青原748
一、基本情況分析:
根據您提供的問題，可以分析推斷得到以下信息:
1.七八歲，小學二三年級。這個階段的孩子基本對學校生活已經適應，知道自己應該做什麼了。2.寫作業需要父母大喊大叫才能完成，說明自律性或學習習慣不好。
3.推斷孩子性別應該是男孩子。
二、原因分析:
孩子自律性或學習習慣沒有養成，說明小時候沒有養成看書、閱讀的習慣，上學後父母沒有用心、正確的陪伴孩子寫作業，沒有幫助孩子養成良好的學習習慣，這是父母從小散養孩子的結果。
三、解決方法:
1.孩子現在的情況，都是父母沒有正確的教育孩子造成的，種瓜得瓜，種豆得豆。所以從現在開始，家長不要再大喊大叫了，不能把自己犯的錯誤，推卸到孩子身上。
2.為了孩子的學習和將來的人生，希望您能在孩子放學後，暫時放下您的事業或工作，用心陪伴孩子。能陪孩子的時間不多，真的，等孩子上了中學，您想陪，孩子也不願意了。
3.孩子寫作業時，希望您能陪在孩子身邊，不看手機，不盯孩子，您就靜靜地陪伴在他旁邊，可以看書，可以思考人生。
4.對孩子的學習習慣要有目的的培養，培養孩子獨立自主的習慣，培養孩子不拖拉的習慣。
方法:
限時完成作業，杜絕拖拉；
放學先完成作業，否則，吃喝玩樂甭想；
鼓勵孩子有問題及時問老師，當天的問題當天解決，問題不積累；
及時表揚鼓勵孩子，強化優點，委婉提醒缺點。
相信，只要您能堅持一年，等孩子四年級的時候，您就能看到效果了。
總之，孩子的問題基本都是父母造成的，所以，想改變孩子，先從改變自己開始吧。
希望我的回答，對您能有一點點幫助或警醒。
中學電教日誌
您好，七八歲的孩子自主學習能力的培養，關鍵在於家長和老師的引導。
我是一名老師，如今從事教學工作20多年了。記得我剛參加工作時，擔任小學六年級班主任，孩子們都大了，很容易和他們打成一片。
後來教一年級，孩子們和六年級的風格截然不同。一個學生上課玩皮筋，當堂批評他，哪曉得他一點也不覺得害羞，其他的同學笑了，他也跟著笑，我越是嚴肅，他們反倒笑得更厲害了。我當時就認識到，這個年齡段的孩子，不會去考慮什麼面子不面子的問題，天真任性，是他們的特點。可怎麼面對這樣的孩子呢？總不能讓他們上課的時候也這樣任性下去吧！我就找老教師請教。
一位老教師的話，讓我茅塞頓開。這位老師是問我：“放過羊沒有？"我說：“放過”。他說：“追過羊沒有？"我說：“追過，有時候招呼羊，讓它過來跟我走，它不聽，我就去追，結果越追它就跑的越歡，最後跑驚了，我累個半死也沒追上！”。老師說：“你方法不對，你應該拿起一把草，再去招呼它，他看見草就跟著你走了。教學生也一樣，想讓學生跟著你的思路走，手裡得有這把稻草啊！”
後來我改變了思路。小學生都喜歡被人誇，我就把誇獎作為手裡的稻草。看到有同學上課走思，或坐姿不端正，我就會找一個做的好的同學當場表揚——“某某某同學坐姿真好”、“某某某同學寫的字真清楚”、“某某同學的進步真大”……那些做的不好的同學自然會以這些人為榜樣，因為他們也希望得到老師的誇獎。只要這些同學做好了，進步了，我都會及時誇獎。沒過多久，孩子們都特別喜歡上我的課，也願意和我做朋友，一下課，圍在我周圍嘰嘰喳喳說個不停。
在家庭中，孩子的學習環境和在學校不同，但教育孩子養成良好習慣的方法，還是要以引導為主，找準手裡的這把稻草，可以給孩子設定一個小的學習目標，或者引導孩子自己制定自己的學習目標，有意識的讓孩子感到家長和他在一個戰線上，比如孩子學習前告訴他：你是小男子漢了，相信一定能完成自己的學習任務！如果遇到困難，自己解決不了，別忘了有爸爸媽媽可以做你的後援團哦……然後觀察他的學習狀態，經常給予鼓勵。
孩子學習的時候，切忌對孩子大吼大叫。因為這樣很容易使他感到，學習沒好事兒，只要一學習就捱罵，學習是最痛苦的事情。久而久之，對學習就會徹底失去興趣，到時候得不償失。
找到那一把稻草，引導孩子養成自主學習的習慣，體驗到學習的快樂，他才會愛上學習。這不是一蹴而就，而是一個過程，家長要有足夠的耐心，愛心。
希望我的回答對您有所幫助，謝謝！
梅弄月黃昏
這位家長您好！很榮幸參與到這個問題的討論！
