如願高考諮詢
一、5R筆記法
5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：
1.記錄（Record）
在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為一大一小兩部分，大欄為主欄，小欄為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡化（Reduce）
下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（Recite）
把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。
4.思考（Reflect）
將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目，並隨時歸檔。
5.複習（Review）
每週花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。
二、符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚歎號、問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。在操作時你應注意以下一些準則：
1.讀完後再做記號
在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是隻是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。
2.要非常善於選擇
你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話
頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔
在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象，在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。
5.迅速
你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6.整齊
你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
三、筆記整理法
由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後複習不太好用。為了鞏固學習成果，積累複習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是：
1.憶
課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是你整理筆記的重要前提。
2.補
課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。
3.改
仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。
4.編
用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。
5.分
以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些是作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。
6.舍
省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。
7.記
分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後複習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。
wuxingyu
一.為什麼要進行讀書筆記？
讀書筆記的三個作用，理解全書的框架、掌握書中的重點，引發思考和應用。
二. 讀書筆記有哪些形式？
對應以上的三個作用，讀書筆記的形式有三種：
1. 框架式筆記，旨在理解全書的結構；
手寫：九宮格筆記法或者Killer reading 筆記法 電腦：思維導圖或腦圖
主要應用在快速閱讀後的筆記
2. 摘錄式筆記（即知識卡片），針對書中的概念，金句，圖表的記錄和思考；
手寫：抄摘原文+標明出處（頁碼/書名/日期）+思考
電腦：蘿蔔書摘或用信息圖做的知識卡片
主要應用在深度閱讀時的筆記
3. 思考式筆記（即書評形式），看完全書後的收穫心得或以後的應用實踐計劃。
三.如何做讀書筆記？
1.閱讀開始前，在筆記本寫下至多3個自己想要知道的問題；
2. 閱讀預覽時，用熒光筆寫下標記（如下圖）並摺頁；
波浪線，代表重點內容；長直線，代表關鍵詞；笑臉，代表金句；？，代表疑問；橢圓，代表不確定，需要查證。
3.閱讀跳讀時，將關鍵詞（大約16-33個）填入表格上；
4.完成閱讀後，手寫或者用電腦畫一張全書結構的思維導圖筆記，構建框架；
5.覆盤時，將書中標記的重點概念或者金句進行摘錄，製作知識卡片；
6.複習時，可以寫一篇大概500字左右的讀書心得筆記。
最後，將所有的讀書筆記歸類整理，形成知識體系文件，方便日後複習或應用檢索。
就這樣，完成了一次高效的讀書筆記啦。
我是提倡系統學習的Kim記，希望我的答案能幫到你~
Kim記筆記
筆記是什麼?
筆記是信息在你大腦裡存儲的樣子,記筆記就是把信息整理、打包、定型從而優化大腦空間的過程。關鍵是通過記筆記，整理信息，讓有用的信息浮上來，沒用的信息過濾掉。就好比下圖中右邊這個菩提葉。水分已經蒸發掉，留下是是清晰的脈絡。
記筆記常見的誤區
1、記錄筆記但很少拿出來看
這幾乎是大部分的通病，其原因是你記錄或者學習的這部分內容不太能用的上，需要我們著手處理的是知行合一學以致用的矛盾。
2、記太多
筆記只記錄核心要點，目的是為了優化大腦空間，這需要我們把書讀薄，大道至簡，原理就像電腦上的壓縮軟件。
3、邊讀邊記，效率低下，讀完畫不出結構圖
這部分主要涉及讀書效率的問題，畫不出書的結構本質上還是理解力沒有跟上，理解力沒跟上，主要是讀書效率除了問題。讀書效率通過系統學習可以提升，我推薦大家可以去看《溝通聖經》裡面的第十三章，專門講閱讀效率，有具體方法是步驟，耐心練習一段時間就會有明顯的提升。
如何記筆記
一本書的作者在創作時，是由意向到概念到關鍵詞、句子、段落、文章。記筆記是這個過程的反推，由閱讀到摘要到筆記直到還原結構。
關於記筆記的具體方法，我推薦《如何有效閱讀一本書》中提到的“蔥鮪火鍋式”讀書筆記的方法。
這種方法重點是要放到摘抄對自己來說很重要的文章和寫主觀評論上，其中摘抄部分用〇表示，而運用自己的語言表達的感想和補充則用✩表示，以此作為區分。同時可以用紅字、標點來呈現主次。
總之，記筆記目的是把知識精簡，原理是通過反推，還原書的結構。這是一門需要練習的功夫，最開始可能覺得比較麻煩，掌握以後會越來越熟練。
飛天蘿莉想
大多數人記筆記都習慣於在一張紙上，隨性的記錄。
以至於常常會出現這樣的情況：
當時咋寫的，這點是什麼意思啊
找一個知識點太難了，半天翻不到啊
甚至是：
寫得太亂了，看都不想看....
