疫情的影响，网课来袭，原来对于孩子玩手机深恶痛绝的家长和老师不得不将自己的理论推翻，让孩子过上了每天需要盯着手机、电脑、平板看的日子。
2020年初，一场“新冠病毒”席卷了整个国家，导致所有的行业强制性暂停营业。渐渐到了学校开学的日子。为了众多学生的安全考虑，开学时间不得已推后。响应国家“停课不停学”的号召，所以各个学校都在运用“网络授课”来进行线上教育。
方式也是多种多样，有线电视，电脑，手机，都能观看到老师的课程视频。
线上教育的优点
第一、线上授课无疑将孩子从假期的状态中拉了回来
假期期间的孩子们，每天睡到11点才起床，起床以后就是看电视、玩手机游戏，不然就是出去玩耍。线上授课的出现，直接改变了孩子的作息时间，
第二、新型的授课方式，让学生新鲜感十足
传统的授课方式，学生直接面对讲台上的老师，不管是心理上还是其他的原因，都是一种比较有新鲜感的尝试方式。最明显的就是低龄（幼儿园和三年级以下）学生，早早的按约定时间在等待老师进行讲课。避免了直接面对老师时候的紧张感。
第三、在没有其他办法的情况下，线上授课确实让学生学到了一部分知识。
一部分赞成线上授课的家长，初衷就是，孩子在家父母管着也不听，反正是玩手机，还不如跟着老师学习一点东西。不至于整天在家无所事事，浪费时间。
第四，时间很灵活
老师录制的教学视频，可以随时观看，家长可以根据孩子的时间灵活掌握。
第五，可以回看
如果听一遍没有听懂，视频可以随时回看，多听几遍老师的讲解，一定能够听明白的。重复学习可以更好的巩固所学到的知识。
划重点：
- 线上教学需要孩子具备一定的自学能力，培养了孩子自己动脑的习惯。
- 因为没有老师叮嘱，没有老师重复，对老师的依赖大大减低，需要孩子自己去理解、去分析、去感觉，促进孩子确立自己在学习过程中的主动地位，这些都是有利于孩子的学习的。
线上教育的缺点
第一、最直接的影响就是孩子的视力
电脑、平板、手机最直接的影响就是孩子视力。在现在网络发达的社会，大部分低龄儿童的近视都是来源于这些手机、平板、学习机。
原来强烈反对孩子玩手机的家长，是有苦难言。线上学习是家长无法拒绝的，也就导致了孩子一天将近5、6个小时是要盯着手机或者电脑的。
第二、效率低
毫无疑问，线上授课效率肯定比不上传统的讲台授课。
学生有没有走思、是不是真的坐在电脑桌上安心的听讲、有没有跟上老师的思路，都是一种未知状态。
老师也不能一眼望过去每个学生都能看的清清楚楚。
所以线上授课有效率吗？真的有，但是真的低。
第三、在家庭环境的氛围中，学生难以集中注意力，老师因为家庭的原因也不能临场发挥自己的教育机智。
如果家里人比较多，环境嘈杂，再有一个小点的不懂事的弟弟或者妹妹，即使将孩子自己关在书房里，也会多少让他分心。
再加上低年级的孩子自律性差，能坐在那里上课完全指望家长的陪同。
线上授课的老师，如果家里有个小孩子，一会哭、一会闹。虽然身为老师的职业道德是一定会将这次课进行完。但是所有的临场发挥肯定要差一些。
第四，没有老师的现场指导，孩子容易走弯路
由于老师无法面对面发现孩子的问题，讲课结束也就结束了，孩子很容易走弯路，比如错误理解老师的意思等等。
第五，没有目的和检验效果，孩子容易轻飘飘过一次拉倒，根本没有掌握知识点
学校课堂上，老师一般都会通过提问、测试等方法来检查孩子们掌握的情况，但线上教学无法做到这一点。
因为没有了课堂压力，孩子听课很容易敷衍，从而降低学习效果。
第六，老师无法面对面纠正学生的错误，孩子也不能争相恐口举手回答问题
线上教学就是一种单方面的输出，没有沟通和交流，也没有老师和同学之间的回应，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的氛围。
建议家长做好这7点
既然大形势下的理念无法改变，就改变自己的心态。尽力想办法将所做事情的效果最大化。
作为家长：
第一：告知孩子，什么是线上教学，孩子每天需要怎么做，老师会怎么教等等
第二：制定一个课程表。
一定要和孩子一起制定一个学习课程表，这是让孩子自我约束的保障。
一份学习课程表，可以让孩子清楚每天他要做什么，什么时间做；而让孩子参与制定，就相当于给了孩子一个约束：这是你定下的规矩，你哭着也得完成啊！
课程表，一来可以用老师压孩子，让他明白不是他一个人这样，他的所有同学都是这样，执行起来更加容易
二来我觉得，老师们应该已经对课程表进行了详细的验证，应该是最有利于孩子的。
第三，调整作息
经过一个寒假，经过一个春节，估计有不少孩子的作息都乱了吧？早上几点起床？几点吃早饭？中午饭几点？晚上几点睡觉？这些事情虽然和孩子的学习关系不大，但实际上会影响孩子的学习。
因此，在开始正式线上学习之前，家长一定要帮助孩子调整好作息。
可以和平时上学的时候不一样，但一定要规律。按时起床、按时吃饭、按时睡觉，让孩子有好的精神和精力去学习。
第四，准备好学习用具（课本、笔记本、草稿本、学习工具等）
不管是买的，还是借的，又或者只能从手机看，都一定要孩子先熟悉一下课本，毕竟老师讲课是依据课本来的。孩子一眼都没有看过课本就去听课，甚至听课的时候都看不到课本，不利于孩子的吸收。
第五，给孩子一个良好的学习环境
当孩子正在线上学习的时候，家长能够自觉轻声说话，不吵闹，不打扰，给孩子一个良好的学习环境。
家本来就是一个让人很放松的地方，孩子很容易在家里变得松懈，也很容易受打扰。
因此，在规定时间内，家长需要做好配合，不仅仅是不打扰孩子，还需要家长做好后勤保障工作，比如线上课程的调试需要提前做好、网络要好等等。
第六，帮助孩子检查学习效果
学习完了，总需要做一些课后作业，虽然线上教学的老师会布置一些，比如低年级的孩子抄写生字、背诵课文等等，但这些作业的完成情况，就只能通过家长来检查了。
虽然会在群里检查家庭作业，但这样的网上评改，无法落实在作业本上，孩子看不见，对他的震撼就不会太大。这些都需要家长去强调、去纠正、去配合老师的工作。
如果能买到课后作业练习册就更好，通过练习册复习功课，效果自然会更好的。
第七,和老师及时沟通
如果有疑惑了，一定要及时和老师沟通，因为有些疑惑，在家长看来觉得问题很大，但对于老师却是小问题一个。
随时和老师沟通，把孩子的情况告诉老师，也是帮助老师了解孩子的情况，以便回到学校后能够因材施教，尽快纠正孩子的问题。
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