時光瀲灩滴墨盛放1
凡事不絕對，讀書是不是一定使人睿智要看如下情況：
1：人的慧根悟性如何？只會死讀書不會融會貫通的讀再多書也是書呆子。
2：讀什麼書？不是所有書都是好書，不是所有書都教人正道。所以要有選擇的讀書。一般書被稱為“經”了，通常是書中的經典，經典是能讓人睿智的，因為經典是時間的選擇！
3：讀書有沒筆記，有沒覆盤，有沒思考？讀書更重要的是讀書的質量！學而不思則罔，吃再多不消化也無法滋養人生。
以上幾點供讀書者參考，祝願所有讀書人人生因讀書而不同！
諸強新老師說
我很認同這個觀點的，我還記得我小學的時候有個老師經常罵我們說，你們小時候不好好讀書，長大了就蠢的像頭豬，我想現在應驗了我就蠢的像頭豬🐷，都怪自己小時候沒有好好讀書老師的話是不會錯的，大家一定要記得好好讀書。
旅行者永遠在路上
這句話太對了，我也是活了三十幾年才悟出來的，我以前光知道死讀書，沒有去好好想想其中的道理，還有我這個人性格沉默寡言，到社會上發現學的東西有很多根本用不上，還得從頭學，我栽了很多跟頭，也吃了很多苦。我發現有的人學習不一定好，可是他在社會上，生活中很吃的開。這或許還得有天分。我很羨慕他們。
善良有尺容忍有度
我贊同這觀點。
首先，“破萬卷書，行萬里路”。前人的智慧和傳承，都在書中得以記錄，得以體現，得以傳承。讀書，實際上是在與前人對話，等於是在有限的時間裡，“讀萬卷書，行萬里路”，以現代人的心態，體驗前人的心路歷程，“見前人之所見，想前人之所未想”，等於延長了自身的生命長度，使人對人類自身，有了更多思考，更多選擇，從而使人變得更加從容、更加睿智。
其次，讀書不是為了發財。“發財”，只是現代社會、現有語境下人們為了適應社會的現有說法。但作為現代人，作為人類進化進程中的一個階段一份子，笑一笑就好。“發財”實際上等同於物質無限豐富，說到底仍然是生存問題。
而現代社會，生存已然不是最根本的問題，而是通過“讀書”，把人自身放在歷史長河中，將自身的命運和整個民族、整個國家、甚至整個人類的命運聯繫在一起，考慮的是整個人類社會生存發展的問題，而非個人的一時得失。所謂“憂國憂民”，正是此意。
現代社會，基本上90%以上的個體，考慮的都不是如何生存，而是如何生存得更好（是發展的問題）。這才是問題的根本。
那就只有比文化之爭，底蘊之爭，先進和落後之爭。
說到底，仍然是整個人類的命運之爭。
而恰恰，讀書，既能融匯貫通，開闊眼界，增強文化自信，又能取長補短。作為國家，可以明辯識禮，減少戰爭和紛爭，增進人類文明和平發展；作為個人，也能明辯事非，多做有利文明進步的善事，少結阻礙人類文明進步的惡果。
要看到，雖然推動人類文明進步的仍然是廣大人民群眾，但個別特定的個人對社會的進步發展或阻礙作用仍然不可忽視或低估。
從這個角度說，“發財”和“讀書”並沒有必然聯繫。
真正的“讀書人”，以“天下”為己任，“先天下之憂而憂”，與“發財”與否並無多大關聯。
其三，真正“讀書通透”之人，考慮更多的是大家，而不是小家。這是人的生命廣度的問題。記得中國有個“玻璃大王”，全家入美籍後又要求家人退出美國國籍，否則不允許繼承家產。我不記得了他的名字，也不知道他是否讀書，但我記得他的事蹟，我認為他秉承了千百年來“讀書人”的傳統和傳承：窮則獨善其身，達則兼濟天下。
我讚賞這樣的“讀書人”。
當然，普通老百姓，關心更多的可能是醫療、教育、住房、社會公平和正義等切身利益的問題。
但“讀書”人，正是從普遍老百姓中來，老百姓的心中所繫，切膚之痛，必然會不同程度地在“讀書”人中映射。
其四，對“讀書越多越反動”的駁斥。正是由於古代讀書人很少，而“真理往往掌握在少數人手中”，保守、守舊的人和勢力才拒絕改變，拒絕社會變革，其實質是“愚民”策略使然。
