_小米一粒_
没有真正的青春期叛逆，只有情绪累积的爆发期！
如果我们观察周围的朋友和亲人，会发现有一些人都已经当了爸爸妈妈了，依然没有过叛逆期，包括青春期叛逆。
如果青春期叛逆是孩子发展过程中必然出现的现象，那为什么那么多人没有发生呢？
什么家庭中的孩子容易发生青春期叛逆的行为呢？
两三岁的不听话，不是叛逆，而是独立意识开始萌发！
有人说：怎么没有叛逆？我儿子两岁半了，经常说“我不！”这么小的孩子，哪里有负面情绪的积压？
人们常说的两三岁的叛逆期，确实不是负面情绪积压，但也不是真正的“叛逆”。
那是孩子开始有了独立意识，想要自己尝试一些事情了（比如自己吃饭、倒水喝、扫地……），而父母又因为安全、时间、卫生等各种原因不允许孩子去尝试，可是孩子因为想要独立，所以依然会坚持去做，这时两方就会发生冲突，很多父母看到孩子如此不听话，便定义为“叛逆”。
不是孩子叛逆，而是你不懂孩子的发展规律！
青春期的叛逆，与两三岁的独立，截然不同！
青春期的叛逆，与两三岁孩子的独立，是截然不同的。前者是个人成长的体现，是积聚能量之后的突然爆发，而后者只是孩子发展的正常过程。
（一）不会叛逆的孩子，有两类。
有两种孩子，不会出现青春期叛逆。
（1）
孩子生活在非常温暖的家庭里，孩子在外面遇到的挫折和困难，家人都能给予安慰和疏导，父母不但不会对孩子经常性的否定与羞辱，还会引导孩子独立和勇敢。在这种家庭氛围中，孩子的情绪管理能力越来越强，面对困难的勇气也越来越强，独立和自信更是如影随形。
在家里，被家长鼓励与关爱；在学校，能受到老师的认可与同学们的欢迎。
这样的孩子，在青春期有可能会尝试一些新鲜的事物，但是一定不会出现强烈的叛逆行为。
（2）
孩子生活在负面情绪重的家庭，孩子从小被父母所控制，一味的顺从父母，特别听话，父母让学钢琴就学钢琴，父母让踢足球就去踢足球，考试成绩低了，父母怎么辱骂也不敢还嘴，只会觉得自己很糟糕，自己做错了，自己应该按照父母的要求去改正。
不过，他有可能在小的时候反抗过，但是换来了父亲地一顿胖揍，把孩子所有地反抗勇气和独立意识都揍没了。
从此，孩子就会变得很听话，自己也不看重自己地想法了，跟着父母地指挥做事就行了。
到了青春期，孩子依然没有积攒到足够地力量去反抗，依然恐惧于父母的威严，依然不敢说不。
这样的孩子没有青春期叛逆，是因为他没有能力和勇气去叛逆，只能逆来顺受。这也是有的大人，都已经当了爸爸妈妈，依然会害怕父母的原因。因为童年被过分管教的阴影实在面积太大了，无法逃开。
（二）青春期叛逆的孩子都会有这样的共同点
在上面我说的第二类不会有青春期叛逆的孩子，长期生活在父母的控制和管教之下，无法拥有自己的独立意识，逆来顺受。
在青春期之前，孩子无论从心理上，还是从身体上，都无法与强大的父母抗衡！身高比父母矮一大截，心理承受能力也不如父母强大。所以，那时候的孩子，是相对弱势的。
但是到了青春期，有的孩子已经超过了父母的身高，随着孩子身高的增长，孩子心理的力量也是与日俱增。
如果增长到一定的程度，孩子从之前不敢反抗发展到有勇气有力量去反抗，那么我们所谓的“青春期叛逆”就来了！
实际上，这根本不是青春期叛逆，而是你之前给孩子欠下的帐！
孩子两岁，想自己穿衣服，你却嫌孩子慢，拒绝了！孩子三岁，想自己吃饭，你嫌打扫卫生麻烦，不同意！
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孩子六岁了，你看到别人家的孩子都很独立，很有主见，就批评自己的孩子太依赖，太差劲，太丢面子了！
孩子想去学唱歌，你觉得不如编程更有用，否了！结果孩子编程学得慢，你说孩子不用心，白瞎了你辛苦赚来的钱，烂泥扶不上墙。
孩子考试分数低了，他心情也很难过，可是回到家你依然继续批评羞辱，骂他笨，否定他！……
这些事情，孩子小的时候无力反驳，不敢反驳，也担心反驳换来更多的否定甚至打骂，于是这些负面情绪不断在心里积压。
到了青春期，孩子身体和心理都有力量了，原来不敢反抗的事情，终于可以鼓起勇气去反抗了！
这虽然不是一件好事，但这意味着孩子在成长！知道反抗，总比一辈子唯唯诺诺、逆来顺受要好吧？