這些情況都屬於：記筆記了，但就是沒把經驗和知識好好積累到本子上。
用這些無用處的筆記，想一步步高效內化，進而超越別人也就無從談起了。
那究竟該如何有效地記筆記的呢？雖然我不是聰明派，但是內功心法我還是知道的！
1、準備合適的筆記本
市面上出售的筆記本版式有橫條紙、方格紙、無紋路、白色紙、彩色紙...反正就是有好多。我稍微推薦一下方格紙的。
因為它能讓你字齊、有間距感、畫圖形不用尺。就像這樣！整齊。
圖片來自ins@studylustre
至於筆記本的大小，由於一般課程需要記錄的內容比較多，A4或者B5都比較適合的。
2、完美的黃金三分法
準備好了本子，讓我們開始試著用一個神奇的記筆記方法：三分法。
三分法筆記大體上就是長上圖這個樣子。而在筆記本上的畫法呢，簡單點就是：
先在紙頁頂部畫個標題線，用來記錄這是一篇關於什麼的講義。這樣日後看的時候，只要看一眼標題區域，就知道這篇筆記講的是什麼，重點是什麼了。
然後在筆記區域畫兩個豎線，平均分成三個部分。就形成了傳說中的黃金三分法...的格局。
而三分線劃分的區域可分為：事實區域、解釋區域、行動區域。它們的意思是...啊...講概念太麻煩了，於是我做了一個圖。
直接看圖好麼？好的。
這張圖的內容其實就是本篇文章的筆記。拿它舉例解釋一下
事實區域，也就是類似於上課時老師的板書。主要就是寫一個課程的大綱。這樣整體就一目瞭然，免得想看下一個知識點是什麼，還得連帶著內容一直往後查找。
解釋區域，是對於大綱的內容，進行具體的解釋。課表上的講解或者自己的疑問都可以寫到這個區域裡。可以用箭頭的方法連接和展開。
行動區域，也就是總結了。把最重點的內容放到此處，方便自己日後著重去看。
按照上面的步驟，一個三分法筆記這樣就已經寫好了。
而三分法筆記的好處就是：通過標題可以很輕易查找到內容；內容大綱在一定區域全部展現；該頁重點清晰明瞭；可實現內容再現。極大的方便了日後的查找與學習。
3、種草下文具
上圖照片上，我用的是國譽活頁本。國譽的本子質量很好價格也不貴，若是想試試方格紙，國譽是個不錯的選擇。
而那隻綠色的筆是斑馬JJ15。我需要強烈種草下。書寫流暢，握筆也比較舒服，最重要的是油墨速幹！再也不用過“寫完一手黑”的日子了。
好了，筆記大法就到這裡了。希望通過三分法，記筆記會幫你成為更聰明的人。
悟空讀書
記筆記的三個層次
第一層：看山是山——老師講的我都記
其實大部分學生都是這麼記筆記的，僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，不同之處只是記得是否認真罷了！
還有很多同學記筆記，只不過是知識的“搬運工”而已 ，他們其實並沒有深入學習，也沒有深入思考，更談不上深入分析。
青果君有個學生，每次的課堂筆記：字跡工整、排列有序、賞心悅目，在班上是出了名的。
看她的筆記你以為這是個學霸，但是她學習成績真的不敢恭維，為啥呢？上課只顧記筆記了，記完下課也不看。
青果校區同學們的筆記△
第二層：看山不是山——我有特殊的技巧
在這一層次的學生，在記知識點的基礎上，已經將其融入到前後的知識網中。在課上只記錄記知識點的框架和重點部分，這樣可以將知識體系一目瞭然。
在這個基礎上，記思維，尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的思路，用到的數學思想，以及老師解題的小技巧。
在記筆記的過程中，也很需要你對筆記的內容進行分層，將其中的重難點和易錯點，用不同顏色的筆給標註出來，便於時刻提醒自己。