從這一角度看，打破舊有統治層的“愚民”策略，促進社會進步，也唯有讀書。
相信，隨著社會的發展，“讀書”的人會越來越多，“讀書使人睿智”會越來越成為物質豐富下人們的共識，而“讀書無用”論終將在人類歷史長河中，淹沒煙滅。
當“讀書”，成為社會的普遍共識，人人都從前人的經驗中汲取營養，人人都站在前人的肩膀上思考人類未來的時候，人類必然迎來人類社會發展的黃金期。
“書是人類進步的階梯。”願人人都成為“讀書”人，不但有利於自身個體的生存發展，也有利於整個人類文明和人類社會的進步。
相約相守
＂讀書＂不一定使人發財，但一定使人睿智。這句話有道理！
讀書：不是能發財的必要條件，發財需要能力，魄力和機會，需要天時地利人和。
有的人讀書很多，但是不善於讓知識變現，不會展現自己，或者是缺乏口才，或者是缺乏膽量，或者是缺乏吃苦耐勞，堅持不懈的努力。
比如魯迅筆下的孔乙己，他是一個知識分子，以讀書為榮，但他好吃懶做，自命清高，自欺欺人，好喝成性，苦讀半生，沉醉讀書幻境。即使落到求乞還不肯脫下讀書人身份的長衫。說起話來滿口之乎者也，時刻向別人表明他是讀書人，甚至被別人戲弄時，還自命不凡。書讀成這樣，實屬不該，雖說這是個別現象，但是從孔乙己身上足以提現出知識分子該避免無謂孤芳自賞。
再說讀書可以讓人睿智，讀書可以使人學識淵博，讀萬卷書，行萬里路，都是豐富人生閱歷的必要途徑，讀書可以思接千載，心遊太玄，在浮躁的社會中保持思想獨立，手持人文理性的價值底線和良善。
一個真正的讀書人，不會人云亦云。＂開卷有益，讀書好處多＂這是自古以來人們的共識。書裡乾坤，紙上心跡，記載著前人的智慧和經驗，後來者可以從中悟道，拿來己用，少走彎路，遇事從容淡定。
英國思想家培根在《隨筆路，輪讀書》中說:＂讀書足以疫情，足以博彩，足以長才＂。
腹有詩書氣自華，有句話說的好，一個人讀過的書，走過的路都會體現在我們氣質裡。
一個不愛讀書，沒有文化的人，即使腰纏萬貫，也是土豪一個，今年網絡流行一句話，憑運氣得到的財富，最終也會被認知不足而被收割。
怎麼提高認知呢？當然，要會讀書，讀好書，要學以致用，不讀死書，讀書就是讀懂別人，反省自己，以書中人物故事為鑑，少走彎路，打好基礎，付諸行動，堅持付出，做個睿智的成功人士。
芬芳滿甸
我覺得讀書不一定是發財，但一定使人睿智，是正確的。
在我初中的時候，我們化學老師告訴過我們一句話：學習是一個一本萬利的生意。確實好好讀書，不一定能使你家財萬貫。也許你未來出來工作的時候也是為別人打工的。你沒有那些做生意的同學掙的錢多。但睿智就體現在於你對生命的感悟，對生活的看法。
讀書少的人也也許在某一個區域上賺了很多的錢，過上了非常好的生活。但他們對於生活的理解層面，僅僅存留在物質層面。精神追求是在一個人從生下來到離開之間的一個探索的一個過程，對自我價值的認可，對自我的認知。只有書讀的多的人眼中才能發出睿智的光芒，讓別人覺得你不是一個虛弱的軀殼，你是一個有豐富精神世界的人，讓別人更多的人想去了解你，想去探索你的那些。想去探索你的精神世界。讀書不一定使人發財，但一定是睿智。請你利用空閒的時間內多讀一讀書，豐富你的精神世界，也許你會看到不一樣的天空。在上大學之前我也不經常讀書。一是學習忙，沒有時間去讀書。二是確實心比較浮躁，成不下心來讀書。剛好在這次假期中，我的心靜了下來。我讀了林徽因。讀了張愛玲。讀了徐志摩。我讀懂了民國時候的他們。我才知道這個世界上原來真的有一種浪漫主義，是存在於民國，他是獨處在那個時代的，是任何時代都複製不來的。
我是@高鼻樑的單眼皮，希望你可以多讀書。希望你可以成為一個睿智的人。
高鼻樑的單眼皮
