日本《富士產經商報》報道，牛津大學預測，未來將有一半的工作會被機器人和計算機替代。
在最近10年的時間裡，大部分勞動力已經被工廠取代了，現在有許許多多的業務，也被人工智能取代。AlphaGo在網上擊敗了60位圍棋高手，手機拍照就可以實時翻譯英語，高考選擇題都是電腦閱卷。
10年後有些領域甚至90%的人類工作將被取代（比如翻譯助理、記者等）。人工智能在很多方面已經越來越接近人類的表現，而且無論從語音識別、圖像識別甚至都更進一步突破了人類的表現。這個世界每天都有許多職業逐漸沒落消亡（比如電報員），也有許多新職業悄然興起（比如陪聊師、心理諮詢師）。
人工智能離我們很近，離孩子更近。
我們時常會思考，孩子學什麼最好？其實，主導德智體美勞的時代已經離我們而去很久了，為孩子前途著想，就應該讓孩子去學習編程。
作為未來的主導，孩子才是真正掌握和享受人工智能的人。在科技技術飛快發展的今天，編程已經成為一種時代的潮流，而掌握好這種潮流，能讓孩子在與同齡人的較量中走得更遠。
但在全美國普及少兒編程的現在，中國教育還有很多的空缺。
中國只有少部分學校有IT課程，有些也教授編程，但是和其他與學業成績相關的課程相比，這些課程處於次要地位。我們沒意識到，編程教育在未來將會非常重要。
很多家長已經意識到編程的重要性了，紛紛鼓勵孩子去學習編程。
還好，在很多大城市，例如廣州，就有很多家長想了解關於少兒編程的事情，“從小人工就編程”有可能不只是名人傳記裡才能看到的故事，現在我們打開手機，能看到很多教育機構也開始推出少兒編程課程。兒童編程的概念一下子就火了起來。
為孩子前途著想，就應該讓孩子去學習編程。
讓孩子學習編程，並不是為了讓他們將來都當程序員。
少兒編程不同於IT職業教育，它減少了對於編程語言的實際操作的重視，轉而更加關注通過編程教育培養孩子們的計算機思維與創造能力，激發孩子內在學習動力以及發展團隊合作和溝通等全方位能力。讓孩子在人生的道路上越走越遠。
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