阅读是孩子打开世界大门的的金钥匙，是孩子求知的媒介 。孩子在阅读中会增长知识，爱上学习，丰富思想。
董卿从《诗词大会》开始，众人开始惊叹她扎实的知识储备，开始倾心于她深不见底的才华。
腹有诗书气自华，说的，就是董卿这样的人。
然而，这样的才华，都是董卿通过读书，一点一滴积累起来的。
在访谈节目中，董卿曾经聊过自己的日常生活。她表示，自己的卧室没有电视，也不会带电子产品进卧室，只有书。而自己也有一个雷打不动的习惯：睡前阅读一个小时。
而这个习惯正是她在童年时期养成的。
董卿读完书后，母亲还会让她罗列出每本书中的人物关系，她每次都能对答如流，且说出来的见解都非常独特。
所以各位家长，如果对别家孩子自觉看书羡慕不已，对别家孩子出口成文赞叹不已，那么抓住孩子3-6岁的这个“阅读敏感期”
，你也能收获一个爱读书的宝宝。什么是“阅读敏感期”？
蒙特梭利曾提出过：儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心。
这个特定的时期就是敏感期。
“阅读敏感期”就是其中一个敏感期，会在孩子3-6岁的时候出现，这个阶段的孩子会有以下几个特征：
1、特别爱翻书，不管看得懂还是看不懂，总喜欢翻一翻，要是遇到能看懂的，或者好看的图片，会不停的，反复的翻看；
2.经常吵着要你给他讲故事，而且有时候还会把听过的故事讲给你听，甚至还能自己编出故事；
3.喜欢指着书上面的字阅读，就算看不懂，也会造一个看起来通顺的发音和句子。
生理学家玛莉安·伍尔夫曾经研究发现，儿童在阅读的时候是左右两个大脑一起工作的，效率高，兴趣高。
但是到了成年之后，阅读的时候基本上只有一半大脑半球在运行了，而且错过了孩子对阅读最感兴趣的阶段，再想要让孩子爱上阅读，就只能是事倍功半了。
所以培养孩子养成良好的阅读习惯，一定要趁早。
而孩子阅读兴趣的培养，讲究的是厚积而薄发，要注意从以下2个方面进行引导：
1、从兴趣入手
孩子年纪尚小，给孩子准备太枯燥冗长的书籍孩子非但不会有兴趣，反而会起到反效果。
最好是色彩鲜艳的，故事性强的，主要是以绘本、故事书为主。
绘本字少图多，通过图画孩子就能猜出大概故事，而且图画就是可爱萌趣，有利于孩子养成自主阅读的习惯；而故事书通过家长绘声绘色的朗读，可以让孩子对阅读产生浓厚的兴趣。
尤其是家长在给孩子读故事书的时候，力争做到绘声绘色，抑扬顿挫，用声音来区别故事人物，用节奏来判断故事情节。
而且和孩子之间多一些互动，孩子问“然后发生什么事情了？”的时候，家长完全可以反问孩子“你猜接下来发生什么了？”
在阅读期间有安静的聆听、热烈的讨论、积极的思考，既激发了孩子对阅读的兴趣，还锻炼了孩子独立思考的好习惯，以及提高了孩子的语言表达能力。
2、创造积极的阅读氛围和规律的阅读时间
给孩子创造一个随时都能看到书，随时都能读到书的环境，并且看到大人也在看书，书籍成为了孩子生活的一部分，那么就会像喜欢玩具一样，看到书也会很快乐。
给孩子创造一个这样的环境，最好的时间是在孩子刚出生时，其次就是现在。
除了营造一个阅读的氛围，家长还应当给孩子留出一个固定看书的时间，例如睡前1小时这个时间段就更好，孩子玩儿一个有点疲惫了，孩子能更安静的听大人说话，静下心来思考。最重要的是，规律建立起来之后，到时间之后，孩子就会主动要求阅读。
晓晓推荐
《上床啰：宝宝晚安故事》，画风明亮轻暖，拉鲁斯出版社的金牌图书，通过温暖、幽默的让宝宝体会到关心和爱意，收获快乐和温暖。《中华成语故事绘本》一套20册，通过成语故事来展开的绘本故事，让孩子在读故事的过程中了解了中华历史。
↓↓↓↓↓点击图片购买
閱讀更多 囡囡育兒筆記 的文章
