壹别两清
作为一名老师我认为～
好处一：促进大脑的发育和生长
儿童在0到6岁这个期间是大脑发育的最佳时期，如果在此期间对孩子进行良好的儿童教育，这样会促进大脑的生长，同时也可以激发孩子大脑的潜能，更好的开发大脑。因为如果错过了这么一个时期以后，再对孩子进行教育的话是会没有什么很好的成效的。
好处二：培养孩子的性格
一个人的性格往往都会受到后期的影响，如果作为家长在孩子的这个学习的最好时期对他们进行良好的儿童教育的话，这样就会把孩子培养成为一个好性格的人。因为此时的儿童对于外界的学习能力是最强的，所以做好儿童教育对于一个人来说是一辈子都会受益的事。
好处三：培养孩子的学习能力
其实在现实中，并不存在所谓的与生俱来的“神童”，这些很多也需要后天的教育，所以当后期没有努力的去思考和学习的时候，那么我们的学习能力也会在慢慢的退化。因此做好儿童教育，这样会让我们的孩子逐渐培养自己的学习能力。甚至有很多的研究表明我们的很多知识和生活能力都是在婴幼儿时期学到的，所以我们要做好儿童时期的教育，因为这会影响到我们的一生。
人类从古至今，都很重视对孩子的早期教育，在古时候就有了私塾到现在的幼儿教育，这些都是我们对于儿童教育做出的努力。但是这些往往都是不够的，更多的还是需要在家中父母的教育，因为父母是孩子的第一位老师，所以做好儿童教育对孩子来说是一生受益的。
幼儿园老师李猫猫
幼儿教育到底有多重要，针对这个话题，先借用习大大的一句话：“人生的扣子从一开始就要扣好，如果第一粒扣子扣错了，剩下的扣子都扣错”。幼儿教育不也好比人生的第一颗扣子吗？上述案例的孩子，为什么会出现这样的情况，归根到底在孩子4岁前的家庭教育没有做到位。
0—3岁是婴儿时代，这个年龄段的孩子生活主要以家庭为主，在这个阶段，孩子主要的养育方式是建立亲密的亲子关系，因为良好的亲子关系能让婴幼儿心里充满安全感，只有内心有安全感的孩子，将来才能从容面对与父母的暂时分离，为上幼儿园做好充分准备。同时还要初步养成一定的良好行为习惯以及规则意识，比如：文明礼貌用语、卫生习惯，明白什么是允许做，什么不可以触犯。
3-6岁是幼儿时代，这个年龄段的孩子应进入幼儿园开始接受系统的幼儿教育，这一阶段的学习，将对他们终身发展有重大的影响。在幼儿园，孩子们将系统地培养以下各种良好的行为习惯。
1、文明语言习惯：幼儿教育涉及到教孩子使用礼貌用语、学会正确倾听别人讲话、学会讲故事、敢于在众人面前表达自己的观点。
2、卫生习惯、自理能力的养成，幼儿教育教会孩子饭前便后洗手、餐后会及时漱口、能自己学会穿衣、整理收纳等，这些习惯一旦养成，将对孩子终身受益。
3、体能锻炼，幼儿教育还涉及到通过系统地跑跳钻爬等活动，让孩子达到体能锻炼，从而促进体格健康发展。
4、社会交往能力，幼儿教育阶段还能教会孩子正确的人际交往，而上述案例孩子随手打人，其实就是不懂人际交往的技巧。
一个获得诺贝尔奖的科学家在接受采访时，有人问他："您在哪所大学学到了您认为最重要的东西?"那位诺贝尔奖获得者平静地回答:"在幼儿园."记者接着问:"您在幼儿园学到了什么呢?"诺贝尔奖获得者说:"学到把自己的东西分一半给小伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前便后要洗手;要诚实,不撒谎;打扰了别人要道歉；做错了事情要改正;大自然很美,要仔细观察大自然.我一直是按幼儿园老师教的去做的."这位诺贝尔奖获得者的答记者问告诉我们：一是好的行为习惯是人事业成功的基本条件；二是在小时候受到的教育对终生发展作用非常大。所以说，幼儿教育是奠定人生基础的重要教育。
幼教之梦
等待2084553
家长们付出许多，在孩子的培养中不遗余力，虽然方式各有不同，虽然水平有高下之分，但是用心都是一致的。
在孩子0到3岁这一段孩子本能成长的关键期。部分家长开始根据孩子“想竞争，想要模仿、想自己做一些事”的阶段性心理特征给予恰到好处的言语以及行动指导。
举例说，同样是让孩子收拾玩具。普通的家长会说“把玩具收拾好”，而有一定家教知识的父母却会说，“我们比赛谁收拾的快”。
实验证明，前者，孩子听了无动于衷，而后者，孩子会立马收拾。
6到11岁是拓展孩子视野，培养孩子阅读兴趣、提升孩子右脑水平的关键期。部分家长开始有意识的引导孩子阅读，培养孩子的联想能力，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
但是，也有不少家长认为这段时间孩子开心就好，高中再学习不迟，于是这些孩子成为了“熊”孩子；还有家教严格的家长把孩子关在屋里子，开展题海战术，于是这些孩子成为了书呆子。
事实证明，很多孩子的阅读能力以及创造力就在这个阶段出现了差距。
每一个父母虽然都在竭尽所能的去给予孩子最好的，对孩子成长的黄金时期重点把关，才能让孩子获得更快的成长。
小小思维家
