Belongtome11774339
來自一個三年教齡老師的建議
座標天津，教齡三年，因為疫情才轉戰線上授課，因此在網上上課交作業跟孩子、家長有很多鬥爭，希望以下我們的經驗能給您一些啟發。
學習閉環是什麼
學習閉環是吸收、運化、釋放的過程，我們只要做到這個閉環，讓孩子能夠充分學習到，我們的目標就實現了。形式不限啊，是不是思路開闊了很多呢，在課上能不能實現閉環呢？
網課的不可控性
網課確實實現了空間和時間的自由，但我們沒有面對面見面，沒法從語言和行為上改變別人，所以這種無力感會讓老師著急，會讓孩子變得“囂張”，這種情況下我們對於孩子成果的要求，變成了作業的要求，重點搞錯了！
誰才是實際控制者
不是老師，不是孩子，而是家長，這種情況下老師夠不著、孩子不主動，只有跟家長充分溝通，讓家長跟老師統一戰線，才有可能去讓家長去改變孩子。那課程的重要性怎麼描述不用我多說，把這個跟家長溝通即可。
自我管理
如果你是一個注重素質教育的老師，那你應該知道學習是孩子一個人的事，孩子對你的課感興趣、對你這個人感興趣，會大大增強完成作業的幾率，我們如何針對於不同的孩子佈置個性的作業，這才是真正的教育。
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