其实我不想爱你
大学生想才是升自我教育能力，首先要有自律能力。
大学生不同与小学和初中生，离开了父母的看管，已经是成熟的青年人，自律显得尤为重要，每个人的成功，都是自律的结果，从刚进大学校园开始，从新认识自已，自我反省，自我约束，不攀比金钱的诱惑，运用各种激发自己意志的手段为自己制定学习目标，坚持不懈的努力，因为成功的路上坚持的人不多，只有坚持自律战胜了自己，成功就在你眼前，所以，坚持的人才能成功，要知道不成功的人往往是被自己打败的，自律是成功的第一步。
营造良好的学习环境，俗话说得好，近朱者赤近墨者黑，孟母三迁的故事告诉我们，跟学习好的学生一起走，你耳闻目染自已也就学习好了，如果你跟一帮混混混，最后混成了混混的小第，不是现在有句走红的网络语说，你的圈子里都是什么人，你也是什么人，就是这个理。
张峰149764346
自我教育作为学校德育的一种方法，把教育者的要求变为自己努力的目标，培养受教育者自我认识、自我监督和自我评价的能力。
1.点燃理想信念
理想信念是人类的一种精神现象，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定基础确立的对某种思想或事物产生坚定不移的信仰、并身体力行的心理态度和精神状态。
大学时期对于人生目标如何确立、工作岗位的选择、发展方向的设定等等，需要一个总的原则和目标，就需要帮助他们确立崇高的理想信念。这正是自我教育的“燃点”和“起点”，是引航的灯塔和风帆。
2.正确的社团活动
目前在校的大学生，大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏独立动手的能力。有的学生没有学习目标，没有学习计划，不会安排自己的课余生活。学校可以组织他们，到社区去、到福利机构去，帮助那些需要帮助的人，甚至可以帮助生活困难的大学生勤工俭学。让平时缺乏锻炼、缺乏动手能力学生，有一个历练的机会，成长的过程。从而激发和引导他们进行自我教育、充实自己的课余生活，创造更多的工作机会。
3.爱的教育
引导大学生健全人格自我建构，首先学会爱自己，然后再学会爱别人。提高审美能力，按照美的规律塑造自己，有助于德、智、体、美全面发展，有利于大学生心灵的塑造及完全人格的健全！
心一妈妈谈成长
都已经是大学生了，应该接受良好的教育了，在提高就是博士了，真不知道什么意思，应该是自力更生的能力吧！根本因素就是自己要自觉，自己要努力，自己要虚心学习，沉下心踏踏实实的认真学习，这是根本。
所谓自我教育就是自学，就是自觉，师傅领进门，修行在个人，这是一句千古名言，完全靠自己，必须严格要求自己，虚心好学，只有踏踏实实，全神贯注的学习才能提升自我教育。
作为新时代的大学生必须要有担当，必须要有责任，这是一种态度，当你心里有祖国，有事业心学习自然努力，如果你只是单纯的为了一个毕业证，肯定学不好，绝对不会努力学习，你是来混日子的。
大学生学习好的都是事业心很强的人，都是有责任感的，都是有担当的，很多大学生认为已经考上大学了，就属于事业有成了，无须努力了，错误，以后你要面临毕业找工作，仅凭一个毕业证就可以畅游天下了吗？你只是混迹社会的一个游客。
必须学有所成，必须要有知识，知识可以畅游天下，毕业证只是一个招牌，需要的是真才实学，需要的是学问，希望大家明白，单纯的理论展现不了的的工作能力，大家需要的是经验，所以必须自我提高教育能力，知识是改变命运的财富。
大海传媒
答，一个大学生的自我教育的能力提高，首先在进入大学前期间前期就养成了自我教育，一个人的学习成绩和工作质量。一个人的品质，一方面来于父母家庭的教育，自己具备的有个学习自我教育的学习习惯，不断提高自己的学习能力，判断能力，如何提高自己的学习成绩的能力，我个人认为提高自我的教育能力是从小培养起来的，随时学习，随时提高自己的教育自我教育能力，提高自我教育能力首先要自信。
一，要自信。每一个人对自己的现有能力有着自信，特别是对自己的学习能力要绝对自信，要对自己的前途充满必胜的信心，这是提高自我教育能力的前提，一个人只能对自己现有的学习能力充满了自信。
二，勤钻研。不管是在课堂上没弄明白的知识点，还是平常在阅读中遇到的问题，和同学们进行讨论请教教授和老师，到图书馆查找各种资料。直到把问题弄明白为止。
三，敢实践。大学里，我们要到学到大学基本的理论知识。你要大胆主动的把所学校所有的东西思用到实践中去检验。