四岁才去上幼儿园，估计直接要上中班了。我也看了题主的描述，孩子这样的行为只能说怪家长，完全没有规则是因为没有教育，就算上了幼儿园交给老师去教完全改正过来也会很难。
原因很简单，幼儿教育中家园共育是很重要的，简单来说也就是家里和幼儿园的教育和规则要尽量保持一致。这个孩子到了幼儿园经过长时间的培养与锻炼可以养成良好的规则和习惯，但是回到家呢？一下就打回原形了，因为他觉得在家就是应该这样，他习惯了这种规则和模式。
对一个来说幼儿时期受到的教育对于他未来的发展是至关重要的。研究表明，人的大脑发育和年龄增长是成反比的。所以幼儿时期是孩子各项能力、认知快速发展的时期。同时这个时期也是孩子可塑性最强的时期，这个时候的孩子就是一张白纸，就看你要怎么画了。
所以幼儿教育的重要性大家明白了么？作为家长我们一定要以身作则，帮助幼儿培养良好的行为、学习、生活习惯以及语言表达、人际交往等各项能力，还有就是孩子的责任心、自信心等。
孩子上幼儿园之后也不能放任不管，应当多和老师交流了解孩子情况以及需要加强着重培养的地方，做到家园共育保证孩子身心健康成长。
以上就是我的看法，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。
李梦龙
我一直知道这么一则故事，1978年多位诺贝尔获得者在巴黎集会，有记者问当年的诺奖获得者卡皮察“您一生中最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室学到的？”而他很平静的答道“不是大学也不是实验室，而是幼儿园！”
俗话说“三岁看大，七岁看老，三岁定八十。”幼儿教育不是简单地对幼儿进行智力开发和知识传授，科学的幼儿教育是对幼儿的一种综合能力的培养，健全的人格、扎实的身体基础、良好的性格和行为习惯都应该从小着手培养，为幼儿一生的发展打好基础。
当然了幼儿教育要遵循孩子的身心发展特点，不能揠苗助长，不能一味的给孩子施加压力报各种兴趣班，请给孩子一个轻松、快乐的氛围，让孩子健康快乐的成长。
幼儿园的孩子虽然在身体和心理方面都还不全面，但是此刻的他们也已经有了独立思考的能力，相对来讲幼儿园的教育是最能让家长放心的，同时也是收获最快的途径。因为现在的家长平常都忙于工作，没时间面面俱到的教孩子读书认字，去探究和了解生活中的知识。而这时候让孩子去幼儿园接受正规专业的教育，肯定是正确的。孩子在幼儿园里和其他小朋友一同玩，增强自己的表达能力和为人处世的能力。幼儿园就是一个“小社会”。但是广大农村地区家长普遍都让孩子直接上小学，认为上幼儿园没用。只要你细心就会发现上幼儿园和没上过幼儿园的孩子一眼就可以被分辩出来。（图片来源网络，如侵权联系删除）
桔子杂谈
三岁定终身，很多好的学习生活习惯都是在幼儿期逐步形成的，还有这个期间也是孩子各方面智能的发展关键期，如果抓住孩子发展的每一个关键期，加以训练和培养，孩子未来的学习生活会顺风顺水。
反之，如果在幼儿期没有养成良好的学习习惯，一到进入小学，面对考试的压力，家长一着急，往往会用简单粗暴的方式训斥孩子，让孩子对学习没有自信，严重缺乏信心，造成厌学等不良现象。
娱乐好笑不
养育孩子是一项任重而道远的工程，尤其是0~6岁的学龄前儿童。
简·尼尔森博士在《证明管教》中谈到，虽然基因对一个孩子的性情和个性有着深远的影响，但是这些特点特长如何发展，和养育孩子的人有着很大的关系。你和孩子的相处模式和互动方式将决定他将来成为一个什么样的人。
每个孩子从降临的那一刻起，就有四种基本需求：
1、归属感和价值感；
2、对自己能力的感知；
3、个人的力量和自主；
4、社会和人生技能。
你陪伴孩子的时间，给孩子的拥抱，亲吻和微笑，将帮助孩子成为自信自立自主自强的人。
点妈说育儿
哈喽您好我是绮绮妈妈，首先很高兴为您解答，希望我的解答对您有所帮助，谢谢
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绮绮妈妈
三岁之前发展感知觉，六岁之前建立习惯、兴趣、品格为一生发展奠定
基础，如果幼儿教育做不好，孩子将来的发展肯定会受到极大的影响。
有个朋友家四岁多的孩子想到我的幼儿园，拜托我请老师照顾一下。我想大概了解一下情况，她介绍她的孩子不会自己大小便，需要老师主动问或者根据时间帮助他；发脾气时一定要哄，不然拿椅子砸人都有可能。吓得我委婉拒绝__这种情况我介绍来，那我怎么好面对带他的同事？！
幸好后来他奶奶感觉我的幼儿园离家远，选了附近的幼儿园了。不过后来基本上是一学期一个幼儿园的速度更换，最后是在一个私立园不进班，有事直接电联家长的情况下结束了幼儿园生活。
现在小学情况怎样呢？我看过 他的试卷，想从密密麻麻的❌❌里找到个√ 还真不容易，关键孩子还没有任何不好的感觉。
如果把教育比作建造房子，那幼儿教育肯定是地基：地基不牢，房子不稳。