第三層：看山還是山——歸納總結知識體系
會學習的人總是可以把學習內容先由薄到厚，再由厚到薄。由薄到厚，是學習者不斷思考補充、發問的過程。而由厚到薄，就是學習者善於歸納和總結，明確重點、難點和關鍵，形成知識網絡。
記筆記最好的模式就是，梳理前後章節知識點，通過歸納總結找到內在聯繫，形成知識體系，觸類旁通。
每節課有歸納，每章節內容要通過複習給出總結，每學期的期中和期末也應給出階段性知識和方法的梳理。
以具體細節上，通過整理錯題本，仔細分析好錯因，找出自身知識漏洞，及時填補。並及時更新迭代錯題集，讓錯題不再錯，讓錯題越來越少。
青果教育
在告訴你怎麼做筆記有效率之前，咱們先回想下，傳統筆記是什麼樣子的。
我們每個人幾乎都記過筆記，從學生時代做課堂筆記，到上班之後做會議記錄。但是很少有人會認真翻看以前的筆記。一個原因是不想看，還有一個原因是看不懂。雖然當時筆記寫得很認真，但再回頭看的時候，完全想象不出當時的畫面和記錄這些的目的，也梳理不出重點和內容間的關聯。傳統筆記就是單向地記錄流水賬似的信息的堆砌，沒有任何的信息結構梳理，這種筆記就是“腐爛”掉的筆記。
所以，為了杜絕未來的自己不想看也看不懂筆記的情況的發生，我們就要學會讓筆記“保鮮”的思維方式，達到閱讀順暢，輕鬆引發思考的目的。具體包括四個操作技巧。
第一個技巧是畫圓圈。在正確、重要、不可或缺的地方畫上一個圓圈。記住，一份筆記最多畫三個圓圈，防止重點太多造成混亂。
第二個技巧是標註箭頭。在筆記中用箭頭創造信息間的順序。箭頭就像路標，有了路標，就能夠理清順序，人的思路就不會迷失。
第三個技巧是運用符號。比如，表示競爭和對抗的“VS”；表示不懂、不清楚的問號（“?”）；表示正確與錯誤的圈（ “O” ）叉（“×”）組合；表示重要的五角星號“☆”等等。
第四個技巧是寫對話框，也就是在重要的內容旁邊添加上對話框，對話框裡面寫上如何操作的提示。用這種類似“指導書”的方式給未來的自己留個便籤條。
不雨
不請自來、乾貨分享、絕不私藏~
記筆記，我推薦思維導圖，不誇張的說，一張圖搞定一篇筆記。
一、圖形化
我們的大腦比較喜歡記憶圖形化的東西，而且可以記得很久，比如我們可以記得小時候老家的河邊有什麼樹，樹上有什麼特殊的形狀，但我們不容易記住有多少小夥伴在河邊洗澡、抓魚，為什麼呢，因為樹和樹的形狀是圖形化的，但多少小夥伴，抓多少魚不是圖形化的。
我們用圖形、符號做筆記，不僅容易記住，而且效率高，自由擺放。
二、結構化
思維導圖的另外一大特色是結構化。結構化的意思就是我們把筆記的內容可以按主次關係、前後關係、時間關係、空間關係、因果關係等結構進行排列，這樣記筆記，不僅記的比較內容完整全面，更重要的是促進我們思考，比如因果關係，當我們畫出了因果圖，我們就會思考這樣的“因”會生成這樣的“果”嗎？或者我們再看到“果”的時候，是不是會想想，“因”是否完整，全面。
三、藉助工具
思維導圖工具，我推薦Mindmanager，它可以和Office無縫集成，可以和Word，Excel、PPT、Outlook相互導入導出，比如可以將做好的筆記導圖導出到PPT，也可以將工作任務計劃導出到Outlook，還看可以將Word、Excel導入到Mindmanager，另外，Mindmanager還有大量的模板，比如筆記模板、會議記錄模板、工作計劃模板等等，直接套用，效率高，效果好。
