙏🙏
顿悟奋进
我的建议是要依据孩子自己的学习情况来决定是否需要补课。
首先，如果孩子目前处于低年级，可以在网上百度一下本学期需要掌握的知识点，如果在目前的网课上已经都讲到了而且孩子也已经掌握了。那么您只需要买一本与课本同步的练习题让孩子操练熟悉知识点就可以了。
如果您的孩子是小升初或者初高中阶段，那么我建议根据孩子假期学习的自学程度来定，如果网课自觉上，效率高。平时学习也比较自觉，那么可以不补课。开学后跟着老师的节奏，按部就班学习就可以了。
如果孩子注意力不集中，您在疫情期间也比较忙，没有过多精力关注孩子。那么建议复学后给孩子报辅导班对本学期内容做重点讲解梳理，因为开学后因为学期缩短，学校课程势必会进行压缩，节奏加快。前面如果内容不懂后面很难有时间老师反复讲解了，所以对于这种情况还是请家教补缺补差比较妥当。
总之是否补课需要您综合考虑孩子多方面的表现再做决定
