大马哈鱼12

秦二世而亡的原因是多方面的，就我个人的总结，我将秦国的二世而亡主要归结于两个方面：（1）秦国社会文化环境造就了暴君胡亥；（2）暴虐无道的胡亥针对秦国人才的大肆屠杀；秦国特定的文化环境养成了胡亥暴虐的性格，暴虐昏庸的胡亥无比信任奸臣赵高，做出“指鹿为马”这等令人调笑皆非之事。他们大肆诛杀秦国的良臣贤将，使得秦国人才凋零，最终走向灭亡之路。下面我将分别阐述这两点方面原因：

秦国社会文化环境造就了暴君胡亥；

胡亥出生时，距离秦国一统天下仅有十年，正是秦国马力强劲，势头正猛之时。那时的秦国法家思想正在大行其道，秦国有条不紊的进行着统一战争。胡亥从出生开始就受到法家思想的浸染。随着秦国统一战争的胜利，始皇之心也日益骄固，法家思想中的积极方面被慢慢摒弃，刑法严苛，横征暴敛却在日益加剧。胡亥常伴父亲左右，耳濡目染之中，皇权至上，唯我独尊的观念已深入胡亥内心。

人之初，性本善，胡亥学坏长歪他的老师赵高难辞其咎。始皇嬴政千不该万不该，不该让赵高当胡亥的老师。赵高出身于一个罪犯家庭，从小就被处以宫刑，是一个身心备受摧残，对社会充满负面情绪的人。他虽精于律法，有一定的才华，可他性格阴暗，又攻于权术，传授给胡亥更多的是法家学说之中最负面、最暴虐的内容。赵高对胡亥的人生观价值观起到了很大的影响。

始皇统一六国之后，推行的是愚民政策，而胡亥成了第一批受害人。秦始皇三十四年，下达焚书令，百家学说遭到毁灭性的打击。十八岁的胡亥失去了接触百家学说的机会，他不闻《诗》、《书》，思想禁锢在法家学说的圈子之中，无法集众家之所长，在严刑酷法，残忍暴虐的路上越走越远。

在如此社会环境之下成长起来的胡亥，最终又被扶上了皇帝的宝座，成为了一名暴虐无道的昏君，大秦帝国也在他的治理下开始风雨飘摇。

胡亥自毁长城，对秦国人才大肆屠杀；

胡亥成长的社会环境恶劣，本就是一个无寸功于秦之人，却在赵高的鼓动之下，通过“沙丘政变”，使得胡亥最终登上了皇帝的宝座。自“沙丘政变”开始，赵高、胡亥对秦国人才的屠杀就未曾停止。

首先他们为了顺利取得皇位，赵高师徒伙同李斯发动了“沙丘政变”，他们更改始皇遗诏，赐死扶苏与蒙恬。扶苏见到遗诏之后，拒绝了蒙毅“复请”的建议，拔剑自刎，唯一有望收拾始皇留下的烂摊子的帝王之才，以此种方式退出了历史的舞台。文韬武略的蒙恬、蒙毅兄弟也死在了赵高的手里。

赵高师徒自知王位来路不正，又杀害了这么多大臣恐宗室成员不服，于是干脆一不做二不休，又将屠刀挥向了宗族重臣，宗室成员亦被斩杀殆尽。

赵高为进一步掌握权力，他进言胡亥：

胡亥与群臣隔绝，只和赵高商议天下之事，赵高成功将胡亥与众臣之间的联系切断，为进一步架空胡亥、掌握大权做好了准备。

随后赵高继续抓权，收拾李斯、冯去疾、冯劫等人，清除了这些重臣之后，赵高的权利基本已到极点。他为了验证群臣是不是都顺从于他，一手策划了“指鹿为马"这一令人啼笑皆非的事件，进一步清理了朝堂上不顺从他的人，为他的叛乱扫清了道路。

时针有话说

一般来讲，灭亡朝代的共同特性就是君主昏庸暴虐，统治之下，民不聊生。朝堂之上，佞臣横行，忠臣殒命。从小接受法家思想并在奸佞小人赵高的“谆谆教诲”之下成长起来的胡亥成为了一名昏聩的君主，他百分百的信任赵高，将秦帝国的人才例如：扶苏、蒙恬、蒙毅、冯去疾等人葬送掉，并且还将自己宗族势力斩杀殆尽。如此一番操作下来，朝堂之上已无良臣贤将为君主分忧解难，任赵高胡作非为，赵高权利一手遮天，宗族内部也无人可以制衡赵高。

站在权利顶峰的赵高欲将魔爪伸向胡亥，朝堂之上出演了一出“指鹿为马”的闹剧。此事件客观的来讲，为秦王朝的灭亡起到了推波助澜的作用。自此赵高进一步铲除异己，祸乱朝纲，最终杀害胡亥。

后续子婴虽继位之后一举铲除了赵高，但面对的亦是朝内无贤臣良将，天下烽烟四起的困局，回天无术，秦帝国灭亡已不可挽回。

關鍵字: 历史 胡亥 赵高