四十朝春風化雨，蹄疾步穩;四十載春華秋實，潮起揚帆。改革開放四十年，是什麼讓中國快速而穩定的發展?是中華民族的精神力。何謂中國精神?是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的奉獻精神;是天下興亡，匹夫有責的擔當精神;是世上無難事，只要肯攀登的奮鬥精神……傳承中國精神，照亮民族發展之路。
敢於奮鬥，開闢中國發展之路。山以險峻成其巍峨，海以奔湧成其壯闊。美好生活不是溫室裡的生活，風風雨雨才是生活的本身。面對困難，應敢於奮鬥，敢於挑戰，迎難而上。中國科學家鍾揚，援藏16年，艱苦的環境擊不退他，難纏的病魔打不倒他。他的足跡遍佈西藏最偏遠最艱苦的地區，為中國的生物多樣性研究做出了巨大貢獻。鍾揚身上所體現出的奮鬥精神，值得我們學習。身為當代青年，應勤勉篤行，以奮鬥者的姿態，以逢山開路，遇水架橋的幹勁，在奮鬥中點燃青春之火。
勇於擔當，譜寫中國富強讚歌。人民創造歷史，歷史造就英雄。中華民族的繁榮富強離不開英雄的擔當。中國機長劉傳健，在執行重慶飛往拉薩的航班任務時，飛機擋風玻璃突然爆裂，座艙釋壓。在這生死關頭，劉傳健帶領全機組人員冷靜處置，確保了機上100多名乘客的生命安全。劉傳健當為我輩楷模。目前的中國已經站在了新的歷史起點，作為當代青年的我們，這不僅是機遇，也是挑戰。我們應抓住機遇，迎接挑戰，擔負起肩上重大的歷史使命，與國家同呼吸共命運，扛起民族復興的大旗，與國家和人民一起砥礪前行。
甘於奉獻，照亮民族復興征程。落紅不是無情物，化作春泥更護花。人民教師張玉滾，大學畢業後，放棄在城市工作的機會，義無反顧的回到家鄉，從一個每月只領30元，年底再領100斤糧食的民辦教師幹起，一干就是17年。這17年裡，他執起教鞭能教學，掂起勺子能做飯，握住剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由於交通不便，他用一個扁擔，把學生的課本和文具挑進大山，一挑就是5年，挑起了山鄉教育的未來。艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋，但他從未後悔和放棄。張玉滾的奉獻精神，點亮了鄉村教育的未來，也照亮中華民族偉大復興的征程。我們也應將自己的微光點亮，匯聚成照耀中華大地的光芒。
歲月崢嶸，山河為證。改革開放以來，中國於瀕臨崩潰的邊緣走向富起來，於滾石上山的處境走向強起來。是中國精神為中國的發展注入了動力。參天之木必有其根，懷山之水必有其源。中華民族的偉大精神就是我們的根，是中國把握當下，走向未來的基礎。我們只有傳承併發揚這些中國精神，才能走向復興，實現中國夢。
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