每個孩子生下來對世界都是陌生的，他們沒有深刻感受過這個世界的規則，
孩子們的世界不會像大人那樣循規蹈矩、墨守成規。
在大人的眼中，孩子們似乎“囂張跋扈”，總是愛把他們的玩具放的到處都是，屋子裡只要有孩子在，就沒有乾淨的地方，即便是精心收拾過，只要孩子一碰，又亂了。
其實，家裡被孩子搞得越亂，說明孩子的創造力很強，記憶力正在飛速發展，而且很多名人的家裡都是亂糟糟的。家裡的這3個地方越亂，對孩子的成長越有利。
桌面“亂”
我家大女兒3歲左右有了自己的房間，在她的小桌子上玩具、書、小飾品、小盒子等等擺得“亂七八糟。”
有一天我實在忍不住，想給她收拾收拾，本來正在玩玩具的她突然跑過來攔著我。
她說東西放在哪裡自己都記得，什麼東西放在哪個地方、哪個盒子裡，記得清清楚楚。為了確保我不會收拾，還展示給我看，讓我大吃一驚。
愛因斯坦有句很逗的名言，他跟那些勸他收拾書桌的人說：“如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼，空桌子又意味著什麼呢？”
其實大人眼中的亂，在孩子眼中是最適合自己的擺放方式。如果家長幫忙收拾，反而打亂孩子自己的規則，記憶產生混亂。所以孩子的桌面“亂”，並不是真正的亂，只是孩子表達自我規則的一種方式。媽媽們可別瞎勤快，幫孩子收拾。
玩具“亂”
有強迫症的媽媽們總是看不得孩子的玩具擺放凌亂，於是總愛按照自己的方式幫孩子收納，但是不知道你有沒有發現，被你收拾過的玩具，孩子好像並不喜歡玩了。
而真正的事實，媽媽這種行為打破了孩子的“破窗效應”。
所謂破窗效應就是如果有一個人砸壞了建築物的窗戶玻璃，而這些窗戶沒有得到及時修復，從而別人就以為受到了縱容，開始破壞更多的窗戶。
當孩子的玩具收拾整整齊齊，就像是一扇完整的窗戶，孩子不知道要不要去玩、去打亂，就會變得不願意玩這些玩具。而弄亂的玩具就像是有洞的窗戶，孩子很願意將這個洞弄得更大，更喜歡玩耍。
有心理研究指出：處於雜亂環境中的孩子，大腦會持續活動，去尋找、發掘不一樣的東西。會主動激發孩子的興趣，更有助於培養孩子的創造力、思考能力和動手能力。
臥室“亂”
愛玩是孩子的天性，但過於追求清潔的父母，看不得孩子的房間太亂，更不能忍受孩子在地上玩耍。
然而6個月-6歲這個階段是寶寶發育的高峰期，此時的大腦活動是成年人的2倍，父母減少了孩子與玩具的接觸機會，大腦刺激被人為減少，很不利於孩子大腦發育。
有時孩子會拿玩具當成武器，把自己想象成超人；或是將枕頭當馬騎，這都是孩子創造力和想象力豐富的表現，這樣的孩子長大後思維會很敏捷。
孩子從出生開始就是一個獨立的個體了，他們有自己的思想，會把各種各樣的玩具當時自己的武器，有效和自己想象中的“敵人”戰鬥，這都是孩子創造力和想象力豐富的表現，這樣的孩子長大之後，思維會非常敏捷。
所以家裡面3個地方越“亂”，孩子長大後越聰明，媽媽們別收拾太勤快，只要在媽媽們規定的範圍內，保證孩子的安全衛生和健康就可以，讓孩子有自己的想法，給他們空間玩耍，沒什麼不好的。
既然孩子的創造能力和想象能力都比成年人要強很多，那媽媽們不妨陪他們一起做做遊戲，有效鍛鍊孩子的大腦潛能開發能力。
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