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1、对语文书后面识字表里的字要求孩子一定要认识并且会口头组词；写字表里的字不但认识，还要会一字组多词，并会用指定的词语造句。知道汉字的笔画顺序，会用音序查字法、部首查字法查字典。
2、语文书里要求背诵的课文、段落等必须一字不差背会、写会，因为关系到考试时的按原文填空题，要知道按原文填空题，多填一个字或少一个字、错一个字，都不给分。
3、课后问题要结合课文能回答出来，读会写会；语文园地的题，每一种类型都得熟练掌握，并会举一反三。
4、常用的近义词、反义词要读会写会；多音字能根据不同的字音组词，而且要牢记；形近字要正确区分并会组词；记住一些常用的aabb、aab、abab式词语；常用的标点符号如逗号，句号、问好，叹号等会用；常用量词会运用；会词语搭配等。
5、一些简单的修辞句子要认识并会写，比如比喻句、拟人句、感叹句、疑问句等一定得会。记住一些简单的关联词，如因为所以，不但而且，虽然但是等，会用这些关联词造句并填空。
会改写句子，比如被字句把字句互改；会仿写句子；会给句子排序。
6、多找些阅读短文，指导孩子对照问题去文中找答案回答问题。阅读理解是语文考试中的难题，一定要孩子多练习，多见题型。
7、多读课外书，丰富自己的词汇量，写话时才会有啥可写。坚持写日记，对将来升入三年级写作文有很大的帮助。
总之，家长要利用暑假结合语文教材及孩子的考试试卷，对孩子的语文来个查漏补缺，只要孩子愿意学，有兴趣，相信孩子一定能把语文成绩赶上来。
忆梦月华
我的书店就是在学校旁边主要就是小学初中生，还有高中。在卖书的过程中我发现成绩好的同学作业必不可少。我记得一同学在买书的过程中说我成绩不好我自己来选些作业去做。我就问他你考的怎么样？同学说差不多都95左右吧，我就说那么高了也不错的嘛，同学说我从全年级10多名掉到20多去了。我就鼓励了同学加油。给同学找到了她没有做过的作业给她。因为书店的作业很多都被这些同学都做过了。
还有成绩不好的就是买书的时候嫌孩子买的书没用。老师没叫买你买什么买来我也没时间教你，在教育这方面学校被投诉的作业多了，现在的老师几乎就叫孩子自己想做就去买。
如果想要孩子学习提高就去问问老师什么作业什么教辅书适合你家孩子，基础差的买简单一点的开始基础好的老师或者书店就会给你推荐难的。
如果有条件的话可以报午托班，全托班里面的老师在孩子遇到问题的时候都可以去问不论什么作业班里的老师都会教你的孩子的。
气候一带
二年级语文成绩差，说明孩子在语文学习中遇到了很多困难，没能及时解决克服，日积月累就完成了成绩很差！二年级语文成绩差无非以下几方面出现了问题：
1、识字量不够。也就是说孩子的识字量远远达不到二年级的识字量，这样孩子读书有障碍、读题有障碍、理解有障碍从而完成成绩不好！
2、阅读量不够。语文是一门不断积累的学科，没有大量的阅读是不能支撑语文素养提升的。
3、书写正确率不够。考试是要用笔试呈现的，也许孩子有些字、词、句会读、会背，但不能正确书写，这也造成了孩子成绩差。
如何提升孩子语文成绩，可从以下几方面入手：
1、寻找识字偏少原因，加大孩子识字量。首先，你要找出孩子识字量少，是拼音没学好，还是识字方法没学好，还有音序查字法和部首查字法的掌握如何？其次，多在生活中教孩子识字，比如逛超市、逛街、游玩时多让孩子情景识字！
2、培养孩子爱阅读的好习惯。众所周知阅读对一个人的重要性，让孩子爱上阅读的重要性，语文学科的很多知识通过读书就能潜移默化的获得，起到润物无声的运用！
3、加强书写练习。特别要加上语文园地中识字加油站、积累运用、日积月累、词语表的默写，重点提高正确率！
总之，语文是一门不断积累，不断内化，不断提升，最终厚积薄发的学科，没有捷径！
希望对您和您的孩子有所帮助！
小财神7313
每天只需三件事，小学二年级语文成绩一定好！