（如果你真的希望孩子能一辈子听你话，一辈子对你俯首帖耳，那我只能说你根本就不是真正的爱孩子！）
我有一个同事，有一次非常强烈的青春期叛逆。
他说他上幼儿园的时候，他妈妈就给他规定每天必须写100道口算，错一道就要打手心，管理非常严格。如果和其他小朋友们出去玩，身上有一点尘土就不让进卧室。有一次他把衣服玩脏了，他妈妈连门口都不让进了，罚他在小区门口站了大半天。从那以后，他再也不敢带着土回家了。
他小的时候根本不敢反抗，到了青春期，他妈妈有一次因为一件事又去否定他的时候，他直接爆发了！整整三个月，没有和妈妈说过一句话！
他妈妈最后都已经服软了，主动和他说话，他都不理他妈妈。他爸爸也从中间撮合，也没有什么效果。
如果他妈妈只是把他这个行为归因为“青春期叛逆”，那有可能依然意识不到之所以出现这样的情况，更多的是源于自己对孩子管教方式出了问题。而不只是因为孩子到了青春期。
别把孩子的不良行为，都归因于“青春期叛逆”，这个锅甩得没道理！
不反思自己的言行对孩子的影响，则不利于以后亲子关系的维系。如果是外界环境造成了孩子一些变化，那是我们意料不到，也无法控制的。我们可以帮助孩子在问题来临时一起面对，但我们无法掌控孩子走出家门后面对的风雨。
唯一我们能做到的，就是给孩子提供一个温暖有爱的家庭氛围，给孩子足够地鼓励和支持，让孩子有强大的精神后盾，勇敢地出去奋斗。
（三）结束语
把青春期叛逆都归因于父母的责任，也不完全准确，父母也难免有些委屈，毕竟我们所作的一切都是为了孩子好。
很多青春期的孩子，会去试探一些新事物，他们要体验自己日益增长的身心力量！
此时：
如果父母与孩子沟通连接一直都很好，在父母的引导下，孩子很快就能调整好自己的状态；
如果父母与孩子沟通不畅，或总是冲突不断，那么孩子就有可能叛逆行为越来越厉害，甚至会误入歧途。
所以，还是那句话：
作为父母，我们无法控制外面的风雨，我们能做的就是给孩子提供温馨的家庭环境，给孩子强大的精神后盾。
皓月长歌正面管教
青少年叛逆期一般需要多长时间？对这个问题，从我儿子和身边最了解的几个孩子说起。
我儿子从小到大都没感觉到有叛逆期；我闺蜜的女儿，在初二到初三叛逆了一年半的时间，叛逆起来顶大跟妈妈呕个气，一见到好吃的就忘了；我朋友的儿子，读初中时很好，整个高中三年都是叛逆的，严重到近一年时间不跟父母交流，也不吃妈妈做的早饭，只有在钱花完的时候，才肯面无表情地跟爸爸知会一声。
所以，并不是所有的青春期少年都有叛逆的表现。青春期叛逆行为，对每个孩子来说，开始与结束时间也不相同，有的开始早，结束的早，有的开始晚，结束的迟，也有的持续到20、30多岁。但是绝大多数都会有一个叛逆表现最强烈的阶段，一般集中在14－16岁这几年。
叛逆期特点
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、、进行违法犯罪活动等等。
青少年叛逆的常见原因
1、家长所受的教育和孩子所受的教育偏差太大，家长的思想还停留在以前，不能与时俱进，用传统的教育模式管理现在的孩子，给孩子压力太大，让孩子口服心不服，天长日久，引起他们的抗议。
2、随着孩子年龄的增长，生理上出现了第二性征，让他们烦恼，忧郁，焦虑，而家长又不能理解。
3、青少年时期，孩子的思想开始走向成熟，在很多问题上开始有了自己的见解，他们渴望长大，渴望被关注，他们感觉自己已经不再是孩子，而家长永远把他们当成孩子，不愿意听他们的想法，这让他们很无助。
4、现代社会是彰显个性的时代，孩子们追求与众不同，玩酷、不按常理出牌也属正常。青少年时期也是多梦的季节，他们也会把自己幻想成剑客和大侠，与现实脱节很远。
5、经济的发展，家长的溺爱，助长了孩子的叛逆，他们对家长的要求，几乎都能得到满足，开始变得任性，持宠自傲。
6、随着离婚率的提高，外出就业人口的增加，很多孩子得不到父母在自边的温暖，对家长产生积怨，他们会产生“不管我就什么都不要管我”的心理。
7、家长没有形成和孩子沟通思想的习惯，孩子有什么事也习惯了背着家长和朋友说。他们交友谈心，减轻心理压力的同时，也给自己的叛逆行为找到了支撑。
