亚布力林业局第一小学 卢兰兰
此练习题的设计不仅体现了"灵活运用公式解决生活中的实际问题"的教学目标，而且具有较强的地方特色。
在和同学们研究完这道题实际就是求两个环形的面积差之后，我觉得更应该让孩子们了解土楼的历史，这样才能让他们更好的感受"数学源于生活又服务于生活"这一理念，我想这也是教材编写的初衷。
我先为学生们带来了一首土楼民谣："高四层，楼四圈，上上下下四百间；圆中圆，套中套，历尽沧桑三百年"，让大家不满足于图片上看到的土楼外貌，更对它的内部产生了很大的兴趣，接着我又带大家观赏了各个角度的土楼，以及各地土楼的风貌。
练习题中的土楼是福建省南靖县最为精美的田螺坑土楼群。站在南山区的半山腰上，可见四座圆楼依山而下拱簇着一座方楼，层层土墙与层层梯田遥相呼应，奇异秀丽。在学生们感叹土楼设计的精妙时，我告诉大家中国"福建土楼"2008年7月6日在加拿大魁北克城举行的第32届世界遗产大会上，被正式列入《世界遗产名录》。学生们更是激动不已，纷纷为土楼点赞！
在大家热情高涨的学习氛围中，我又和同学们一起了解了"福建土楼"的建筑特点和深远内涵。福建土楼不单是最常见的圆形土楼，还包括了方形土楼、交椅形土楼等，覆盖了完整的土楼群建筑样式。它吸收了中国传统建筑规划的"风水"理念，又巧妙地利用了山间狭小的平地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑材料，具有节约、坚固、防御性强等特点。土楼堪称"天、地、人"三方结合的缩影，数十户、几百人同往一楼，反映客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。因此，一部土楼史，便是一部乡村家族史。土楼就地取材，用最平常的土料筑成高大的楼堡，化平凡为神奇，又体现了客家人征服自然过程中匠心独运的创造。
20世纪80年代，福建漳州市南靖县、龙岩市永定县的土楼被美国人误以为是蘑菇状的核武设备，殊不知这独一无二、从宋元时期就已经产出的大型夯土民居建筑，早在第一枚原子弹蘑菇云腾雾之前，就已经在闽西南一带600多平方公里的土地上矗立了数个世纪了！
土楼不"土"，如今，土楼已经走出了深山，走向了世界，成为海内外客家人永远的心灵故里和精神家园。
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