疫情期間，網上曾經曝光了一條來自方艙醫院的新聞：
一高三女孩不幸被確診感染，她來醫院的時候除了日常用品，還背來一大包的複習資料。
偌大的方艙醫院，人聲嘈雜的環境裡，她鎮定自若地抱著平板學習。
一邊跟著網課老師在上課，一邊認真地記筆記。
她說：
“六月就要高考了，我不能放鬆，一定要考出好成績！”
大家都說這樣的孩子不簡單，從小自律、刻苦，將來能差到哪裡去呢。
相比較之下，疫情期間，很多孩子即便是面對高考的壓力，在家學習的日子，他們也常常忍不住偷懶。
如果你身邊也是這樣的情況，希望你可以把下面這些話告訴他：
孩子，今天不吃學習的苦，將來勢必要吃更多的苦。
曾經有部紀錄片《人生七年》引起了非常大的轟動。
紀錄片講述了若干不同群體的孩子們，在幾十年後的奮鬥中，給生活帶來的改變。
令人驚訝的是：絕大多數人，富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人。
但有一個叫尼克的小男孩，出身貧寒，靠著讀書考上了牛津大學。
從牛津畢業後，他任職於美國一所大學，還娶了個美麗的妻子，過上了富足幸福的生活。
想想身邊多少信奉讀書無用論的人，在經歷了生活的捶打後，忍不住心生懊悔。
學習雖苦，但是沒有知識的人生更苦。
你只有在學習上付出汗水，不貪圖安逸，不養成惰性，才不至於被殘酷的現實淘汰。
我就聽到過一個真實的故事，希望你可以告訴身邊每一個正在備考的孩子。以下是他的故事自述：
高一高二，我是個徹頭徹尾的學渣，成績肯定比你們差更多。而如今我能坐在北外的圖書館寫下這篇文章，就是因為一模後的覺醒。
一模之後的寒假，最後100多天的努力，我改寫了自己的人生！
一模成績發下來，滿分750分，我考了380分。數學才40分，最後一道大題就寫了個“解”，很多題看一眼就懵。
其實落到這種地步，都怪我自己把自己玩廢了。
逃學、去網吧、打遊戲……如同很多青春期叛逆的孩子一樣，我每天過著看似瀟灑，實際卻頹廢至極的生活。
直到一模，我才發現高考已進入倒計時，身邊的朋友和同學沒有比我差的了。
大家都在規劃自己的志願，而我連好專科都不敢想。當時的心情，怎麼說呢，有失落、有不甘，五味雜陳……
這就是所謂“開竅”吧，人生中我第一次有了危機感，我想要好好學習，不求多厲害，只求不辜負爸媽，不辜負自己。
可是
玩了兩年，我想靜下來學習，完全不知怎麼下手啊！高二數學課我就沒認真聽過，怎麼可能短時間補上？迷茫之際，我在朋友圈看到一個學長分享的文章，講到他在一模之後，從一個墊底學渣，一路逆襲上考上985！
瞬間我感覺抓住了救命稻草，趕緊留言問他如何做，他給我推薦了金澤學校。直到那時候，我終於明白，原來一對一學習效果居然這麼好。
我本以為，參加了金澤學校一對一課程的學習，會讓老師感到頭大、無奈。
然而，金澤學校的老師，沒嫌棄我基礎差，還幫我仔細分析問題。通過我以前的試卷，作業評定我的學習情況，還專門為我進行測試並制定了個性化輔導方案。此時我才明白，知識很重要，方法也很重要。
我真的瞭解自己的學習情況嗎？
我的優勢是什麼，我有弱點嗎？
想要考上本科要提高多少分？
提分過程中將遇到哪些困哪？
…….
這樣細緻的剖析，彷彿一道新世界的大門向我打開，對學習、對未來我有了信心！
找到問題之後，就要對症下藥，金澤老師給我制定了詳細的學習計劃，甚至詳細到如何有效的利用每分鐘。這樣我的學習效率大大增加，信息和學習的積極性都受到很大鼓勵。
每天，我會把我學習中遇到的疑惑告訴老師，老師們也第一時間為我解答，讓我短時間內基礎知識迅速夯實，也為第二階段的拓展練習帶來便利。學管老師也會及時督促我，並且隨時跟我的父母報告我的學習狀態，並且溝通我的學習方案。
在以前的學習班，老師講完課基本就沒事了。在金澤，我感到家庭一樣的溫暖。老師會專門為我歸納知識點、重難點，還會定期幫我回顧梳理。所以，我的成績在最後階段進步的很快，特別感謝金澤老師們，圓了我的大學夢。
金澤學校一對一線上課程，
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