演員姚晨在微博上曬出了一篇兒子的作文，並爆了自己陪伴兒子寫作的過程。
她說：“給娃輔導功課真是件苦差事。大冷天的，還得陪土豆出門撿落葉做手工，凍得鼻涕橫流。寫篇作文花了近兩個小時。大部分時間花在做思想工作。他老人家非要寫‘一群大雁飛過’，我說這都冬天了，人家大雁早都在南方嗨皮了，他很不情願的改成了‘三隻小鳥’，後面又寫‘我和妹妹掃落葉，從上午掃到了下午’，我又苦口婆心勸半天‘咱寫作文可以抒情，但不能瞎吹牛哇！’最後老老實實改成‘掃了六分鐘’。”
這篇微博，引發了眾多家長的共鳴。大家紛紛說：“同一個世界，同一個娃，同一個受難為的老母親呢！”
雖然姚晨分享的故事挺逗的，但是從保護孩子想象力，培養孩子寫作興趣和寫作能力的角度上來看，這位負責的老母親幫了很多“倒忙”。
也就是說，如果不是老母親添亂，孩子或許一會兒就能寫完。雖然寫出來的文章，或許不符合大人的審美觀，但卻比大人更富想象力和創造力。
尤其對剛接觸作文的低齡兒童來說，興趣、想象力、創造力，遠比一篇標準的考場作文更重要。
上一節，我們藉助《朱天衣的作文課（全5）冊》這套書，解答了“什麼樣的作文才是孩子的作文”“如何培養孩子的寫作興趣”兩個問題。
可是，當孩子對寫作有了興趣，父母也給了他足夠的寫作空間，他卻依然無從下筆，這是為什麼呢？
主要是因為沒有堅實的輸入做基礎。也就是說，沒有足夠的輸入，需要輸出的時候，那自然無內容可寫。那什麼是輸入呢？就是大量閱讀。什麼是輸出呢？就是不斷寫作。
在《朱天衣的作文課（全5冊）》中有這樣一句話：“對寫作幫助最大的是什麼呢？我以為除了閱讀，還是閱讀。”通過閱讀，我們可以獲取知識、拓寬思路、眼界，豐富寫作內涵外，也有利於寫作技巧的提升。
而這裡所說的閱讀，指的是廣泛大量地閱讀，但不包括以應付考試而讀的考場範文。
這種範文通常套用固定的格式，運用固定套路，而寫出來的“合格”文章。如果孩子看多了這種文章，就容易被設計好的框架框住，進而限制了想象力。長此以往，孩子的寫作水平不僅不會得到提升，還有可能出現倒退。
因此，為了孩子的未來，請放下範文，多讀一些好書吧。
那什麼是好書呢？對於嬰兒時期的孩子來說，繪本是很好的閱讀入口；再大一點，就可以選擇一些以圖片為主的小故事；等再長大一些，認識一些字和符號後，就可以讓他從自己喜歡的書籍開始（漫畫書除外），慢慢過渡到優秀的長篇小說。
其中優秀的長篇小說，對孩子識字量、理解能力、閱讀能力、學習能力等綜合能力的提升都有巨大幫助。如果不信，大家可以去買一本《好媽媽勝過好老師》，好好品讀一番。這本書的作者尹建莉，用自己成功的育兒經驗，告訴世人多讀經典長篇小說對一個孩子，乃至一個人一輩子的影響有多深遠。
一般情況下，一段時間愉快的閱讀體驗後，孩子的閱讀興趣和閱讀習慣培養出來了。只要堅持下去，等積累到了一定程度，必定會呈現出驚人的爆發力。
因此看來，陪伴孩子成長是有技巧的，而幫助孩子成為寫作高手則不僅僅需要技巧，更需要耐心。
如果您不知道如何陪伴，也不會引導孩子寫作文，那就來讀一讀《朱天衣的作文課（全5冊）》吧。
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