对于小学生来说，如果学前基础并不扎实，一入学面对众多的学科，不少生字，各科作业，各项活动，就会应不暇接，手足无措。而没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法，却盲目地往校外辅导班送。再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上。这样下来，孩子没时间，疲于应付，效果却并不佳。
我的方法很简单，就三招：
一、读课文
二、写生词
三、多读书
一般来说，学校里的教学，除了特别短的课文，每篇课文会上2课时（高年级会上2-3课时），第一课时的任务主要是读通课文，学习生字，第二课时的主要任务是学习课文。也就是说，一篇课文一般是学习两天。课前会提前布置学生预习，预习任务，一二年级从读课文开始，逐渐加入圈字划词，查资料等（高年级预习任务更多更复杂）。
说说怎么操作。
一、读课文。这里指的是出声音，大声朗读。每天5分钟足够（当然，能坚持10分钟更好）。我对学生读课文的要求：大声、正确。
大声，是培养自信和个人魅力。
正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力，认真的习惯。
看看一年级的课文，有的很短，5分钟能读10多遍。
· 朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？
二、写字词。每篇课文都有一些要求会写的生字，和词语。但是从学新课，到复习，很多同学都写不全对。
怎么练习呢？每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。前面学过的怎么复习？滚动复习。比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
三、课外阅读
· 让孩子爱上阅读
培养孩子的阅读习惯。一开始，不管多大，你要坚持给他读到三个月，那也许这个孩子就变成了一个热爱阅读的终身阅读者。然后在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书籍，买那种薄薄的书籍，能让子女觉得自己能够看完的那种类型，每天十分钟，看书的效果会很好。
语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。这是一篇非常有用又实际的好文章。关于学好语文、写好作文，这篇文章除了提倡阅读之外，还清晰地列出了其他的重要点，非常值得学习。
大连鸣华君
二年级的学生，一定不要“逼着”学习！
第一，培养他对语文的兴趣。可以是给他买故事书，跟他一起读书，讲故事。在这个过程中就能识字！和锻炼他的阅读能力。（要选取有插图和拼音的书）
第二，和他一起学习语文！父母是最好的老师，能够和他一起学习语文，而不是他在学，你在看电视玩手机。
第三，奖励机制。多多鼓励他学习语文知识。读一篇课文，做几道题，都可以奖励他一起去玩儿呀！买新的故事书呀！
第四，网上有关于汉字的儿童歌曲。可以播放给他听。边识字、边娱乐！
第五，可以买一本字帖。不要求一天写好多，但一定要练练字。字写得好，被老师夸赞，学习语文的劲儿头就更大了！
活得欢乐且自由
本人从事小学教育
一、二年级的语文重在抓基础，以下方法供参考：
1.识字表所有生字要能准确的认读。
2.生字表所有生字能听写、组词。
3.所有要求背诵的课文要背诵过关，古诗要默写。
4.每个语文园地后面的日积月累要求默写。
5.积累近反义词
6.阅读题：先读后面的问题 然后带着问题反复读短文。
7.看图写话：写清楚时间、地点、谁怎样干什么、结果怎么样。
zqz启明星
二年级的学生还在贪玩的阶段，他的爱好和兴趣可能每天都在变化。
二年级语文是靠背课文和默写生词来学习的，成绩不好的原因可能是因为一年级的时候自己成绩还可以，所以偷懒了。
家长在这个时候要严格督促他学习，并告诉他如果下次考试有进步，就给他奖励。这个很重要，奖励机制对于小学生是非常有用的。
学语文最好用的方法就是背和写，让他背课文，默写课本的生词。背得出来就奖励。