家长应该如何应对孩子的青春期？
一、换位思考，与孩子平等对话。
家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子的叛逆行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结；站在平等的位置，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较，给他们尊重，当他们感受被尊重，才会回报给你尊重，减少抗拒心理，对你敞开心扉。
二、学会倾听，多多鼓励孩子。
青春期的孩子自我意识强烈，家长不要喋喋不休，而要注意倾听孩子内心的声音。更不要时时刻刻去否定孩子的想法，而是要多多鼓励，可以告诉孩子一些自己对这件事的看法，给他们思考和选择的空间。
三、控制情绪，允许孩子犯错。
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，所以，家长一定要控制好情绪，在可控的范围内允许孩子犯错、吃亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
家长不束缚孩子，有一个大前提，就是要不默默地关注孩子，避免他们走上弯路。
四、忌谈成绩，给孩子减负。
当父母的大都有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上。同孩子交流，老拿学习成绩说事，这样就给孩子带来了很大的精神压力。亲子交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
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御风者谈育儿
所谓叛逆，应该是通过抵触沟通、抗拒安排、甚至是逆向而行，来刷存在感，显示自己的存在、尊严的存在的一个过程。观察我周围的孩子，初一至高二（12~17周岁）都不同程度的存在。其中初二和高一最甚。女孩子要早些，男孩稍晚。
办公室同事孩子一：女孩，初二。漂亮、聪明、成绩保持的还不错。学校强制剪短发，不能盖耳朵。每次理发都不能肃肃静静的，剪短了不好看会哭闹，长了会被老师批评，也是不高兴。上课睡觉，中午本该在校吃饭，不告诉老师就擅自溜，上课顶撞老师、睡觉，做指甲、涂口红，我同事一接到班主任电话就头疼。
同事孩子二：男孩，初二到初三上半学期。学习敷衍，尤其是数学，有时候考试后面大题会整个放弃不做。母子俩动辄就吵，一个强势的要管，一个不服气的抗拒被管，怎么都是不和谐。
同事们在一起交流都是哀声叹气，感慨现在的孩子真是难管。大多数同事都认为叛逆早了好，因为高中比初中更为关键，叛逆是一个阶段，初中过去了，高中会更容易沟通。
我儿子今年也升初三，到没觉得叛逆，只是个性更强了些，更有自己的主见了。沟通没有问题，亦师亦友。沟通的技巧在于：
1、一定要平等，把言语权还给孩子。父母动辄就命令，不让孩子张嘴，这样会导致孩子抗拒交流。
2、多鼓励、少批评。孩子上的年级越高，这点越重要。尤其孩子取得进步时，不要吝啬肯定。当然少批评，也不是不批评，只是不要让批评泛滥，鼓励与批评要相得益彰。
3、寻求与孩子的共同兴趣点，求同留异。孩子不是只有学习一件事可以和父母沟通，父母也要意识不是只有课本知识才叫学习。只要用心，孩子随处都能学到知识。当你在孩子感兴趣的领域也能发表独到的观点，给孩子适当的建议，甚至能够通过沟通启发到孩子，那么我们做父母就是成功的。当然这需要父母也要不断提升自我。
手机用户62858126613
我儿子从初一的时候开始叛逆，记得当时曾经有过不让他玩电脑就手拿剪刀对着我们的恶劣记录，这种情况断断续续持续了有四年。今年高二了，感觉突然好转了，再大声训斥他或怎样人家不带还嘴了，只默不吭声地听着，按他自己的原话说:叛逆期已经过去了。所以尽管现在学习成绩还不是太理想，贪玩的心理还是存在，但是已经感觉很欣慰了:毕竟有个健全的人格，健康的身体远远要比只有好的学习成绩重要!大家说呢?
