濤影視界MV
融洽的師關係，非常重要。有利於師生之間良性互動，有利於教師順利完成教學任務。相反，有的教師，因不善於處理師生關係，使雙方劍拔弩張，影響了教學工作正常開展。更嚴重的，出現教師要求換班教學，或學生集體罷老師的課，讓老師顏面掃地。
那麼應該如何保持良好的師生關係？首先，教師要有一顆博愛之心，把愛的雨露灑在每一個學生身上，即教師需要高尚的品德。不能因學生成績優異，倍加寵愛，所有好事都落在他們頭上。而對後進生則歧視、辱罵。時間長了，師生之間自然就形成了“敵我”關係，後進生就會設法與教師對抗。還有，教師要注意細節，不能因某個學生家長有錢有勢，對該生偏心。學生年齡雖小，但一眼就能看穿，會鄙視教師人格。
不能為了維持良好的師生關係，而“討好”學生，對學生犯錯誤置之不理。作為教師，依舊要嚴格要求學生，獎懲分明。學生會感受到教師的嚴，也是為了愛，當然能增進師生情感。
其次，教師需要較高的業務水平。具體表現為，教師擁有淵博的文化知識，一定的教學技能。也就是說，教師要給學生一瓢水，自己先要有一桶水。如果教師孤陋寡聞，無法“傳道、授業、解惑”，學生會輕視教師，會對師生關係產生負面的影響。
最後，課餘時間，師生可以適當的互動、交往。有人會反對，說教師要與學生隔一段距離，教師要有教師的樣子。不能走近，否則會降低教師的“威嚴”，不利於教學。我不贊同，課下，師生在一起打球，下棋、討論熱門話題等，適度的互動，讓師生找到共同的興趣和話題，有利於師生情感加深。
良好的師生關係，教師會受到學生尊敬，因此產生榮譽感，也產生了使命感，激勵教師在今後的教學工作中、更加努力地工作。
愛跳舞的書
謝謝你的提問，我家用我自身的經歷來回答你的問題，謝謝！
老師和學生的關係應該如何保持？首先我作為一家培訓機構的老師，每年接觸的學生成百上千，這裡面有印象給我很深刻的學生，印象深刻分為兩種，要麼非常努力，要麼非常調皮搗蛋。老師和學生的關係該如何保持呢？我家有下面幾點來闡述我的觀點。
1、我們從小到大接受的教育。老師是園丁，首先老師應該像園丁一樣愛護同學們。我因為我們在家待的時間還沒有學校待的時間長，可以說學校就是我們第二個家老師作為這個學校的大家長。老師帶領的成百上千的學生，他如何組織好和協調好底下的學生這是非常重要的。首先老師應該對同學們非常的關心，做到家長的作用。同時扮演著媽媽的溫柔，爸爸的嚴厲。這樣的方式讓學生和老師溝通沒有任何障礙，同時也會約束自己的行為，在這一點老師扮演的是一個大家長角色。
2、老師還要作為孩子的引路人，要教會她人生觀和價值觀，在孩子心裡人生觀和價值觀過程中，父母扮演的角色和老師扮演的角色同樣的重要。要讓他學會明是非，要培養他的興趣，要學會鼓勵。鼓勵是最好的教學方式，不能打擊自己的學生。要讓學生相互關愛，懂得愛人和被愛。
3、老師要成為孩子的榜樣，要給學生灌輸積極向上的一面，要讓學生熱愛生活，積極生活，對未來充滿著嚮往，對科學抱著求真的態度，要培養學生獨立思考的能力。要讓學生學會一個人也可以具備處理事情的能力，善於發現生活中的美。積極勇敢的處理一切事情，學會克服焦慮，培養學生跨過困難的勇氣，不要被困難所打倒所擊敗，要讓學生學會追求平等的權利。不圓滑世故，處理問題腳踏實地。
4、在學生眼中，老師是一位最尊敬的對象。俗話說一日為師終身為父，這裡面的父就代表著父母。學會感恩老師，感恩他傳道授業解惑，在學生心中老師有著崇高的地位。遠遠不止引路人那麼簡單，好的一位老師會成為孩子一生中最重要的影響人。
5、很榮幸我畢業後的工作是成為一名老師，我見過接觸過無數名的學生。在我眼裡。最重要的老師和學生相處。就是，多替別人思考，多替對方思考。這是最重要的，要學會站在別人的角度考慮問題。要體諒別人，要站在別人的角度考慮這件事難不難做，不要一味追求自己的自私，我接觸過很多學生積極性不強，榮譽抱怨容易對。未來充滿著疑慮。所以在這時候我都給他們積極向上的一面，讓教會他們如何面對困難，如何積極的面對未來的生活。我總是跟他們說你們這麼年輕什麼都不要怕。年輕就是你們最值得驕傲的資本。
謝謝你的提問，以上就是我的觀點。希望對你有幫助。
方奶奶專升本課堂
風喜雲擁