二年级的作文很简单，就是叙事，写一篇短篇的看图作文，这个要让他读范文，每次写作文都给他找出错别字和不通顺的地方。
给小孩子的奖励可以是他喜欢的食物、玩具，还有带他去想去的地方。
同步物理
作为一名语文老师，我想说小学阶段的语文知识，很大程度和孩子的语言感觉，语言组织能力有很大关系。
低年级锻炼这些，最简单的就是大声朗读课文或者文章，达到流利，不指读，标点停顿准确，逻辑重音准确就好。
字词训练只能做到多写多练，学校老师不敢留太多的书写作业，一般一个生字就是一行两行而已，这样的书写量肯定是不够的，要适当增加书写量，保证规范。
另外想说，在孩子写整句话或者小练笔时，家长不要打断孩子纠正生字，这样打断思路到了高年级很难形成连贯思路。
暴脾气小仙儿
我们的很多家长对孩子的学习存在很多误区，其中之一就是认为孩子天生擅长文科或理科，实际上这是谬论，孩子一开始对于学科的偏好取决于对语文数学老师的喜欢程度，说得直白一点就是两位语数启蒙老师谁更合他的味口，他也就更加积极主动的去学习那一科。当然也有一部分孩子的学科偏好取决于家长的引导。所以只要你正确地去引导你的孩子，他的语文成绩肯定会有进步的。
首先你要仔细研究孩子，找出他成绩差的根源，低年级孩子成绩差不外乎是因为智力因素和非智力因素，而非智力因素往往指的是学习热情、学习习惯和学习的专注度等等。因此，在小学阶段我们应该把养成教育排在首位，着重陪养孩子的学习兴趣和良好的行为习惯。
日本教育家木村久一说过，“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。” 儿童学习的动机大多源于直接兴趣，兴趣爱好是其获取知识的最重要的动力，强烈的兴趣能使学生在一种兴奋的状态下进行学习和思考，在这种状态下，学生的智力因素能够得到飞跃式的提升，从而大大地提高学习效率。
激发孩子的语文学习兴趣有很多方法。任何小孩对故事都不排斥，所以你要坚持给孩子讲睡故事，爸爸妈妈不能一味地只讲，讲完之后要询问关于故事内容的问题，比如《卖火柴的小女孩》说完之后，你可以问小姑娘一共擦了几次火柴？小姑娘为什么在火光中看到奶奶？如果孩子回答得好应及时给予奖励。
还有让他阅读手绘本漫画或者其他的连环画，在看完之后，也要有针对性地问些问题，这么书既能激发孩子的想象力，又能提高他的阅读兴趣。我们做家长的，一定要把孩子往阅读的路上引导，一旦你的孩子对阅读产生了浓重兴趣，你的教育就成功一半了！
另外我们要培养孩子良好的做作业习惯，这方面我们要养成孩子的复习习惯、按时作业习惯和限时作业习惯！有80%的小男孩都有做事磨蹭的坏毛病，所以我们要他按时作业，不复习不作业，不限时不作业。这三点对于孩子的学习至关重要，所谓“不复习不作业”就是作业前必须把当天所学整整好、相关内容复习好，方可动笔。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间，按时奖励，超时惩罚。
然后我们再来研究孩子语文差表现在哪些方面，是拼音差，字词差还是造句差？如果到了二年级拼音还不过关，那家长一定要重视，我们可以买些拼命拼读卡片作针对训练，还有就是字母和造句的训练，家长需要和授课老师做很好的沟通，密切配合老师作有针对性的训练就OK了！
希望我的回答能帮助到你和你的孩子，祝你的孩子语文学习越来越棒！
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本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，有丰富的实战教学经验，如果你喜欢这篇文章就随手关注一下或评论区留言吧，谢谢！
青青子衿悠悠我心2017
如果孩子二年级语文成绩差，家长可以首先从教材入手，查找薄弱点，有针对性地进行辅导。其次引导爱阅读、爱动脑的习惯，培养记日记、写简单的读书笔记的习惯，平时多找些看图说话、写话的素材让孩子练一练。
总之，一、二年级孩子年龄小，学习主动性差，建议家长多花些功夫隌伴和督促他们，引导他们早日步入学习生活的正轨。
