聽說有的小夥伴，這個寒假和逆襲關係最大的事，大概就是刷了很多逆襲的文章
聽說和逆襲只差一個寒假計劃，果斷去制定了一個，這個計劃死在第二天中午我媽那句“起來吃午飯了”，才記起昨晚為了慶祝馬上逆襲多熬夜打了王者農藥
哎，那些一個寒假就逆襲的故事，是真的嗎？
著急看結論的同學，我想說，一個假期就逆襲可遇不可求，但一個假期的轉變加上下個學期的努力，足夠逆襲許多次。
一個寒假就逆襲的故事很少，從寒假開始逆襲，最後成功逆襲的故事，很多很真實。
以我自己的親身經歷來講：
假期給了我機會，不認輸的機會
從小我就很驕傲。以一個過得去的成績混過了初中三年，進入高中。可憐的是直到這時候我還仗著那點小聰明，盲目自大。
那時高一，舍友都紮紮實實地學，沒有一個人告訴我，你這樣子不行。因為我總是帶著一副自信的模樣，不聽課、也不做作業。更可怕的是，還不聽父母老師勸。
期中考的一週前，我對全宿舍說，今晚一個通宵就把物理練習冊刷完。
買來了電筒，那個夜晚我在被窩裡激動地流淚，因為從此我可以和別人說，我見過凌晨四點的東莞，我高中時有過挑燈夜戰的勤奮。
但事實上整個夜晚只寫了寥寥的幾道題，卻用了大部分時間去意淫夢想。
我討厭回家，爸媽說我不努力，我找了所有理由但卻過不了自己內心的關。因為我心底裡知道，此時的自己已經浮躁地沒法專注夠半個小時。哪裡來的努力？
就這樣到了高三。
我跟很多學霸聊過，其實到了高三後期，很多學霸都會遇到了瓶頸，往往會處於這樣一個狀態，能學懂的已經全都學會了，剩下不會的，都是學不懂記不住的，每天的複習鞏固只能保持現在的分數，卻提不了什麼分。
而學渣相反，其實我們的智力跟學霸是差不多的，學霸能學懂的東西我們也能學懂，成績不好往往是因為我們能學懂的還有很多沒有學會。其實這就有點像龜兔賽跑，學霸就是到終點前面停滯不前的兔子，沒多少進步空間了，所以只要我們後面的同學不放棄，就有希望。這就是學渣逆襲的理論基礎。
那時候老師給我們講了這個逆襲理論。說來奇怪，在那以前不太聽話的我，竟一點也沒有懷疑老師說的話，就真的堅定地相信著，相信著：我一定可以逆襲。那節班會課下課後，我滿心激動，衝回了宿舍，用高中有過的最快速度洗完澡吃完飯，回到了教室。開始寫我的寒假計劃。（那時候是期末考後，上三天課就放寒假）
還記得班主任要求我們每個人都寫兩份寒假計劃，一份給他，一份自己留著，寒假他要不定期電話督促。儘管很早就開始寫，但我幾乎是最後一個交的，因為我不斷地考慮每個部分的有效性和合理性，最後還是很忐忑地交了上去。
交上去以後，我的寒假就開始了。我把那時所定下的學習計劃的總綱和各部分充分地還原了，
希望能帶給大家幫助和啟發。以下。1、形成自己的題池。
第一步。當時我買了各科的試卷，每做完一張試卷，我都會把在各個考點上面失的分記錄在考點清單上。
當然啦後來我發現用考綱也挺好。各科考綱後面都會附有高考將要考查的知識點，大家可以在考綱上面標記。
第二步。標記了多份做過的試卷以後，就可以看看知識點清單上哪些知識點被標記得比較多，這些標記得比較多的知識點就是自己的弱項——那麼在練習冊上這一知識點下面的題目，就是自己的題池。
2、利用題池有效提分。
很多人盲目刷題——收效甚微。當我們有了自己的一個個題池以後，那麼一本練習冊上面該做哪裡、不該做哪裡就很明確了。
我那時候就是把練習冊上面，這些題池的章節的基礎知識填空先填完，然後把基礎知識好好看一遍（包括例題我也是好好做完的），還有對一個題型各種變式的總結：例如板塊模型、圓錐曲線求離心率、詩歌鑑賞煉字題等等。