以前從小學到大學，從八十年代到九十年代末，師生關係非常好，好就好在容易相處，簡單，學生到老師家吃飯什麼的很正常，學生給老師家裡帶點土特產也很正常，包括雞啊什麼的，老師也坦然收下，家長 一般會告訴老師，我家小孩不聽話，你在學校使勁打！那時候是真打。孩子回來不說還好，只要說了被老師打了，十之八九家長再打一頓。
上大學時，經常一夥人到老師家裡看球賽，搞到非常晚，還大呼小叫的，真是不懂事，師孃真是好脾氣！！！那個時候老師也住在學校，在學校裡經常看到老師，回不去的時代了。現在呢，回到過去不可能了，做一個教師，只能用自己的專業知識盡心傳授，對得起國家開的工資 ，對得起良心，不糊弄學生，其他的也別想了，有時候你老師操心多了，還錯了，唉
青青菜藍
首先從養不教父之過，教不嚴師之惰來理解分析。僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育。乃是做父母的過錯，如果只是教育。又不嚴格要求，嚴傳深教那就是老師的過錯了。
古人有云，嚴師出高徒。嚴格的教育是通往成才之路的教育之本，也是必需的教育途徑。嚴格的要求是做父母和老師的本職，做為兒女應理解父母。理解老師的良苦用心，而且俗語也曾說。少壯不努力，老大徒傷悲。這兩句話是在告訴小朋友們，趁著年少努力學習。虛心求教，不要荒費了學業。
老師即是學生的師長，也是學生的學哥和學姐。做為師長在課堂上就應嚴厲，玉不經打磨雕刻。永遠是一塊石頭，不會成為精美的玉器。學生的成長，需要老師的智慧和教育的方法。引導他們好好學習，認真學。刻苦學，長大了才能做一個對祖國，對社會有用的人才。用自己所學的專業知識服務人民，在課間和課外。又應充當學哥或學姐的關係，只有這樣才能拉進你們的感情和關係。陪學生做操，可通過做一些小遊戲來增進老師和學生之間的友誼。關心學生的小事，成為他們的知心人。要以友善的心態給他們溫暖，當然有些事看起來簡單。做起來難上加難，象阿拉伯數字從一到十的數字非常簡單不過了。但變化起來卻也無窮無盡，也很深奧了。如果從小沒打好基礎，他們會對數字失去性趣。所以老師是學生智慧的開發者，又是學生日常的朋友。
張立文
首先是要有愛心，要熱愛學生；想學生之所想，急學生之所急。全心全意為學生服務。
教師備課
其次，要平等對待每一個學生，不歧視差生。讓每個孩子都覺得老師是公正無私的，讓每個孩子都覺得老師是真正愛護他們的。
同學們在認真上課
再次，要做學生的嚴師益友。上課時是嚴肅的，學生犯錯時是嚴肅的；下課時是學生的朋友，和學生打成一片；生活中是學生的朋友，和學生無話不談。
老師和孩子一起玩耍
總之：老師要為人師表，做孩子們的良師益友，就能和孩子保持良好的師生關係。
琦軒妙數學
老師和學生的關係怎麼保持，個人認為，每個階段的老師和師生的關係都是不一樣的。
小學這個階段，孩子的自控力比較差，性格比較突出，學習上老師應該嚴格要求，上課風趣可以集中學生的注意力，學生喜歡上課了，他就會感覺這個老師很好。
初中階段，孩子思想正在發育，也到了一個小的叛逆期，學習上偏科情況就會出現，老師風趣幽默的講課會集中孩子的注意力，喜歡學這門課，他就應該學得很好，這個老師在他心目中是很好的，有一些不學的，或者學習差的對這門課不感興趣的，應該結合家長多督促他，這個階段的孩子是非常敏感的應該多鼓勵。
高中階段，這個階段的孩子性格張揚，叛逆期比較強，學習任務比較重，有些高中現在都是住校，除了學習上，有可能的話，也稍微關心一下他們的生活，這就是所謂的脾氣相投。
總之，每個階段的孩子性格，脾氣都是不一樣的，沒有一個標準的方式，老師做到自己該做的，無愧於教育事業就行了。這是自己的個人意見，謝謝，勿噴。
浪子眨眼
我覺得在回答這個問題之前，我覺得我們每個人都應該想清楚我們的孩子到底需要什麼？說句實話，我第一次被問到這個問題的時候也不知道，想當然的以為是教育，然而老師好好地給我上了一課，他說是好人格，好社會。什麼是好社會，就好比當下的中國，萬眾一心，共抗疫情，這樣的社會就是好社會，有著積極向上的氛圍，共同應對困難的決心。其實每一個人都有醒悟的時刻，所以不要在他醒悟之前就把他逼上了絕路 所以我覺得好人格是很重要是的。人都說家長是學生最好的老師，其實不是，對於很多家長來說，都是第一次做父母，那也就是第一次做老師，所以真正會做老師還是老師，那麼引導孩子醒悟往往是老師更有經驗。我上學的時候有幸遇到這麼一位，我的班主任，他總是找同學們談話，很多孩子本來學習成績不太好，但聽了班主任的話以後，竟然非常喜歡英語，雖然大學不怎麼樣，但英語成績好，現在都去不錯的企業。所以我覺得多和孩子們聊聊天，不管是父母還是老師，不一定非要說學習，就僅僅是找孩子們聊聊家常，對孩子完整的人格形成也是很重要的。
