1.口腔敏感期：0-1歲
特點：這個階段的寶寶就是依靠口腔去探索這個世界的。
建議：無論成人怎麼阻止，寶寶總把手放進嘴巴，而且吃得津津有味。成人要做的就是保證入口的東西相對乾淨就行，而且最好能提供不同的東西讓寶寶用口腔去探索。如果順利渡過，以後再也不會用嘴啃食物之外的東西，否則就會出現長大還會吸吮手指等不良習慣。
2.語言敏感期：1.5歲-2.5歲
特點：對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
建議：多和他說話、聽聽故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
3.自我意識的敏感期：1歲6個月-3歲
特點：區分我的和你的、我和你的界限。主要表現：從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，漸漸地寶寶們有了自我意識，這時的寶寶出現的最多的現象是劃分我的，以便清除你的，同時通過說“不”使用自我的意志的感覺，我說了算是最重要的，如果發生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，寶寶們的表現是完全以自我為中心，出現的年齡2-3歲。
建議：當寶寶打人咬人的時候，我們只需制止寶寶的行為，對寶寶來說，“打S你”只是排除的意思，不要去譴責，也不要去說教，因為那和粗野的行為是不同的，我們就讓寶寶不違反規則的情況下使用他的自我吧。（特別提醒：不要和寶寶較勁，這是一個寶寶形成自我地過程）
4.社會規範敏感期：2歲半-4歲
特點：開始喜歡結交朋友，喜歡參與群體活動，這就說明寶寶進入了社會規範的敏感期。
建議：和更多的寶寶接觸。一般2歲半的寶寶家長就可以準備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環境。
5.色彩敏感期：3-4歲
特點：開始對色彩產生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。
建議：給寶寶提供多彩的顏料，及相關書籍，為日後繪畫興趣奠定基礎。
6.邏輯思維敏感期：3-4歲
特點：不斷追問“為什麼”。當我們一次一次地給寶寶解答時，寶寶開始出現了邏輯思維。寶寶正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。
建議：如果家長不能回答的問題，可以和寶寶一起學習，這時家裡有一套百科全書是非常重要的，因為這時認知的速度是事半功倍的。
7.執拗的敏感期：3歲-4歲
特點：表現為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產生劇烈變化，發脾氣，哭，鬧。這時家長和老師要給寶寶足夠的耐心和關照，也要學會一些安撫的技巧。
建議：解決兒童的執拗問題，一是要理解，二是要變通，三是要成功。
8.人際關係敏感期：4.5歲-6歲
特點：從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，寶寶自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。
建議：家長可以給一些人際關係相處方法的引導，不過身教大於言傳。
9.性別敏感期：4歲-5歲
特點：大概4歲時的寶寶最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
建議：寶寶對身體的探索和認識來自於觀察，成人在給寶寶解釋時，態度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書這時是最好的工具了。
10.認字敏感期：5歲-7歲
特點：這是寶寶第一次接觸符號，我們的方法是給寶寶一些文字卡片，讓寶寶把動作和看到的文字配合起來去學習文字。
建議：在這個階段，寶寶只能宏觀地認識文字，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，也達不到書寫。寶寶也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發現自己名字裡的字在別的地方出現。
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