看完以後就開始做題。先做基礎題再做提升題，做到不會的題目先死磕一遍，然後還是做不出我就看答案，實在怎麼看都看不懂就標記一下，開學以後我都拿去問了老師。
3 嘗試多種方法。
（主要針對物理數學和個別的化學題）
寒假前我的物理和數學分別穩定在65和95左右，寒假回來基本都在85+和125+。老師跟我們說，很多人平時可以做出的題目，考試不一定可以做出來，
原因常常是：方法掌握得不全面或者不熟練。我們知道，一道題常常會有幾種解法。原來的我可能一道題能做出來就不管了，但是後來我明白了這樣是不行的，這只是就提論題，而不能舉一反三。我們要嘗試一下答案和資料裡給出的別的方法，看看是不是別的方法更快更簡便。
4 做到實處去。
這是我們班主任最愛說的一句話，做到實處去。他說有的人天天埋頭苦讀，做很多題題目，看起來很勤奮，卻是很虛的。
他一開始就是這樣說的，從高二接手我們班就開始唸叨，解釋出來我們也聽不明白。後來高三，我們很多人就明白了：做到實處去，意即我們做題不能停留在做出來或者是看懂答案。
我用了一個寒假提了一百多分，但事實上我寒假做的題目並不比班上其他人多。我認為我是做到了實處的，通過兩個途徑：
（1）很多人只是刷題，沒有針對性，而我是通過卷海的知識點標記形成題池，準確找到自己薄弱的環節，有針對性地去做題。
（2）別人可能做出來就不管了，而我做完題目後一般都會思考很久，會在練習冊總結的基礎上去思考一整類題型的特性和各種解法——細緻到什麼特性適合什麼解法也有考究。
5 動力來源。
當時我的動力來源有二。
一是不想讓關心自己的人失望。爸媽親戚老師朋友都對我有很高的期待，當然我也很希望自己不辜負他們。我非常非常感激他們，一路上不拋棄不放棄我，給了我非常多的關愛，我唯有以努力來回報他們的愛。
感恩的力量是很強大的，我深深地記得，在那些時光裡，我每天都感恩這一切，感恩我的家人老師，感恩身邊可愛的同學，感恩命運給我機會去為自己的未來拼搏。所以我始終保持著一個很好的狀態，奮鬥路上幾乎從未被情緒問題困擾。
二是“我不服”。我們不能有戾氣和傲氣，但是要有骨氣。說實話那時候我很差勁，但是我不服——我是一個偏執狂，喜歡死磕到底。
我就不相信自己是個很差勁的人，我知道自己肯定不只是二本水平。從不服氣，所以不會放棄。
還記得剛放寒假的時候，我來到表哥家，心想：該以一個儀式來宣告我的寒假計劃啟動吧？
於是我在計劃本的封面上寫了半句詩：
我輩豈是蓬蒿人。
寫下那句詩的時候我知道，一年以後我的所有驕傲，都來自於它。
我沒有讓自己失望。
願君常懷追夢赤子心。加油。
當然，高考題都是人出的。同時，題的難易程度、很大程度上要看出題人的水平，以及其慣用的出題方法，這些對於每年的高考生而言，都是在賭！
今天，我以一個高考過來人的身份，為大家分享一份我自己整理的高中9大科滿分攻略，幫助即將高考的高三黨瞭解高考題型，把分數提上去（高一高二的同學也可以學習，就當是長知識了）。
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高中不易，高考不易，希望愛學習的孩子們能夠少走彎路，筆直向前，擁有出彩人生！
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