似夜流月0107
這樣肯定是不行的，很影響學習效果，同時還會養成不良的學習習慣。
一心一意的學習還不一定能學會呢，就別說這三心二意了。只能說這樣的情況下，孩子心都不在學習上。
建議家長一邊陪讀，一邊給孩子制定規則，培養習慣。
陪讀+制定規則
孩子的不自律行為越早控制越好。
家長可以在旁邊陪孩子上網課，把後臺的無關的都關掉，跟孩子講清楚，上課的時候必須認真上課，記筆記做練習該做什麼不該做什麼都要說好，就像在學校下課時間一樣，孩子才可以玩遊戲刷視頻。
家長一定要堅持原則，幾個回合下來，孩子知道你是認真的，也就會慢慢執行起來。如果家長半途而廢，孩子很快就會有樣學樣不把規則當回事了。
培養習慣
孩子對手機的誘惑是沒有抵抗力的，家長的說服教育作用一般也比較小。
所以，家長也要做出表態。
如不想讓孩子太玩手機，家長一定要控制好自己用手機的時間。可以和孩子互相監督，這樣子孩子也會注意到家長的自律，慢慢去效仿。
這就是所謂的“身教”。
對於小孩子榜樣的力量是很強大的，再加上家庭裡自律的環境和氛圍，慢慢地習慣也就變了。
家長還可以找一些自律，行為習慣方面的繪本或圖書給孩子做課外讀物。
總之，一些小的方面小的細節，家長千萬不要錯過，教育孩子不一定是從大事入手，小事也能改變孩子。
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