七八歲的孩子，我家也有一個，正處於一年級階段。所以十分理解您的感受。這個階段的孩子正處於逆反階段，我們的大喊大叫解決不了問題，有時候反而會適得其反。我也對女兒發過火，發現沒起到任何作用，有一個階段，我惡補了家庭教育心理學，後期發現，孩子改變很容易，關鍵在於我們用怎樣的心態去引導。我女兒目前學習成績很好，這個寒假，自己預習了下學期的內容，而且測試卷的準確率能在90％以上，我很欣慰。我把我的實戰經驗分享給您。
想讓孩子自主學習，和孩子學習好，是兩個概念，一個是過程，一個是結果。所以急不來，得講究方法和方式。
一、培養孩子的自律性，就是能認真學習的前提。
想讓孩子自主學習，是需要培養過程的，我在這個頭條號裡發過關於提高學習自律的文章，您可以抽空看一看，這裡就不多說了。
二、多做一些專注力培養和思維訓練的內容
專注力好的孩子，學習會比較投入，思維訓練可以開拓他的知識緯度，利於學習能力的提升。
三、勞逸結合，做好學習規劃
在頭條裡，我多次說到學習規劃，學習目標明確了，孩子學習才有動力，家長才能更容易觀察到孩子的強弱項，進行專項訓練。
四、鼓勵和肯定，是最好的溝通方式
和諧的親子關係，是教育孩子的基礎，打罵解決不了任何問題，調整好自己的心態很重要。
希望我的經驗對您有幫助，歡迎參與討論！感謝點贊和轉發！
三言兩語說早教
有的，我家女兒就是呀，如今已經大學生了，從小學到高考，沒補過課，我只負責做好後勤。女兒一直是我的驕傲，我也很願意分享我的經驗
首先，從小就要培養孩子的各種能力，養成好習慣。三歲前，是寶寶的敏感期，早教能讓寶寶的各種潛在能力得到鍛鍊。六歲前是培養孩子各種習慣的最佳時期，比如做事認真，不拖拉，有時間觀念，自己能做的事情自己完成等。
另外，從小培養孩子學習的興趣。興趣是最好的老師，對學習感興趣了，孩子才會主動去學習。我的具體做法就是從小陪孩子一起讀繪本，繪本內容要多樣化，包羅全科；還有就是多帶孩子走出去接觸外面的世界，神奇的大自然會激發孩子的興趣；鼓勵孩子多問為什麼。
還有，從小培養孩子的榮譽感。好孩子是誇出來的，多多誇獎，孩子感覺很有成就感，就會更加努力。無論多大都會有自尊心，誰都願意被誇，老師誇，便愛上了學校，愛上了學習，還用你督促寫作業嗎？
萬丈高樓平地起，基礎打好了，家長根本不用再去為寫作業而鬧得雞飛狗跳。以上是我的一點經驗，希望能幫到你。
讓心歸零微笑前行666
我家孩子現在三年級。她剛讀一年級時，我家小寶出生了，所以，我是沒有時間和精力去輔導她的學習和作業的。孩子的接送都是爸爸完成的，不過，好在孩子很自覺，學習和作業都可以自主完成，而且成績也經常是班上第一名。所以，我結合我家孩子的情況，可以給這位家長一些建議。
1、培養孩子的閱讀興趣，讓孩子實現自主閱讀。我家大寶小時候我是經常給她讀書，指著書上的字讀，一直到她五歲半，暑假時弄了一套四五快讀，過了一遍下來，孩子實現了自主閱讀。之後一發不可收拾，孩子把不一樣的卡梅拉、小馬寶莉等系列書籍完全自己給閱讀完了，這為她後面讀小學打下了堅實的基礎。孩子能夠自主閱讀了，有一定的文字基礎和文字信息理解能力，那她在學習上就會比沒有基礎的同學輕鬆很多，因此，學習和寫作業都會自主獨立得多。如果題主的孩子不喜歡閱讀或者還沒能實現自主閱讀，家長一定要注意這方面的培養，這會讓他今後的學習事半功倍。
2、培養孩子良好的學習習慣和作業習慣。跟老師溝通了解一下孩子在學校的情況，看孩子在課堂上能否認真聽課不？家長一定要告訴孩子學習是自己的事情，孩子是為自己讀書，通過讀書，孩子長大才能更能幹，有更多的選擇機會等。在教育孩子的過程中，家長一定要注意控制自己的情緒，要知道發脾氣大吼大叫不能解決問題，反而會給孩子帶來更多負面的東西，甚至會讓孩子產生厭學情緒。家長可以跟孩子溝通協商，一起制定孩子的學習計劃和作業計劃，孩子負責實施，家長負責監督，給予一定的獎懲措施。這需要家長花費極大的耐心和極多的精力，不斷堅持，堅持3個星期下來，孩子學習自主性肯定會有很大的改善。
總之，孩子的學習是件很長遠的事情，同時，也是一件很重要的事情。作為家長，我們有責任幫助孩子從小養成良好的學習習慣。