梦想成真199765
我的儿子大概12岁到16岁左右就好多啦。有一天晚上，他写完作业，来我屋里 ，看我还在玩手机说到，妈你还玩，快睡觉吧，明天你还得上班哪，说着帮我拉窗帘，帮我把被子盖好，关灯，又把门轻轻的关上并说；妈妈晚安！
那天，我好激动啊……怎么一下子儿子就长大了，知道关心我啦，大半夜的，我的眼泪怎么也只不住啦……回忆儿子小时候一直那么可爱……到了12岁以后就差点把我气死，我付出那么多……时间…金钱…每天都看不到希望，我心里难过…无能为力…不知所措…
儿子真的长大了，也知道学习拉啦，虽然耽误二年啊没有那么用心的学习，高一下半年知道努力啦，现在也考上一所大学，学习的兴趣很高，跟同学关系非常好，也知道孝顺我们，放假的时候还知道给我和他爸爸买礼物，儿子真的长大了，懂事啦。
小草145787781我很幸
叛逆期什么时候开始，什么时候结束，一切取决于孩子自身和在这个特定的阶段家校的配合。
身边两个同事，一个孩子前年考上清华、一个考上中央传媒大学。当时孩子上初中时期，两个家长在办公室闲下来就交流怎么准备对付叛逆期的孩子，因为已经被很多叛逆的例子洗脑了。初一过去了、初二过去了，初三孩子一如即往的优秀和听话。家长当时的反应是：我已经想好了对付你的叛逆，可你的叛逆期怎么不来呢？
高中毕业，父母大叹，原来不是每个孩子都有叛逆期。所以，叛逆这个概念有时候其实是给孩子不听话的借口而已。
毛眼观生活
前几天一个朋友跟我说：“我家孩子是不是进入叛逆期了，我现在管不了他了，我说让他往东他偏往西，我让他干什么他偏不干什么，这可怎么办呀？”我问了她一句：“为什么你非要让你孩子按你说的来呢？你让他朝东是因为东好，还是因为你是妈妈，作为妈妈的权威告诉你，他就应该按大人说的来呢？”
我问完这个问题，妈妈不说话了，也许是在反思我的问题。我们常常说孩子叛逆，那么我们先来看一看孩子一生要经历几个叛逆期。
孩子的成长叛逆期有几个？
在20岁之前，孩子有三个叛逆期，分别是2-3岁的“宝宝叛逆期”、7-9岁的“儿童叛逆期”、12-18岁的“青春叛逆期”。而我们所说的“青少年叛逆期”，就是指处于12-18岁的“青春叛逆期”的孩子。
造成成青春期叛逆的因素有哪些？
1、身体和精神上的趋于独立，使得孩子想脱离父母却又不得不依赖父母
这个时候的孩子，处于成年和儿童之间，身体各方面刚刚趋于成熟，有自己的独立意识，然而想事情又不全面，思想却又不能完全脱离幼稚的一面，此时的孩子身体和思维都在发生着巨大的变化，有了自己独立交往的圈子，想要脱离父母，可是在物质上又不得不依赖父母，所以形成心理上的矛盾和痛苦。
2、父母的要求过高，导致心理压力过大
初中和高中是人生中最重要的学习阶段，也可以说是决定着自己人生重要转折的阶段，在现今的教育体制下，人们依然把“考上好的大学”当成是改变人生命运的重要转折点，而此时的孩子对于自己的未来没有清晰的认识，也没有严格的规划，秉承着“我的命运我作主”的理念，有的时候并不是因为父母是错的而跟父母作对，仅仅是因为“自己的事情自己说了算”的执拗观点，想要以此彰显自己的长大和成熟。
3、生理上第二性特征的发展
孩子在12岁左右就迈入了人生一个重要阶段，那就是青春期，此时的孩子由儿童向成年人过渡，身体上会有明显的变化，比如男孩会喉结凸起，声音变粗，胡须和腋毛开始长长，女孩则乳房开始发育，生理期如期而至......这些身体上变化使得孩子心理上也开始变得成熟，不再用以前的方式来思考问题。
