19歲大一的女兒下肢癱瘓,媽媽卻還給她報了英語、奧數、跳舞班

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19歲大一的女兒下肢癱瘓,媽媽卻還給她報了英語、奧數、跳舞班

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朋友的女兒婷婷下身癱瘓了,聽到這個消息,我很震驚,婷婷才19歲,剛上大一啊。

婷婷是個很聽話、乖巧的女孩,從小就由她媽媽全職陪伴。

為了不讓她輸在起跑線上,媽媽給她報了很多課外補習班:英語、奧數、作文、跳舞、畫畫、樂器、主持人,這些幾乎佔去了婷婷的所有課外時間。

媽媽的要求很嚴格:沒有完成作業,約好的郊遊會取消;英語補習班課堂表現不好,回家學習要翻倍;樂器每天要練一小時;跳舞壓腿疼痛,也必須要堅持;之後還有很多課外閱讀書籍和課外習題要完成。

在媽媽的監督和婷婷的努力下,小學、初中、高中她都一直是班級的前五名,是老師喜歡的學生,她爸爸媽媽的驕傲,我們口中那個別人家的孩子。

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高三下學期,婷婷的一次小感冒,引起左臂麻木,普通醫院找不到病因,轉入大醫院,確診為抵抗力下降,引起頸椎壓迫神經。

10天后婷婷痊癒了,她父母對頸椎壓迫神經這個病也沒有引起重視。

大一下學期開學在即,婷婷突然下肢沒有知覺,兩條腿不聽使喚。趕緊送到醫院,醫生給出的診斷是頸椎間盤突出壓迫脊髓。

頸椎間盤突出壓迫神經出口的神經,叫根型頸椎病,會引起上肢的麻木、疼痛,或頸部的疼痛。如果突出物直接壓迫脊髓,表現的是下肢發軟,甚至是行走困難,嚴重的話大小便失禁,出現癱瘓。誘因跟體質下降和壓力有很大關係。

這個病需要用激素、藥物控制病情後,配合針灸,開始康復訓練,重新一步一步學習走路。過程會很漫長,至少要兩年才能基本痊癒。但骨骼的損傷永遠不可逆轉,跑步和跳躍估計不可能實現。

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朋友凱開了一家文化傳媒公司,平時和老婆一起忙著打理生意。

為了讓唯一的兒子不輸在起跑線上,幼兒園、小學、初中、高中,上的全都是借宿學校。

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寒暑假,凱的重心還是在生意上。白天讓兒子去姐姐家,晚上接回來相處幾個小時,第二天又送去姐姐家。

只有春節的時候,會帶著兒子,全家人一起去國外,做一次長途旅行。

高二的時候,兒子的成績非常不好,想在國內考好一點的大學幾乎不可能。看看身邊的朋友,都把孩子送到國外去,凱也把兒子送去了美國上學。

凱在美國沒有親戚,託付了一為朋友在那邊上學的女兒,略加照看。

大一結束的暑假,兒子回來了,凱發現他每天都不說話,不活動,總是呆呆的坐在那裡,跟他說話也不搭理。

找了好多醫生,後來確認兒子是患上了抑鬱症。

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高爾基說:愛孩子這是母雞也會做的事

我們努力打拼,盡力給孩子提供更好的食物、有品質的衣服、舒適的住宅、口碑好的學校,以為這就是對他的愛。

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我們用我們的經驗,用我們的理解,用身邊人的教育方式作為參照物,去教育孩子,給孩子規劃成長的路;我們以愛的名義要求孩子,把自己的願望強加到孩子身上,甚至以愛的名義去綁架他們的思想。

我們關注的永遠都是他的成績,總是給他設定一個高遠的未來,卻忽略了他們的體魄是否強壯,心靈是否健康,人格是否健全。

我們用愚蠢的方式、變形的行為、不科學的教育方法,傷害了孩子卻不自知。

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家庭教育家舒天丹說:教育孩子如育花,精心澆水、施肥、呵護,方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花,不懂得就要向別人請教,學習養花的經驗與藝術。

所以對於教育孩子,一定要做到以下幾點:

第一,關注孩子的身體健康。

健康的體魄是一切的基礎,應該特別關注孩子的身體健康。飲食一定要葷素搭配、營養均衡。孩子的生活要有規律,每天要有體育鍛煉的時間,身體好才可能學習好。

第二,關注孩子的身心健康。

一定要跟孩子做朋友,讓他們願意把所有的喜怒哀樂都傾訴給父母聽,父母才能及時地引導他們。

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同時還要有意識地培養孩子的愛心、自信心,責任心,教他們正確看待挫折、失敗。

第三,拓寬孩子的知識面,培養孩子多種興趣愛好。

一定要給孩子提供一個生動活潑的成長氛圍,春天帶他去踏青看春花爛漫,夏天帶他聽蟬鳴賞荷花,秋天帶他去農場體驗豐收的喜悅,冬天帶她體會大自然的蕭瑟冷寂。

同時還要讓孩子多參加各種課外活動:聽音樂、看電影、唱歌、做手工、看戲曲、參觀博物館、科技館等等,培養他們多種興趣愛

好,增加課外知識,拓寬視野。

第四,多陪陪孩子。

據心理教育家說,孩子在學習或者玩耍的過程中,只要有父母在身邊,內心就非常的自豪,如果沒有陪伴,那麼孩子內心就會出現一種失落的感覺。

賈玲曾經在小品裡說過一句話:“孩子需要的是陪伴,不是錢。”這句話不知觸動了多少父母的心。

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父母以為給孩子提供了好的衣食住行就是愛孩子,其實多陪伴孩子,讓孩子心裡有安全感,有幸福感,遠比好的物質條件對他的成長,重要得多。


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