孩子叛逆怎么办，孩子注意力不集中怎么办，孩子见到人不爱打招呼怎么办，其实这些都是在孩子幼儿期的培养方式造成的，而不是孩子刚出现的问题。
孩子出生是由父母决定的，孩子成长是大人决定的，孩子性格是大人宠出来的，孩子的胃口是大人喂出来的。
父母决定了孩子的出生，孩子身边的大人决定了孩子的未来。
首先，孩子应该父母照顾还是爷爷奶奶照顾
孩子最早期，一定要应该由父母自己带，用时间和耐心来陪伴孩子，并忍着孩子的哭闹，如果必须要给爷爷奶奶带，那么晚上也必须由孩子妈妈来带着入睡，平时休息时间，妈妈一定要和孩子一起玩，陪伴孩子，这样孩子能够感受到来自父母的关爱，每天孩子都能看到父母，每天都有人陪伴，这样有抚养基础孩子未来就不会叛逆，会更阳光，自由。
如果直接把孩子扔给爷爷奶奶来带，自己平时也很少接触孩子，等到孩子上幼儿园再回来，那么这时当看到孩子哪些方面需要改变或纠正，父母这时来教育孩子，这时的孩子就会叛逆，因为小时候没有抚养的基础，如果有抚养基础就不会出现这样的问题。
所以，情感抚养非常重要，如果必须老人带孩子，那就必须晚上要妈妈来带，每天都要与孩子接触，陪伴孩子，让妈妈自己负起责任，不能放手不管，因为孩子的心理发展的第一个台阶就是情感，这个情感是一个基础，它还会影响孩子的后面发展。
第二、寂寞中长大的孩子社交能力弱
社交这里指说话、与人沟通，虽然我们认为都会说话，但是说话成度也是与抚养有大多关系的。
一个孩子的语言能力，与成长环境密不可分，一个孩子在声音中长大，那么语言能力就强，一个孩子在寂寞中长大，语言能力就弱。
如一个孩子被爸爸妈妈带出来到外面，遇见同事或熟人，大人相互打招呼后，让孩子叫叔叔阿姨或是什么，如果这时孩子头一抬，两只眼睛看着你，叫了叔叔或阿姨，叫的亲切，那么这个孩子一定父母陪伴时间很多，且还有爷爷奶奶在身边，因为这个孩子小时候，身边一定有很多人，家里有很多交流的声音，这样孩子的言语能力就强且不会内向。
相反的就是，家里人少，孩子小时候看到妈妈在远处正忙着做事，这样孩子就会自己玩，没有人沟通，这样孩子就会内向，带出来遇到熟人，让叫叔叔阿姨，孩子就不会像前面那种一样，可能还会低头不说话，拉着大人快点走吧。
这就是寂寞中长大还是声音中长大，有情感和没情感的区别，一定是有情感的言语丰富，没有情感的一定是言语匮乏。
所以，我们平时接触的人有的是滔滔不绝，有的可能就是低头不语，所以孩子的语言能力，就会影响到社交能力。
第三、社交能力强，学习成绩差
为什么有些家长说孩子挺聪明，但是就是成绩不好呢？
其实这与孩子小时候的成长圈有关，平时生活中家里人多，那么接触的人就多，每天一睁眼睛就是人，所以这样的孩子就不能承受寂寞，那么上课时孩子习惯性的看人了，上课就看老师，由于看老师没有看黑板，这样一走神就学不明白了，就像是一个人收拾屋子，电视上播放的剧情没看明白一样，因为没注意看那段剧情过去了，不知道讲什么了后面就不明白了，孩子也是一样，看老师了一留神没听明白，后面的就更不明白了。
另一种就是平时家里人少，父母可能也照顾不到，平时自己玩，那么接触人少，就不感看老师的，他就会去认真的去看黑板，注意力集中了，听的就明白，自然学习就好。
那么怎么孩子注意力集中呢？
培养孩子的注意力，就要培养孩子的寂寞期，这就是让孩子去做一件事，如画一个画或是完成一个手工，开始时间定10分钟，不要打扰他，但也不 让他弄别的东西，如果在这10分钟内孩子去弄别的就提醒他任务还没完成，等持续一段时间，孩子可以10分钟专注了，再加长，慢慢的加到45分钟，这也是一节课时间，这样孩子就可以专注的上课了。
培养孩子专注力最好的养成时间应该在3岁前。
总结：孩子在幼儿期，我们应该给他陪伴，身边关爱的人多，接触的人多，听到的声音多，长大以后的语言能力、社交能力、性格也就更好，社交能力强可能导致注意力不集中，所以3岁前要注意培养专注。
亲子教育是分为阶段的，
一、 3岁之前的幼年期，一定要给予适当的陪伴，让TA有安全感，和情感陪伴。
二、 3到6岁之间，教会他克制人性、鼓励说出理由，防止压抑、防止自私、防止娇气。
三、 6到12岁是少年期应该提高孩子身份层次，与孩子成为朋友。
四、 12到18岁，应该给足够的层次，与我们是平等的，不应该再当做孩子一样管教。
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