四，善总结。在学习当中做每一件事情都要有始有终，做完每一件有意义的事情或者是科学研究的成果，都把它总结下来做一篇写一篇短的论文存档。在听课时间教授讲的每一个每一个课题都要记录下来。养成在课堂听课记录的习惯。然后每一星期做一个小结，充实自己的学习知识点，学习一点，沟通点，交流点总结点。
佛门中人平凡
常流水4
如何提升大学生的自我教肓能力？这是一个很好的问题，是目前教育机构和家长们最关心的问题，很多大学生都对自我成长和人生的意义理解不透，懵懂迷茫和不知所措，加強提升大学生的自我教育迫在眉睫。
一、学校里或者同学会应该每周组织同学们学习心理辅导课。引导同学们探讨人生的意义和生命的价值。告同学们，社会是复杂多变的，要有防患意识，要有不同的解決方法，让同学自己讲解自己发挥想象力，遇到不同问题怎么应对，找到最佳解决方案，活学活用，举例说明，比如说。沒钱买电脑，手机为什么要去贷款买？为什么不勤俭节约，借钱消费？大学生在学校的主要目的是什么？假设走出社会你们能干什么来挣钱养活自己等等问题让同学们自问自答。互相切嗟各说自己的看法，这样放开来探讨会对同学们是最大的提升。
面对多层次，多思想的现代同学们，首先要让同学们意识到学习的重要，自律自控必须严格尊守，加强教育，引导同学们自我检查身上有那些坏习惯，坏毛病，，必须纠正自己的错误认知，加强自我防患意识，做一个对社会对自己有规划、有作为，有担当，负责人的有用人才。
后悔前事今生
关于大学生如何提升自我教育，身在大学的你可以多发现一下身边的牛人，或者那些努力上进的人的大学生活。
正所谓你和什么样的人接触，你也会成为什么样的人。整天和那些宿舍打游戏，翘课睡懒觉。你往往也会堕落。
与优秀的人看齐，你也会努力上进。看着那些比你好看比你优秀比你更努力的人，你一定会自我教育哦。
推荐一个著名的学霸网红美女慧琴学姐。你可以看看她的vlog，一定动力满满。
一颗酸酸甜甜的柠檬
大学生？成人的关口。
理论知识，应该是已堆积如山，实践呢？恐说出来，都难为情！现在的大学生，如何提升自我，变得尤为重要。
还清楚的记得，当年那些下乡的小屁娃，知识虽不比今天的大学生，可生活实践绝不输今天的大学生。那是时代背景弄人，煮个饭，杀个鸡，干个啥活，像模像样！今天的大学生，应该是普遍不行？艰苦的生活，相比舒适的校园生活，差之千里。
生活的磨练，来的真实，是属于自己人生的重要部分。而书本上的东西呢？多数都是别人的，自己，可以娇情高呼，跟自己，其实距离甚远。看看当年的知青，早把今天的北京城变成了知青点，而且还是世界的焦点！他们的学问，恐拿不出手，可他们，硬是通过实干，改变了自己和祖国的命运。
如果，可行的话，农村的广阔天地，正是孩子去松筋动骨，锻炼提升自我的好地方。农民的朴实，会让孩子们，充满希望和力量。市井或城里，就差的远了，可谓污秽不堪，表面一层皮，暗下全是钻营偷机，脏水陋习。
两条路，都是经历。祖国的每个角落都需要他（她）们！看当下，他（她）们需要正气，他（她）们更需要扶持正气，因为，正气是他（她）们的未来，更是民族和国家的未来！
人生的大门已启开，路在脚下延伸，走好！
娄200736793
方法/步骤
1做到追求自我：追求我觉得你可以从哲学思考开始，有本小书《苏菲的世界》，是外国给初中生看的，但是我国的大学生却因为教育原因很有必要看一看，基于哲学思考而辩证地看待自己的社交和智慧、经验的积累并积极的去追求这些，做到这些，你会找到真正的朋友并与他们分享彼此的智慧。对于自己的专业明白是一道练习题之后你应该明白不要因为知识的过时和简单而不屑一顾，越是基础知识越是需要好好掌握，以此为出发点，你会发现需要学习的太多太多，你会抓住每一点可以的时间去学习，而万事万物皆可为师
2坚持参加实践活动 实践活动对职业能力的培养非常重要。 笔者认为，成功的高等职业教育，除了致力于培养提高学生的专业基本技能、具体的职业岗位能力和通用职业能力外，还必须关注学生是否具有高度的社会责任感和高尚的品德修养，是否具有较强的社会竞争力，人格发展是否健康和完善，甚至可以说，这些基本素养同样构成通用职业能力的重要组成部分。作为未来社会的建设者和中坚力量，高度的社会责任感和良好的人格品德等个人素养决定着劳动者职业生涯的成败，更关乎国家和民族的文明、进步、和谐与繁荣。以志愿者活动为主的公益性实践活动，对于帮助学生树立社会责任感，培养爱心和奉献意识尤为重要。社会实践是通用职业能力培养的有效途径。做到上面这些，是高等教育教学体系的重要组成部分，通过形式多样的社会实践活动，有助于培养和提高学生的自我学习与发展，独立分析与解决问题、获取与利用信息以及应对挫折等职业能力，使他们在未来的职业活动中更具有竞争力。