我來回答您的提問。
“讀書，不一定使人發財，但一定使人睿智”，這句話存在著不確定性。讀書，我們從被教育開始，在老師和父母的幫助下掌握了書本里一定的知識。起始，我們讀書的目的相對來說比較單純，就是接受教育，為將來不確定的人生打好基礎。
客觀上，人與人之間存在差異。智商不同、情商不同，各自的接受能力和自律能力也不盡相同。加上家庭背景的外在因素，各自的學習環境和條件，或多或少也會影響到各自的學習狀態和結果。
讀書本身是學習，學習理論知識，從書本里借鑑一些成功或失敗的經驗教訓；從他人的文筆中分享和體會他人的生活、情感和感悟；從書墨中陶治一下自己的情操等等……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”那是古代平民百姓為了擺脫貧困、出人頭地唯一的捷徑。是引導人們讀書可以從商、從文、從政的階梯。成人之龍鳳者畢竟是少數。但讀書，確實使人脫離了愚昧，開闊了眼界，豐富了心靈。
時局變遷到現在，我們不能只是為了什麼而讀書、讀死書。讀書人不一定都能發財，就像有些發財的人不一定讀了多少書一樣。讀書是讓自己的人生掌握了某種技能，想發財還得靠自己對所學知識的靈活運用。資本，天時、地利、人和加上你本身就具備經商的頭腦和能力，還有勤奮、努力、運氣才能成為發財的先決條件。人品也尤為重要，善良的人會把誠信永遠當作第一資本。
讀書，不一定讓所有人都變得睿智。因人而異，每個人的出生環境不一樣，接受教育的方式和程度不一樣，性格迥異等等，就會造就各自不同的個體。事物和人，往往都具有多樣性、多面性，位置或角度不同，各人得出的結論也就不同。每個人的認知能力是有差異的，而每個人似乎都堅定自己的認知。睿智是否，也是相對的，十個人相比較，有的聰明，有的次之，我們不應該一概而論。儘管這樣，讀書確實能夠使我們受益匪淺。我們在獲得知識的同時，也是從知識中汲取營養使我們不斷地成長。我們會變得文明、儒雅、豁達、知書達理，當然，這些首先要取決於你是一個什麼樣的人。知識在壞人手裡，同樣會變成罪惡的工具。
讀書，應該循序漸進，應該成為一生中的習慣。我們一邊學習書海中的各種知識，一邊對照自己、鞏固自己，讓自己的人生不斷昇華而更加優秀。
讀書，不一定會發財。但，一定會豐富我們的精神世界！讓我們的認知可以繼續探索下一個領域。
這是我個人的見解，歡迎評論。謝謝。
劉繼華
前半句認同，後半句不認同，且前半句的前提是，你說的“讀書”就是讀書的本意，而不是等同於學歷。
如果讀書等同於上學或者學歷，那麼在當今社會，讀書確實是發財或者步入中等生活水平的必要條件了。因為學歷雖然不重要，可是張雪峰老師說了，你看過世界五百強去普通大學招聘的嗎？你沒上過大學好公司會給你機會嗎？答案肯定是不！馬雲、馬化騰、李國慶、李彥宏哪個不是名校畢業？！而且，上學或者學歷並不是說只給你貼上了標籤而已，它確實也讓你成長，讀書的過程使你具備了成為有錢人的基本素質，包括知識儲備、學習能力、圈子等等，但並不一定是說上了好大學或者學歷高就一定能怎麼樣，但起碼有了一個較高的起點，大家去看，沒有說哪個博士畢業生混的特別差的，也沒有說哪個名牌大學畢業的找不到工作的，基本都在中等偏上水平。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這個“書”其實也指的是念書考學博功名。因此，一定程度上可以認為讀書能夠發財。
但是，如果讀書僅僅是指的“讀書破萬卷”的讀書，只是單純的看書學知識，或者興趣使然去看書，那麼讀不讀書真跟發財沒什麼關係了，情商、智商、財商是決定一個人能不能生財的幾大因素，而這幾項好像並不一定能從書中找到答案，尤其是現在，獲取信息、增長能力的途徑早已不限於書籍了，而且書籍往往時效性不強，也跟不上現在的經濟時代了。