鄭老師初中數學課堂
這個問題提的好，切中當下七八歲孩子的實際，要想徹底解決這個問題，你還真的需要多角度深度瞭解自家的孩子品格，習慣，興趣，特長，更需要了解一年級上學期，下學期，二年級上學期，下學期不同的教學特點和學習特點，這個問題自然而然就迎刃而解了。
一是如何跟孩子同頻共振。
二是如何正確引導孩子。
三是如何策略性的陪伴孩子。
三年級之前，孩子基本處在一個新環境的適應跟磨合過程。更需要家長的多關注，因為孩子還不夠真正的全面獨立，多啟發孩子和鼓勵孩子獨立生活和學習。
當孩子到了一年級下學期，就已經基本適應了學校的生活，家長卻已經形成了慣性思維，囑咐和嘮叨個沒完沒了，於是孩子開始正視家長，跟家長作對，這就是家長眼裡的不聽話。事實上孩子成長了，而家長卻沒有跟著孩子一起成長！
再有就是家長吼孩子，為什麼會這樣呢，因為家長沒有家庭教育的啟迪，不會和孩子同頻共振，甚至根本溝通不了，因為孩子還聽不懂你的話，和表達方式！
我們想想如何杜絕吼孩子，就可以輕鬆的帶孩子，那一定是快樂陪伴孩子，但也一定是講究原則的！
校長名家
當然有。古語說，三歲看大，七歲看老。如果你的孩子都七八歲了還需要大吼大叫才能學習，說明你前期沒有引導好，現在不愛學習只是前期沒有引導好結出的“果”。教育孩子這事最高明的教育是“為之於未有，治之於未亂”。當然，既然已經這樣了，那就趕緊改變教育方式。環境即教育。最根本的方法是父母和孩子相處時和孩子一起學習，讓學習變成一種生活方式和習慣。更具體的操作方法，你可以私信我。
兒童大成自然培養
很高興能回答你的問題，希望我的回答能對你有所幫助。
首先，孩子的自控能力是很差的，想要做到孩子能夠自主學習，有兩個方面需要考慮
一，內驅動力夠不夠？
對於樂天型的孩子來說，他最大的驅動力就是他想要，或者他喜歡，或者他愛的人喜歡他這樣做，
所以如果是樂天型的孩子，要以興趣樂趣為出發點，
找到孩子完成任務的成就感，或者在他每次自主要做任務時父母給孩子及時的肯定，讚許並提出心願，用這兩個標準量體裁衣，做出適合自己孩子的方式即可。
如果是激進型的孩子，則不同了，他們的毅力和恆心是很強的，引導這類孩子要以目標為導向，
父母幫助孩子制定好學習計劃和目標，把目標細化，和孩子溝通好，要按照既定計劃完成任務才算升級成功，
如果孩子做的好可以適當的給與獎勵，獎勵可以是去博物館，或者一起爬山之類的，不要用物質獎勵。
另外父母的心態非常重要，你的焦慮會影響孩子，孩子比你還要焦慮的情況下，父母和孩子是無法正常溝通的。
二，學習環境如何？是否有時間管理的好習慣
孩子不是天生就喜歡學習，但是天生愛模仿，父母是孩子最好的模仿對象，
為了給孩子創造好的學習環境，我從孩子剛出生就開始養成自己的讀書聽課的習慣，
隨著孩子不斷長大，只要我看書，孩子一定會拿著書看。
另外我們家裡最多的東西就是書，只要孩子隨便找個地墊坐下，隨手就能拿到書，
看書學習已經內化成為生活習慣，跟喝水一樣平常。
第二點，孩子需要有條理的安排學習，
在孩子的學習之路上，我們要給孩子做好心裡建設，認真按時的做好任務，剩下的時間可以自己合理安排自己想做的事，
在任務方面要把任務分解，分配在大塊的時間裡，孩子在這個過程中可以量化完成的時間，又很期待完成任務的遊戲時間。
總結
對孩子一定要有耐心，根據不同階段孩子的不同需求做一定的調整，相信可以達到你想要的效果，
墨舞star
有，家長吼叫，是自己找的，你把監督理解成輔導，而且是喋喋不休，絮絮叨叨，你是讓孩子學習，還是聽你說教，嘮叨，怒吼？這樣孩子即使學習，也是蒙圈的，
家長不要在孩子身邊，孩子做作業的時候，你該做什麼去做什麼，讓孩子獨立完成作業，獨立思考去完成作業。你只需要時不時的去看看孩子是否在做作業沒有。如果沒有在做作業，你這時候的提醒就恰到好處。
令狐青雲89088282
當然有，我大哥和我本人就是，我班有上十個學生也是。讀書主要靠天賦，成績好的沒幾個是靠老師家長壓迫的。他們學習非常自覺，總是第一時間把學習任務完成。我班有一女生，不做完作業絕不吃飯，她才八歲。
