我们常常会在网络平台看到，一些四五岁的小朋友在父母指导下说英语，表现的极为优秀。当然，这些孩子当中可能有在国外生长的环境，所以能把口语练得那么熟，把单词记得那么好。
那么土生土长的中国孩子，父母也是“英语渣”，有没有可能把英语说的很好呢？
当然能，笔者在网络平台就看到这样一个4岁小男孩，纯国内长大，但是他的词汇量和英语水平不逊色于其他在国外环境下成长的宝宝。
掌握一门语言的条件
华盛顿大学脑科学家Kuhl教授研究发现：
在孩子0-7岁的时候，大脑中掌管语言学习的“布罗卡区”异常灵敏，这一时期学习的第二语言，会被大脑认为是“母语”，终生不会遗忘。
而7岁以后，布罗卡区的敏感度会开始急速下降，二语习得变得更加困难。
学会英语的好处
现在咱们国家的教育制度都是双语教学，也就是普通话和英语，那么有的少数民族地区还实行三语教学，就是在普通话和英语的基础上，加上自己的母语。掌握一门语言是非常重用的。
而且需要从小抓起，如果宝宝长大之后再去学习，必然会使宝宝有更大的学习负担和压力，肯定没有小时候就学习的好。
现在都是国际化时代，所谓的地球村概念，等到宝宝长大了之后，一门外语对他来说，就是一个傍身的技能。
让宝宝学好英语的几个方法
1、结合生活场景，激发他的学习兴趣
很多家长要把孩子送到外语补习班，因为那个地方的环境氛围很好，孩子就特别愿意表达。在宝宝很小的时候，都是待在家长身边，那么家长就要担当起给孩子创造说氛围的责任，如果家长能够用双语教孩子念身边的东西，就不遗余力的教孩子念，如果双语有问题，也可以借助一些辅助工具来帮助孩子。
像是有声书籍，儿歌，卡片等。
2、让宝宝在听、说、读上结合，以此加强记忆
宝宝虽然很小，但是能量很大，在记忆力方面是很强的，只要父母在带孩子的这个过程中，要多少给他听，然后教他读读，虽然又是后宝宝会表现的口齿不清，但是罗马也不是一天建成的，只要他跟着多读，后面他自己能说，就让他多说，自然而然就会变得口齿清楚，在单词量上也会增加，这就是积累词汇的一个过程。
孩子3岁以后，就可以选择一些优质的因为动画片，让孩子观看，不过要限制时间。
3、勤不纠结，怎么舒服怎么来！把这英语当成生活的一部分
关于英文启蒙的很多问题，妈妈们都特别纠结，千妈的建议是，大家怎么舒服怎么来，孩子怎么高兴，怎么来。
学英文，应该是件高兴的事儿，而不是让家长不舒服，孩子受罪的事，这样不仅达不到学习的效果，还会破坏孩子的兴趣，对吗？
关于英音、美音，我觉得没必要纠结，口音不是问题，让人家听懂才最重要，我们不要抓错了重点。
无论是孩子3岁，5岁，还是7岁都可以按部就班地从儿歌、绘本、动画入手，就像是“种一棵树最好的时间是10年前，其实是现在”是一个道理。
推荐一套绘本《儿童情绪管理与性格培养绘本——中英对照儿童双语故事书》，一套书10册就是采用中英文的方式，增长孩子的单词量。
还有
《幼儿英语启蒙丛书》中借鉴了美国心理学教授詹姆士的“全身反应法”，其中既提倡了孩子的动作反应，又注重孩子的语言使用能力，让孩子在动手、动口、动脑中学习英语。一套书8册，涵盖了英语单词，英语单词、英文歌曲，涵盖了现实生活中的简单英语应用，有很强的实用性，提高孩子的表达能力、阅读兴趣和交际能力。更配有专门的在线学习视频，同步音频教学。
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