随着孩子第二性征逐渐发育，他们的情绪也在悄悄发生变化，变得敏感、冲动和叛逆，伴随着这些还有一些新的困惑，比如自卑、害羞、忌妒、虚荣、焦虑等等。
青春期孩子的心理分析
叛逆期介于孩童与成人阶段的青少年期，这段时期因青少年开始转变为大人而有些心理与生理上的变化，为了适应这些转变，这段时期可能会有些行为上的偏差或情绪上的不稳定。
其实不光是青春期的孩子，就是我们大人也常常会有这样情绪反复的时候，比如我们常常会发现，我们就像是女性的生理期一样每个月总有那么几天生理性的情绪低落，这是具有普遍性的不稳定时期，只是青春期的孩子不善于压抑自己的情绪，表达得更加明显和直接。
青春期的孩子会特别敏感，对整个世界的认知还不完善，正在挣扎着长大，且正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以情绪上非常容易受周围人及身边小事的影响，如果此时的孩子得不到他人对自己的认同与支持，便会产生许多影响情绪发展的因素，而看在家长和老师眼里，孩子的这种情绪影响就被判定为“叛逆”。
解决青少年叛逆期的办法
1、尊重孩子的自我意识发展，找出适当的沟通方式
我们很多人会发现这样一个问题，当我们跟自己的朋友沟通时，朋友提出一个要求，我们即便心里不满意或者不同意，也不会立刻拒绝，因为要考虑到彼此关系的维系，不能当众得罪人。可是这件事如果是自己孩子提出来的，那么我们很有可能会立刻当场拒绝，那么可想而知孩子会是什么样的感受。
此时的孩子想法不成熟，但自我意识极强，有着非常强烈的自尊心，如果此时孩子提出非常荒谬的意见，父母千万不要当场拒绝，应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明了您的看法。
2、多征求孩子的意见
前段时间网络上曾经讨论过孔融让梨的故事，有人提出这样一个问题，那就是孔融之所以让梨，是因为梨递到孔融手上了，孔融自行决定是不是该让，如果这个梨没递到孔融手上，父母强行替孔融做决定让孔融把梨让出来，孔融肯定不愿意。
从这个讨论上我们其实可以看出一个问题，那就是把主动权给孩子，引导孩子做决定，一定比代替孩子做决定让孩子更好接受一些。
很多父母觉得自己是为了孩子好，不征求孩子意见，强行替孩子做出决定，最终的结果肯定是互相伤害。
只要与青少年有关的决定，都必须事先询问他的意见。认真倾听并与他讨论，尊重青少年的自我感。千万不要强迫他们接受大要的要求，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、省思的思考空间。
3、孩子孩子的行为特征，不要把所有的偏差都归结于叛逆期
自从有了“叛逆期”这个词出来，很多大人就会把孩子的一些反常情绪和行为归结于“叛逆期在作祟”，事实上大人应该放开身份的束缚，对孩子进行全方位的了解，了解一下孩子叛逆行为背后深层次的心理原因，重新调整自已的立足点， 不依托父母的身份，重新拾回童心，才能面对所谓的叛逆，让彼此处在一个对等的位置，相互尊重、由心发出的关怀，不是一味的限制、责骂。
结束语：
陪宝宝写日记
儿子，快长吧。
儿子小时，天天盼他长大。
小人儿如出土笋芽，分分秒秒努力挣破土层，一如从娘紧握的手里抽出他的胖手。
小学有小学生的叛逆，但那是用眼神。
