教育基層疫情防控崗位上“螺絲釘”
——白官屯鎮中心學校黨員教師 史玉軍
在白官屯鎮中心學校疫情防控隊伍中，有這樣一位黨員教師史玉軍，他每天堅守在摸排、核實這塊陣地上，為了戰“疫”貢獻著力量。
史玉軍老師常說：我就像個螺絲釘，哪裡需要哪裡釘。
自新冠肺炎疫情發生以來，由於家住學校比較近，他便主動承擔起疫情防控師生數據摸排和師生健康數據統計等相關工作。
1月23日接上級任務全面排查師生出入武漢情況開始，他便直接投身到排查第一線，每天早上起床的第一件事，就是拿起手機，處理各校摸排上報的數據，精確統計表格數據，電話和微信溝通情況，力求每一項數據儘量精準到位；偶爾遇到緊急情況，中午晚上需要加班，他也毫無怨言核查學校數據，爭取絕不漏報一人。經常面對電腦辦公，時常會頭昏腦漲，眼睛痠疼時候，就閉眼休息片刻，然後又投入到緊張工作。
2月1日接到上級任務對1月5日以來學生教師出入湖北武漢外省基本情況進行統計，事關責任重大，容不得半點疏忽和錯漏，白官屯鎮各校教師持續奮戰，終於從5108名師生情況進行電話確認和回訪核實，篩查出所需數據，而此時的他，已經連續工作了15個小時，核對這些數據，總校長魯剛新擔心他的身體送來吃的，他便一邊吃飯一邊投入工作。
每天電話接個不停，鍵盤敲個不停，這種不停歇的狀況，基本形成了史玉軍最平常不過的狀態。
疫情防控局勢日益嚴峻，通知像雪片一樣，統計數據、核實數據、電話回訪確認、數據登統彙報等，已成為基本的操作流程。有時候深夜鎮政府需要一些材料，他二話不說，立即進行填報，及時地把材料發給鎮政府，從來沒有耽誤過工作。
2月11日，幼兒園一名孩子發燒到38.2度，他及時和家長取得聯繫，勸說趕緊帶孩子到醫院去檢查，可是沒有口罩無法出門，史老師趕緊聯繫，協調教師為他們找來口罩。孩子被及時送到人民醫院，診斷為普通肺炎，現已經痊癒出院。
2月20日，有個小學生從河南返回豐潤後，沒有直接回到白官屯鎮家中，而是去豐登塢鎮姥爺家中去居家隔離。學校一時聯繫不到這名孩子，史老師瞭解情況後，幾經周折，終於聯繫上這名學生並及時進行了報備，保證了信息的準確。
如果把疫情防控排查工作比作一臺高速運轉的機器，那麼情況摸排工作就是整個疫情防控工作中一個重要的部件。排查、核實工作看似是小事，但卻是基礎工作，不可缺失，不容忽視，每一個環節的疏忽，都可能造成嚴重的後果。在這些工作中，史玉軍老師都會力求做實做細。
豐潤教育系統有很多像史玉軍老師這樣的“螺絲釘”，他們聞令而動，勇挑重擔，踏踏實實、默默無聞地做好自己負責的工作，他們堅守在教育系統陣地，為了打贏這場戰“疫”貢獻著應盡的那份力量。
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