陸超的vlog
抱歉，我說不好。希望可以幫到考生。我想主課，語文需要每天多關心多著新聞，最好每天都有完整獨立的時間段看書以積累寫作素材，看書最好是選擇經典的，看書的類別要選擇好，一定是對自己有幫助的，有積累的，有沉澱的才行。其他文化知識注意鞏固。數學我想是否多理解書本上的難點疑點，多做題，多攻克難關，基礎知識要紮實，要穩，要做到離開書本也能清清楚楚知識點就行，只要對書上的、課上的，老師講的沒有不明白的地方，在這個基礎上覆習就一定能行。英語有考聽力，日常也要多讀多記多聽多背，沒有什麼訣竅，靠的就是肯下苦功夫，好好的定下心來好好複習，努力、勤奮、認真、仔細。一定可以考出好成績，除了複習功課，日常在家也要留出時間好好的調整每一天的作息時間，注意自已的身心健康適時調理，把握好自己的心態，每天努力但不急躁，該好好休息的時候也好好休息，好好吃飯，精神飽滿體力充沛的迎接每一天的朝霞，暮送每一天的晚霞。
李含冰
根據2020年的高考政策的規定與要求，今年的藝考生志願填報、專業課成績與文化課成績的摺合計算方式也與往年有所不同。所以今年的考生時間緊、任務重！一定要抓緊一切可以複習的時間！認真複習迎考！藝考生一般都是等藝考結束之後再集中衝刺文化課，但是藝術生文化底子本就薄弱，已經大半年完全不接觸文化課，這就需要找一套專門針對藝考生文化特點的複習資料，這樣在藝考結束之後進入文化課補習的時候，你能清楚知道自己的薄弱點在哪裡。可以提前調整，不能再浪費後階段寶貴的複習時間了！
藝考生們在上專業課
相對於普通考生來說，藝考生在專業課上佔用大部分時間和精力。很多藝考生在結束專業課的集訓學習後，轉變成文化課的學習會有不適應的現象。這就是因為學習習慣和學習方式沒有及時轉換。考生一定要在老師的指導下有針對性地進行復習。高考題雖然年年不同，但是一定有規律可循，有些知識點是必考的。考生可以在開始下一輪複習之前完整地看一遍考試大綱的要求，對於考試大綱上的要求需要做到心中有數！高考的出題方式、範圍、內容；基本上都是根據考試大綱上的規定來編寫的。所以考生只有瞭解了大綱，才算是瞭解了考試！
藝考生們在參加專業課考試前排隊等待進場
在備考的過程中一定要學會取捨，主抓重點和基礎知識，對於自己的強勢科目和提分較快的科目。特別是針對一些有偏科傾向或者已經出現偏科的考生，學會取捨和制定相應的有針對性的學習計劃尤為重要！最後，找準切入點，文化成績一定不會差。如果考生實在是偏科比較明顯，可以選擇專門有針對性的補習班。
藝考生們在排隊等待進場專業考試
影視鏡界
疫情導致的延遲開學，暴露了學生“學習力”的不足問題
2020年的新年伊始，一個病毒，把我們都封鎖在了家中，由此帶來的工作、學習、生活等各方面的鉅變，註定是要寫入史冊的。有網友調侃，一個病毒，讓每個老師都成了主播，讓每個學生都不得不學會了在線學習。
1． 隨著疫情的發展，考生在家學習時間的不斷推延，孩子的一些自我管理、學習能力都表現出來了。
有的同學，不知道在家如何自學；
有的同學，藉著上網課的理由，玩起了網遊手遊；
有的同學，網課不能集中精力，總是走神，開小差；
有的同學，索性抱怨眼睛疼，逃避網課；
有的同學，複習亂了章法，沒有任何頭緒；
有的同學，學習遇到困難，不知道怎麼解決；
有的同學，在書房裡坐不住，屁股像扎著釘子似的，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒吃東西，學習效率非常差；
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自律性差，是困擾學生家長的主要問題
凡此種種，都讓家長叫苦不迭，長此以往，學生也對自己失去了信心。
2． 這些讓家長頭疼的現象，其實也一直困擾著學生，總的概括起來，就是學習力不高。