不管讀書是什麼含義，肯定都有翻書看書的意思在裡面，所以後半句“能使人睿智”我認為是沒問題的。書是什麼，每一本書都是作者花費自身數年甚至一生心血彙集而成的精華，好的書，讀一本就是讀一個人，讀一個時代，當然能夠從中學到有用的東西，好書一定能啟發人的思維，讓人對事物的看法更深一層。所以為什麼老說讀書多的人看起來有一種與眾不同的氣質，就是這個道理。當然，如果有較真的人，說看“知音”“故事會”這樣的書有什麼用，那我只能說你說的對！
希望我的回答能讓你滿意！
邊民小H
讀書，不一定使人發財，但一定使人睿智。
這句話完全正確。
第一，讀書與發財的關係，不是必然聯繫。讀書可以使人發財，但不是所有讀書的人都能發財。
雖然我們小時候都聽過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“少年讀書不用心，不知書中有黃金，早知書中黃金貴，夜點明燈下苦心”……但這些都是大人教育我們好好讀書的。因為在古代“學而優則仕”是許多人追求的一條捷徑。自隋唐實行科舉制以來，不再看重門第出身，而以科舉考試來選拔人才，對於寒門子弟來說，更是福音。讀書成了改變命運的唯一途徑。因此，讀書之風日濃，社會也因此選拔到了真才實學的人。讀書——升官——發財，也就成了讀書人的最高理想。
當然也有名落孫山者，包括當今社會，人們普遍看重知識，高學歷人才頗多。許多大學畢業生依然過著普通的打工族上班族生活，離“發財夢”遙遠得很！但不能因此而否認讀書帶來的巨大好處。
第二，讀書絕對能使人睿智。
英國哲學家培根早就說過，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才；讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，論理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”
讀書影響的，是一個人的精神和心靈，是一個人的氣質和風度，是一個人的眼界和格局。它可能不像有些人華麗的外表那麼奪人眼球，但是他內在的美卻比璀璨的寶石更加引人矚目。
讀書人的最高理想是北宋儒學家張載的一句話：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”！這，難道不是古往今來最霸氣的一句話嗎？
這種理想，足以讓讀書人像顏回一樣高尚：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”！
讀書人所領悟的境界絕非“發財”能比，而是真正思想的責任、擔當、通透、豁達與睿智！
第三，當然，最理想的狀態我希望是讀書人真正能衣食無憂、財富自由。而不應該是明星的財富高過科學家。希望在如今的“知識經濟”時代，真正讓知識轉換成財富，讓擁有知識的人掌握最大的財富。
簡遠山人
閱讀，最大的意義在於精神貴族的養成。讀書，使人明智。
“玉不琢不成器，人不學不知道”。一書一世界，一卷一洞天。鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，從中我們可以領悟到生命的極致；日月星辰，山川河流，花香鳥語，小橋流水，從中我們可以領略到自然的奇觀。
讀書可以豐富我們的生活，開闊我們的視野，又能陶冶我們的情操，昇華我們的思想。
一卷在手，平添幾分儒雅，腹有詩書氣氣自華。書的營養不在於吃，而在於通達。你欽佩什麼人，就去讀他的人，慢慢也會建構出與之相似的人格。