當然，Mindmanager是收費的，不過，我分享了一個思維導圖大禮包，裡面有註冊碼，可以直接使用，大禮包中還有大量的模板和學員的作品，如需Mindmanager大禮包，（1）轉發（2）私信發：思維導圖大禮包
四、思維導圖筆記分享
圖1、時間管理-思維導圖筆記
圖2、說話的智慧-思維導圖筆記
圖3、輕鬆影響他人的52個套路 - 思維導圖筆記
圖4、結構化思維- 思維導圖筆記
今天就分享到這裡，交流觀點或思維導圖應用技巧，歡迎在評論區留言，前10名留言者，我會盡力分享自己知道的內容。
思維導圖PPT
一，SQ3R法
1、觀察（survey）
先快速瀏覽文章的結構、中心思想和結論。
2、提問（question）
問自己“文章的重點是什麼”，試著把標題變成一個問題，並寫下來。
3、閱讀（read）
先不做筆記，帶著剛剛寫的問題，集中精力閱讀文章，在關鍵處做記號。
4、重讀（recall）
重讀之前對做記號的部分，邊讀邊做重點、概念、觀點等，以及相關的書目資料。
5、重整（review）
重複前三個步驟，檢查是否有遺漏，並寫下讀文章的心得、想法或問題。
二、康奈爾筆記法（5R筆記法）
準備
將筆記本分兩欄：主欄在右側，副欄在左側；主欄寬度約為副欄的2倍，在頁面下方留出5至6行左右的空白區域。
1、記錄（record）
將講課的內容住址快速記錄在主欄，儘量不要是用過長的句子，長的句子最好簡寫。
2、簡化（reduce）
下課後，儘快補完主欄簡寫的內容，然後抓取重點，用關鍵詞，簡短標題、摘要等方式寫在副欄中。
3.背誦（recite）
遮住主欄的內容，只看副欄的內容，講出講課的內容。
4、思考（reflect）
將聽課的感想、思考和感悟、意見等下再下方空白區域作為總結欄。
5、複習（review）
每週花10-20分鐘左右快速複習筆記，主要看總結欄和副欄，實在記不起的時候再看主欄。
三、X mark標記法
在筆記本上畫一個X記號，這樣就分出了四塊空間，然後按順時針方向在4塊空間內依次填寫上“主題”，“相關信息”，“日”，“月”，方便以後翻閱閱讀時快速索引、定位相關信息。
四、符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚歎號、問號等等，便於找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。在操作時你應注意以下一些準則：
1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是隻是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。
2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6.整齊。你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
卓越同行網
學習是輸入，那麼如何高效輸入呢？俗話說：好記性不如爛筆頭，筆記是幫助學習的利器，但你真的會記筆記嗎？藍色週一為大家提供康奈爾筆記法，又叫做5R筆記法（記錄-簡化-背誦-思考-複習），沃爾特·波克博士發明，對於筆記它是最佳首選，這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。那麼具體怎麼做？以聽一個課為例，一起學起來，讓筆記成為人生路上的制勝法寶！
