我們都知道，孩子越大越固執，教育起來越難。
我們都很清楚，鼓勵和稱讚的力量。
時尚的小女孩
國外有一所大學跟兒童做了一項遊戲實驗，有A組和B組。
6-7歲的孩子蒙著眼睛把球扔進，媽媽手裡的籃子裡。
A組隊伍的媽媽們在孩子打球的時候會說“對的”、“做得好”、“很不錯”、“好了”、“很好”、“太棒了”、“太好了”等。
B組隊伍的媽媽們經常使用“不是那樣”、“往後”、“向右”、“錯了”、“不能那樣做”等表達方式。
結果 A組比B組 多了2倍的分數。
通過這項實驗，我們可以發現激勵和稱讚對孩子的行動變化有積極的影響。
但讚揚並不是所有情況下都能有效的。
孩子對於自己的意志力，不知道對與錯的時候，需要訓育（訓斥教育）。
訓育時語言的內容固然重要，
根據父母的聲音傳達的不同，訓育的效果也有所不同。
大部分的父母在訓育時，帶有煩躁、生氣、興奮等負面情緒。
於是帶著感情，用高調而快速的語氣說：”你幹什麼了？你怎麼了！為什麼不聽話。住手。”等的話。
這種方式的訓育會產生反效果。
如果將生氣的感情直接表現出來或提高嗓門，大聲訓斥會嚇到孩子。
孩子會裝作沒聽見來應付父母或者以害怕的心裡想趕緊結束這場“戰鬥”。
大聲訓斥時，孩子們會很怕的
父母訓斥時的嗓門會越來越高
父母們生氣時提高嗓門後，會更加越演越烈。
不提嗓門，就可以抑制住更大的火氣。
***記住：有意識地跟孩子慢慢地說話，這樣實際生氣的程度會減弱起來。
所以訓育的時候要，看著孩子的眼睛，音調調低，放慢語速。
父母用平靜的聲音抑制感情，讓孩子認識到自己沒有興奮，詳細說明做錯的地方。
這樣孩子認為父母不是生氣而訓斥自己，而是自己的錯誤而受到教訓，所以孩子會自我反省。
另外，如果父母用比平時低的聲音進行訓育，孩子就會集中精力的聽，冷靜理性地判斷自己的錯誤。
而且在訓育的時候，父母需要勇氣用低沉而慢慢，果斷地說出“不行”給孩子聽。
總結：3種方法是-看著孩子的眼睛，音調調低，放慢語速。
好了，今天話題就到此為止了，不知道有沒有幫助到各位朋友們。
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