沙漠林子
自從有了人類，就有了老師，老師是全人類最受尊重的人，好多人把一生的希望都託付給了老師。人啊！身體髮膚來自父母，智慧品德來自老師。高度發達的現代文明社會，老師更加賦予了新時代的進步光輝。
所以，老師和自己學生的關係其實很微妙，也很唯美雋永，在古今中外的校園裡也演繹出了好多可歌可泣感天動地精彩絕倫的師生故事。
在我看來，老師於自己的學生，既有慈母般的疼愛和憐惜，又有父親般的威嚴和仁愛；既有為人師表的肅穆和親切，又有戰友同盟般的友誼和珍惜。有多少師生成了忘年之交，有多少師生最終成了同事戰友。
都耳熟能詳：“師者所以傳道授業解惑也，惑而不從師，其為或也終不能解矣！”但是又有幾位老師又能理解作為擔天下百年大計的師長的本質內涵。絕大部分學生都是天真無邪的，即使是沒有出生社會的研究生心底都是純真的，學生只有出生了社會後，慢慢地才會變。所以，作為在校的老師，面對的是純潔無暇的學生，我覺得不必故作高深，也不必世故世俗，更不必道貌岸然，用自己的本真心去接觸自己的學生，才能夠跟自己的學生互動，才能把自己的知識和思想與自己的學生有機地對接，才能使自己學生的靈魂高潔高雅。所以，我認為一位優秀老師的靈魂應該是純潔高雅和高貴無邪的。一位優秀老師的儀態應該是典雅不俗的。一位優秀老師的言論應該是嚴謹嚴肅的。只有這樣才能跟自己的學生建立良好的關係。
“一日為師，終生為父”。老師是塑造靈魂的工程師，我們不必苛刻要求老師去嘔心瀝血，但是老師是我們學生家長心中的山，老師是我們學生心中的偶像，在人生成長的道路上老師無疑是一座座豐碑吃立在我們每一學生的心中一輩子，老師只要自律自強形象偉岸，沒有哪位學生不尊重的。三十幾年過去了，有好多老師的形象仍然駐留在我的生命裡，我有時真想他們。所以，每一位一線的老師，其時他們不僅僅是桃李滿天下，還是自己學生一輩子靈魂的追隨者。只要老師這座豐碑在學生的心中不倒，那麼這一座座豐碑就是學生出生社會後的指路明燈。每一位學生沒有理由不仰視。
每個有良好品德的人，都尊重社會上的正當職業，也尊重自己選擇的職業。但是，總有那麼個別的教師從業者，不安分守己，牢騷滿腹，在學生中大放厥詞。有的儀表不整，有的語言低俗，有的世俗低級。從我讀書那時候起，總能見到那麼幾位。這些老師成為學生一輩子揶揄的話題，使高尚的師生關係淪喪。
教書育人是個特殊的職業，沒有學生跟老師互動的教育是失敗的。老師只有用自己高尚的靈魂和純潔的思想去禪定自己的學生，讓自己的學生在知識領域內誠懇地接受教育，在老師的帶動下痴迷於知識的渴望，師生關係就達到了彼此禪定的理想狀態。師生關係才有更加美好的詮釋。
筆尖蓮心
老師與學生之間的關係猶如夫妻關係，夫妻相愛簡單，相處太難；師生認識簡單，相處也難。教師想與孩子打成一片，做孩子王，本來就是好事，可時間一長會發現孩子根本不聽話，把老師也當作了同學………特別是剛剛從事教育工作的教師往往容易犯這個錯誤。這是由於師生之間距離太近，沒有規矩，孩子心中沒有敬畏師長之心，這樣的師生關係肯定一塌糊塗。
教師一開始就很嚴格，讓孩子不敢越雷池一步………學生在你面前都不敢講話，怕老師怕得要死。這對於學生規矩來講，是好事，可就是太過於執著，師生之間幾乎沒什麼感情，學習也就顯得比較機械，孩子的天性永遠發揮不了。
教師與學生應該怎麼相處？也不難，在嚴格中顯關愛，在慈善中有尊嚴。上課，教師就是教師，這個角色一定要演好，神聖不可侵犯。下課，可以和孩子們胡鬧，陪孩子們一起瘋，但原則問題必須是老師說了算！這樣的教師，孩子們是又怕又喜歡，其實這不叫怕，叫敬畏之心；為什麼又喜歡？是學生心中與教師建立了同理心，也就有了共同語言。
都說距離產生美，太近就漏底了，沒有神秘感；太遠，剛沒法產生連接。和學生相處，該遠時候萬不可近，該近又不可太遠！這度的掌控是最難的，需要在實際行動中謹慎處子！