如上是康奈爾筆記法的頁面分割。在本的四分之一處劃橫線，三分之一處劃豎線，將筆記本分為三塊區域。頁面頂端可以寫上筆記名稱和時間地點，這樣做會讓筆記更加系統，便於複習。然後我們如何使用它呢？
第一步，記錄（Record），在聽講或閱讀過程中，在每頁最大的區域，也就是右上方黃色區域做筆記，筆記主要是記以下內容：儘量多記有意義的論據、概念等講課內容，尤其是反覆提及的概念或自己沒有馬上想明白的點。專注於關鍵詞或者關鍵語句，讓筆記保持簡潔。記錄中心思想，拋開解釋性的例子。
第二步，簡化（Reduce），在聽完一個課之後，要儘早回顧自己的筆記，並將關鍵詞、簡單標題和重要概念，濃縮到左邊的綠色區域，關注那些關鍵的詞語和最重要的概念，同時記錄聯想到的相關問題，思考右欄中的筆記內容，猜測可能出現的問題，寫在左欄中。
第三步，背誦（Recite），簡化是前行路上的路標，路還是得要自己走，所以接下來還是得自己去記憶，利用好筆記，蓋住右邊筆記內容，根據左邊問題的關鍵詞和問題，進行作答，答完題後再與右邊的筆記進行核對，查漏補缺自己的知識漏洞。
第四步，思考（Reflect），這是該筆記法最精髓的一步，這是把學習到的內容進行內化的過程。反覆思考筆記內容，將總結寫在頁面底部板塊。總結可以是公式、方程、圖表，或者是自己語言總結的內容主旨。重點是對筆記內容有所思考發現後做的總結，闡述自己的理解。
第五步，複習（Review），短期記憶很容易遺忘，間隔複習有助於加深記憶。每週花上幾分鐘快速複習筆記。儘可能頻繁地複習筆記，保持時時複習的好習慣，將極大提高記憶，並且深化理解，有助於真正掌握知識，根據自己喜好，還有在複習的過程中再做標註或補充思考。
面對終身學習時代的到來，有很多需要記憶的重要會議和談話內容。上一個課程如此，聽一個講座如此，讀一本書如此，做一個面對面溝通如此。通過有效地使用康奈爾筆記法，會讓你面對的阻力最小化，保持記憶效果的最大化。祝你保持高效學習，持續提升！
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對於筆記來說——無論是讀書筆記、課堂筆記還是會議筆記——有效率意味著兩方面：能夠快速記下重點；以後回顧時能夠快速找到重點並增進理解。
所以改善自己記筆記的方法也要從這兩方面著手。
首先，如何快速記下重點。對於讀書筆記來說，可以配合書本一起。在書上用線條、著重符號、摺頁標記重點部分，在筆記本上記錄下自己對這些要點的提煉和思考，以及這些要點所在的頁數即可。
對於課堂筆記和會議筆記，則需要注意快速提煉。記下完整的每一句話是沒必要且效率低的，只需要記下關鍵內容中的關鍵詞，並且用線條將這些關鍵詞連接起來表明邏輯關係即可。這需要在課堂或會議中分心兩用，既要聽清楚、理解講述的內容，又要快速提煉出邏輯結構和關鍵詞來。這種能力需要訓練，但是一旦掌握了，益處無窮。
筆記的第二個作用是在回顧時給予讀者提示，幫助讀者增進理解。要達到這樣的目的，筆記就需要完整、邏輯準確、重點事實和論點突出。這往往在做筆記時難以做到，而需要在課後、會議後重新整理筆記才能做到。
筆記並不是只做一次就可以了的。無論是空雨傘法、康奈爾筆記法還是東大筆記法，強調的也是在課前或會議前先做準備、在課程中記錄關鍵詞、在課程後重新回顧並整理筆記的流程。
最有效的筆記法，需要不斷回顧筆記，將筆記中的內容變成腦中的內容並且可以隨時調取。這需要做好準備、記好筆記、整理筆記、時常回顧四個步驟。這加起來，才是有效率的筆記法。