中学，哇，285电脑就是他的灵魂，没空吃，睡，作业马马虎虎。
老师和妈联手镇压，那时的叛逆是涨红了脸，抱着电脑，生死搏斗。
……
从始，开始了妈妈和儿子管与被管之间争吵。
终于，妈妈累了。
现在，儿子早己成家，工作很忙。
妈妈只能回忆属于她和儿子相亲相爱的日子。
那么短。
风风285750272
从有关机构研究统计数据：青少年叛逆期一般大概6年；一般在12岁到18岁阶段；
事实上，每个青少年的叛逆期都有所不同，有的人可能经历的叛逆期更加长一些，一般将青少年12岁到18岁叛逆期称之为“青春叛逆期”，不同的时间，有不同的个性发展，心里生理发育特点。
一般处于叛逆期的青少年，由于正处于心里的过渡期，其独立意识和自我意思的日渐增强，迫切的希望可以摆脱家长的监护，不希望父母再把他们当做小孩子一样看待，有的青少年为了表现自己的非凡，他们也就对任何事物都有强烈的逆反情绪。
一般14岁左右是青少年青春叛逆期行为的高峰年龄段。男孩多于女孩；在此阶段，孩子的学习成绩也会下降，和父母，老师的关系搞的也是非常的不好。
家长们一定要注意的是，在叛逆期的孩子家长一定要多关心一下，改变自己的教育方式，少一些指责谩骂不理解，多一些沟通，避免孩子做出某种极端行为的事情，比如长期的去网吧打游戏，赌博或者违法犯罪等行为。
家长一定要多一些耐心，细心。学会和孩子相处，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密平等的朋友关系，允许孩子参与家庭的管理中，当他们遇到困难，失败的时候，多安慰鼓励，如果他们恋爱了，多开导如何正确的处理男女之间的关系。
三分钟热度school
心理学研究表明，人都一生一般有三次叛逆期，一次是孩子一岁左右，一次是孩子四岁左右，还有一次是青春期，一般是12-16岁左右。随着人类的进步，现实生活中，这样的时间段有点调整也是正常的。从心理的角度出发，其实孩子每一次的所谓叛逆期，都是一次孩子自我发展的关键期，都是孩子独立人格的自我发展必要的过程，家长提前了解相关的心理知识，以常态的心理去对待，其实可以避免很多和孩子的矛盾和冲突，让叛逆期顺利过渡。
孩子在一岁左右，因为独立行为能力的增强，生活的半径一下子发生了很大的改变，可以独立行走了，于是世界在孩子的眼中变得更加有趣和生动了，这个时期的自我发展表现在“我”。“我的嘴巴”“我的眼睛”“我的手”……这个时期的孩子会突然开始对于“我”有了意识，这是自我意识发展的第一步。
孩子在四岁左右，自我意识开始了第二次大的飞跃发展。“我的世界”“我的玩具”“我的妈妈”……
到青春期，是孩子自我意识的第三次飞跃发展，青春期的孩子渴望自我被认可，希望“我”能够被肯定，他们开始突然在意服饰打扮，开始突然在意外界评价，尤其是同龄人的评价，这些都是因为孩子的自我意识在发展，在延伸，他们希望自己能够像成年人一样的去自我发展，但是能力还不够，所以他们矛盾着，叛逆着……
叛逆期其实并不是真正意义上的叛逆期，所谓的叛逆期不过是成人安给孩子的一个名词和说法而已，懂点心理，了解 孩子的自我意识发展过程，了解孩子的心理，叛逆期也就不存在了，顺应孩子的心理，接纳孩子的自我意识发展，让每个孩子都被珍爱着长大！
我是宸妈，小学高级教师，国家二级心理咨询师。懂点心理，懂点教育，懂点艺术，喜欢我的头条欢迎关注！文章有版权，转载请联系作者！