以上這些在家學習產生在部分同學身上的現象，其實所佔比例是非常大的，其中不乏有平時成績比較好的同學。從表面看，是在家學習，缺少老師和班級管理造成的，而實際上，是長期以來，從小學到初中到高中，孩子沒有養成好的學習習慣造成的。十幾年的中小學學習，都是在被動學習環境中，即便是放寒暑假了，家長沒有時間督促，就把孩子送到一些做作業的'輔導班'裡去，學生一直是在'要我學'的被動學習模式裡學習。這樣就缺乏學習的主動性，缺乏自主學習的能力。根據現代教育教學的觀點，是缺乏'學習力'。
學習力，是上個世紀六七十年代提出來的概念，國內教育領域最早進行學習力教育系統研究的是著名學習力教育專家餘建祥，他提出了學習力'六要素'的觀點。主要包括學習方法、學習動力、時間管理、學習習慣、學習心智（情商管理）、學習意志六個要素，這六個要素互相關聯又相對獨立，任何一個要素的改善，都會促進學習能力的改善和提升。
學習力六要素說：學習動力、學習意志、學習方法、學習管理、學習習慣、學習心智
上海交通大學熊丙奇等教育學者，提出了學習力'八要素'的觀點，並基於八要素開發了測評軟件，這八個要素包括：記憶學習策略、精加工學習策略、學習內容組織策略、學習堅毅力、成長型學習思維、元認知學習策略、學習求助能力、學習習慣等。
學習力八要素雷達圖，清晰直觀的瞭解學生的學習力表現情況
無論是'六要素'，抑或是'八要素'，都是相互關聯而又相對獨立的，任何一個要素的改善，都會促進學習能力的改善和提升。
同樣，學生學習力的不足，並非所有要素都不夠好，對於不同的個體，形成學習力低下的原因，是不盡相同的。只要找到影響學生學習力低下的關鍵因素，並加以改善，一定能提高學習成績。
3． 學習力不高，不是疫情推遲開學造成的，而是一直存在的，只不過疫情的原因，暴露在了家長的眼皮子底下。
家長抱怨，'都是疫情鬧得'，疫情，給我們國家乃至全世界帶來的危害，是巨大的，嚴重干擾了我們的工作、生活與學習，但學習力的不足，卻不是疫情造成的，相反，我們倒要感謝疫情，讓'學習力'這個影響學生學習成績的重要因素，無所遁形。
在我們提出'學習力'之前，我們更多的是從自律和學習的主動性上去理解問題，的確，學習力的諸因素中，自律和自主，是學習力的主要因素，但是僅僅從自律和自主，還是非常蒼白的。
我們常常要求孩子，要增強學習的主動性，加強自律，如何去增強主動性？面對學習困難，僅僅吆喝一句'加強自律，主動學習'，是沒有用的！
關於'學習力'的八個要素，限於篇幅，今天李老師不做詳解，請關注李老師隨後的文章。
結論：要改變這些習慣性的東西，不是一日之功，但也不能任其不管。讓考生本人認識到這些問題，要從主觀上有改變的決心和信心。只要改變，就會有收穫。
帆兄
還是找一家合適文化培訓基地去集中營式地學習吧，自學，你們還沒有這樣的能力，跟原班又跟不上，畢竟目標不同嘛。我是高中政治教員。
未成年犯罪辯護蔣律師
疫情期間，停課不停學，居家制定一個複習計劃，併合理有效的安排複習時間。將以前做過的錯題整理，然後歸納總結，將重點知識和主要內容在錯題本上進行標記，重點複習薄弱學科，爭取在最短的時間內，提高複習文化課的效率。最後，祝你取得優異的成績，如願考入理想的大學，加油！
棋棋成長記
很高興能回答這個問題。
我覺得面對疫情，對於藝考生複習文化課更是個好的機會，疫情使我們暫時出不去，所以要靜下心來，不如好好複習一下文化課。把之前老師講的資料，課本資料做好計劃，每天覆習一部分。因為高考文化課的分數線不高，所以我們能把老師講解過的能夠把握好，就足夠了。當然如果不會的，可以通過多種渠道，網上找資料，視頻找同學，找老師解決。儘量抓住這一段時間，疫情過後可能就是專業課的備考，更沒有時間複習。
民間高手無下限
很長一段時間從藝的人員已經嚴重飽和了。不要去賣藝了，沒有前途的。藝考生門，換專業去職業大學學習一些實打實的技能吧，比如美容美髮，挖掘機炒菜這類的。
賈甄矜
我也是一名從事藝術類的，當下我覺得離高考越來越近，全力以赴複習文化課最為重要，因為文化課對大多數同學都是硬傷，文化課不過關，你的藝術類的成績可以基本告別了。
點墨智慧習字
都市閒魚
多作作業多複習，有條件可以選擇對練，加深印象，熟能生巧，一通百通。
