物理小謝
教師不會因為網絡教學失業，這是因為傳統課堂教學方式有網絡教學無法比擬的優點，而這些都需要在教師的引導下完成。
在課堂教學中，課堂氣氛活躍，師生互動頻繁。課堂上師生互動是教學的一個重要過程，這裡的師生互動不僅是老師提問，學生回答，老師一個鼓勵的眼神，一個不經意的肢體動作，都能給學生傳達不同的信息。有的可以給孩子信心，有的可以阻止孩子的小動作，有的可以讓孩子集中注意力。這種師生間的交流是網絡教學不具備的。
課下面對面的輔導更是網絡教學所不具備的。學生課堂學習之後，還要進行有效的複習。老師可以根據學生的學習情況及時指導，在學生對知識沒有完全掌握時跟進指正，讓學生能在課下以最快的時間掌握。
學生面臨的學習環境也不相同。課堂傳統教學中，學生之間可以互動，可以互相幫助，學生在這種友好的氣氛中學習有助於他們身心的健康成長。網絡教學並不具備這樣的優勢互補特性。
現階段，網絡教學可以作為課堂常規教學的一種輔助手段，共同為學生服務，但要想取代課堂教學的主導者--教師，是不現實的。
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