3培养学习能力 学习的能力就是学会如何学习，掌握有关技巧，培养各种学习的方法和能力。当今科技进步，社会发展，面对所谓的“知识爆炸”，一定得摆脱传统的学习窠臼，培养各种学习的方法和能力。在学校学到的知识是很有限的，而且相当一部分内容随科技和社会的发展而逐渐淘汰，因而掌握获取知识的途径和方法，培养学习的能力，就成为大学阶段的最重要部分。这是我们采访陈平原教授的心得。
4培养独特思考能力 首先要培养自己的独立思考的能力，大学的学习不同于以往的被动式学习，学生自己要打破以前的思维定势和心理状态，“打破标准答案”，学会用自己的声音表达，即使是蹩脚的甚至是错误的。“但那是自己的想法”，而不是段落大意、内容提要那些统一的
法律讲课
一、学会正确认识自己
常言道：“知己知彼，百战不殆”。正确的认识自己，才能树立自信心。这是自我教育的基础。学生的很大一部分困惑来自于学习上。日本一位教育家曾做过一个调查，学生成绩差的原因有三分之一是因为缺乏自信，缺乏自信会使人的身心活动和交往活动受到严重阻碍，原有的聪明才智不能得到正常发挥，并产生相当的自卑感。而人由于先天的因素，总是存在着这样或那样的不足，这也促使人们要通过后天不断的努力来弥补自身的不足。如果说自卑感是先天存在的，则主要问题是应如何超越自卑，将阻力化作动力。
二、学会经常自我反省
我国古代教育学家主张学生多做些“内省”功夫。所谓“内省”，就是内心省察，主动对自己所做的事情进行检讨，这种内省功夫是自愿的，不是被迫的。只有内省，才能对自己的行为进行全面的分析，不断总结，不断前进。我班有一位择校生，平时较散漫，我行我素，高一上学期违反宿管纪律扣分达20分,作业常欠交，学习不努力，导致与同学关系很僵，平时同学也疏远他。我每次找他谈话，除了肯定他的优点，指出不足及老师对他的期望外，都留下问题让他回去思考，如:为什么轮到他宿舍值日时,宿管扣分较多？老师为什么对他有看法？学生为什么要做作业？对出现的问题今后应该怎么办等等，然后让他把想后的结果告诉我，此时我所要做的工作只是监督他履行自己的诺言。通过多次的工作，他有较大的改变，作业也较少欠交，同学们都觉得他变化很大。我觉得思想教育工作贵在激起学生的思考，犹如画家画花，独画一枝，总要留点天地，班主任的思想教育工作要善于留下“窗口”，让学生自己窥视究竟，在“发现”的过程中接受道理。
三、学会自我控制情绪
自制性是指一个人在意志行动中善于控制自己的情绪、约束自己的言行。自制性表现在两个方面：第一，善于促使自己去执行已经采取的决定，并能战胜与执行决定相对抗的一切因素。第二，善于在实际行动时抑制消极情绪和调节自己的行动。马卡连柯说过：“坚强的意志，这不但是想什么就获得什么的那种本事，也是迫使自己在必要时放弃什么的那种本事。……没有制动器就不可能有汽车，而没有克制也就不可能有任何意志。”作为班主任必须重视教育学生锻炼良好的意志品质，能够自己管理自己，约束自己和自我克制。向学生经常提出：“当我一个人的时候”，要求学生去锻炼自我教育的意志。我班有一个学生初中时成绩非常好,升中考发挥失常,落入普通班,该生入学时要求学校再举行选拔考试重新编班,被拒绝后,觉得在普通班学习无前途,迷恋武侠小说不能自拔,成绩一度下滑,为此我与他谈话,让他明白自己要适应环境,而非环境适应自己,要学会控制情绪,在普通班也能出成绩,经过几次交流思想,这位同学能控制自己的情绪,学习比较安心,学习成绩稳步上升。我以他为典型来教育学生，树立意志锻炼的榜样，使学生能以此来鞭策自己，勉励自己。深圳这地方大部分学生的家长忙于自己的事业，经常不在家中，学生独处的时间比较多，这更需要学生具有较强的自制能力，要求他们把独处的时间作为锻炼自制力时候，把自制力的提高作为成长的标志，学会排除内部和外部的干扰，坚持意志行动，形成自我控制的能力，逐步的完善自己。
四、学会自觉遵守纪律
我认为要求学生遵守纪律，首先要教育学生懂得：为什么要制定纪律，它的意义是什么？马卡连柯认为，在教育学生弄懂遵守纪律意义同时，应当让他们知道以下几个原则：为了使集体能更好地和更快地达到它的目的，集体一定需要纪律；为了使集体的每个成员善于克服障碍并完成困难的工作，纪律也是必要的；在每一个集体中，必须把纪律放在集体中个别成员的利益之上；纪律就是自由，纪律能使每个人的地位更有保障更为稳定。所以班主任在对学生进行纪律教育时，应注意把纪律和道德原则以及如何加强自制力，有机地联系起来，提高他们对社会、对学校、对班级的责任感，对于他们发生违纪的现象要从多方面分析原因，在弄清情况的前提下，晓之以理，喻之以害，使思想工作做得切合实际。
