第一次讀到這本書，是弟弟用他的熱水袋和同學換來的。
雖然我現在也沒有搞明白，他們為什麼要這樣交換。
但這或許就像小豆豆的經歷一樣，有趣又溫暖。
01
《窗邊的小豆豆》是作家黑柳徹子創作的自己上小學時的一段真實故事。
故事發生的背景是在二戰結束前的東京，小豆豆因為“怪怪”的淘氣被原來的學校退學後，來到了巴學園。
在這裡，她遇見了溫暖的小林校長，還有一些可愛的夥伴們，經歷了一段溫暖的時光。
初讀這本書時，小林校長和豆豆的媽媽還有那個可以稱作烏托邦的巴學園都讓我覺得無比羨慕。
時隔多年，如今我有了自己的孩子，也成了一個媽媽，又重讀了一遍小豆豆。
原來那個珍藏在心中的夢愈發清晰，就像小林宗作先生說過得那樣：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”
而小豆豆長大了，在孩童時期的薰陶讓她也成為了一個優秀的人：
黑柳徹子，是繼奧黛麗.赫本後聯合國兒童基金會的第7任親善大使。
02
雖然我沒有上過幼兒園，但是看著現在孩子的幼兒園卻一點都不向往。
如果說我心目中的幼稚園是什麼模樣，那一定是和巴學園一樣的。
有兩顆樹的“從地裡長出來的”校門，有電車教室，有“山的味道”和“海的味道”，還有自由的學習課程和小林老師的音樂。
或者是一座大大的庭院，有綠綠的草坡，有清清的一汪水，有幾棵柳樹，有紅頂白牆的小房子。
可是，現在孩子的幼兒園大都是一座孤零零的三層小樓，鋪著厚厚的橡膠底，擺著幾個被太陽曬退了顏色的小車和皮球。
唯一好看的滑梯也只有兩個出口，每次經過時都能看到小朋友排隊等著滑梯，而老師像個監考的裁判，面無表情又隱隱不耐煩。
孩子最美好的時光不應該被葬送在這樣冷冰冰的水泥建築裡，哪怕是去公園玩玩泥巴踢踢球也比這樣好呀！
03
我回想起弟弟的幼稚園時代，似乎除了有一次接他時看見小小的一團被老師懲罰站牆角外，再也想不出其他。
而我自己，小學時代除了被罰站窗邊的經歷，卻更多的是學校操場裡那兩排挺拔的小白楊。
春天裡的新綠，夏日裡斑駁的樹影和夥伴們一起挖坑跳遠的歡快，這是我的童年。
如今的孩子們，生活條件好了很多，但是似乎也被圈住了許多。
那些下河摸魚的歡快時光，伴隨著一條條小河，乾涸在我們的記憶裡，
那些裊裊炊煙升起時回家的吆喝，伴隨著一座座高樓，掩埋在我們的視線裡。
如今，我們給孩子還剩下了多少東西？
是一個個上不完的補習班還是一張張寫不完的試卷？
04
“能永遠和這個人在一起就好了。”小豆豆的校長永遠在她心裡。
“小心點，不要被老師抓住了，不然就慘了。”老師成了我們時常懼怕見到的面孔。
“明天快點來，不知校園裡會有什麼有趣的事情發生！”小豆豆每天都在盼望新的一天。
“什麼時候放假啊？我好想出去玩。”鳥籠似的教學樓似乎是每個學生最想逃離的地方。
“還會再見面的！”
被炸燬的巴學園呀---那個充滿愛與尊重的地方，那個帶給兒童平等的思想和包容異類的地方，那個教給孩子勇敢與熱愛的地方。
我們還會再見面嗎？
我是 ，關注家庭教育，一起學習成長！
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