也是條拋物線
您好！很高興回答您問題。
疫情期間全國中小學都在進行網絡授課，但從網絡以及身邊家長了解到，效果不是很理想，究其原因：
1、大多數學生第一次接觸，適應網絡授課方式有一定難度；
2、網絡授課相比面授，對習慣老師面授的學生，精力無法集中。
這兩點導致網絡授課孩子接受知識效率低下。
教輔行業，大型機構，有實力的機構疫情期間也免費開放平臺課程，想吸取更多學生資源以及支撐機構正常運轉。教輔機構在疫情之後火爆是肯定的，但週期長短需根據各區域市場情況而定。
1、網絡授課效率低下，大多數學校以政府指定的大型平臺機構授課為準。授課老師使用課本或許不一樣，也會導致學生跟不上進度，反而影響今後學習；
2、孩子習慣了老師面授，特別是鄉鎮學校，大多數第一次接觸網絡授課，如父母監督不力，會導致學生沉迷電腦等電子設備。
3、網絡授課的知識點未吸收消化，會導致學生後面的知識點無法跟上節奏。
總結以上幾點，疫情之後教輔機構會火爆，但火爆週期長短還得根據每個區域情況而定。
平凡練家人
2020年春節這場突如其來的肺炎讓很多的行業都遭受到了巨大的影響，教育培訓行業也首當其中，也許很多的機構會因著這次的疫情而消失。
我自己就是做教育輔導，很搞笑的是在我們剛續交完房租的第二天肺炎就傳開了，打了我們一個措手不及。到現在為止，輔導班一直還是處於關門的狀態，即便是開了也沒有學生，學校的開學時間還未定，我們的開學時間更是遙遙無期了，估計今年大半年都會受到影響。
這對很多的中小輔導機構來說真是一個寒冬，想辦法扛過去，活下來是很多機構目前面臨 的最大的問題。為了穩住學員，很多的機構也開設了一些線上的課程，但從目前的情況來看，由於缺乏必要的過程監督，學生的積極主動性不夠強，導致線上課程出現了很多的問題。
這個疫情對很多輔導機構的打擊是致命性的，長期沒有收入，但很多的支出是必須的，在這段時間大家都在熬，就看誰能熬過這個漫長的寒冬。即便是學校正常開課後，輔導機構的情況依舊不會樂觀，由於學校缺了很多的課，學生的週末時間和暑假時間會被壓縮，那麼去參與課外輔導的時間也就沒有那麼多了，所以對輔導機構來說，這段艱苦的歲月也許會更漫長，也許很多的機構等不到正常上課的那一天了。
那麼在疫情之後，中小學教輔行業會不會火爆一陣子？這個是很有可能的，雖然現在學生都在上網課，但很多的家長也發現了問題，大部分的中小學學生是不適應這種上課方式的，效率也比較低下，雖然說方面了一些，但效果是家長最看重的。也許現在在很多家長的眼中，還是線下的課程來的更實惠些，畢竟孩子多多少少能學一些，所以疫情一過，很多的家長還是會選擇線下課程。
為了儘可能減少推遲開學對學生的影響，網課一直在開著，雖然學生都在學，但學生之間的學習效果會有很大的差別，也就是在開學之後很可能會出現一種情況，學生之間的差距會越來越大，那麼學校老師在上課的時候也會面對很多的問題，如何把握課程的進度和難度，學的好的會不會覺得太簡單了，學的一般的會不會聽不懂，跟不上；開學之後也勢必 會出現老師趕課的情況，那麼這對學的一般的學生來說就會有更大的壓力和挑戰，所以很多家長也不得不把孩子送到補習班去，希望能讓孩子有所提升。
疫情之後，輔導班會不會迎來一個春天不敢說，先想辦法把這個冬天熬過去再說。也許很多的輔導班已經等不到春天的來到，那麼到時勢必輔導班的數量會有所減少，那麼存活下來的肯定會有更多的機會和生源。
胡老師數學教育
這種可能性還是非常大的。
若干年前曾經流行過一句話，把耽誤的青春損失奪追回來，這句話用在現在的學生學習上，其實也一樣道理。
中小學生課外培訓其實也可以分成幾類：一類是以前就在機構上課的，我曾經認識一個三年級小學生，是一位學習不錯的學生，那時候每週五我給她上作文，她媽媽從週一到週六給她報了七個輔導班，我問她你這樣不是很辛苦嗎？她說不辛苦，習慣了。現在特殊時期，這樣的課上不起來了，有一部分改成了網課，也有一部分課暫停了，但是她媽媽說，只要是線下機構恢復運營了，他們會馬上繼續把孩子送過去上課的。
還有一部分是平常不上課外輔導的學生，這些學生也可能因為這一段時間耽誤下來，覺得自己需要補一補的，找個機會給自己補一下。對於培訓機構來說，這一部分學生屬於增量。
更多的可能是那種因為新冠疫情臨時選擇上網絡課的學生，確實我們不能說網絡課都有問題，或者說網絡課就怎麼不好，一方面對於學生來說，網絡課有一個適應的過程，不是所有的孩子一下子都全部適應，另一方面從學校到課外輔導的網絡課程一下子大面積的上線，對學生造成的心理影響也是不可小覷的。如果一個學生因為窩在家裡這段時間面對過多的網絡課程的衝擊，對網絡課程產生牴觸情緒，不想再上網課，轉兒轉到線下，從目前的情況來看，這種可能性是很大的，那勢必對線下的輔導機構來說是一個機會。這也是為什麼現在很多人對線上教育能不能將前面的免費或低價吸引來的學生轉化成收費學生感到擔憂的原因之一。
如果線下的機構能夠挺過這個冬天，好好的活下去，或許會迎來他們的春天，只是，眼下這種情況，還不能行動，驛於這些機構來說，不如好好的練練內功，比如說抓內部管理，尋找差異化教學，提升教學水平等等，為即將到來的有可能爆發的行情，做好準備，等到那一天，也許市場的蛋糕很大，但是如果你沒有能力，你可能一塊也切不到。
蘇小妮
肯定會的，高中小學畢業年級，面臨著考學，家長最主要的是學習，分數，疫情期間網上教學，讓學生們很難專心，自制力太差，總想簡單寫一點矇混過關。然後草草了之。家長開班了，很沒有時間去管他們。這樣下去肯定不行的，過了疫情很多家長就會加強孩子的學習。
希望我的回答能夠幫助到你！謝謝
曹州小夥
老穆認為，這要分階段討論，否則，難以準確表達培訓機構的真實行情！
【一】疫情剛過，學校開學伊始階段
這個階段，將會有不少培訓機構，因為不符合開班條件，而不允許開業！
比如寧波，就有這樣的規定:
培訓機構若想復課，必須要先申請，然後有關部門會過來檢查，只有檢查合格後，方能復課！
如果機構不達標，或者由於操控不當，造成學生感染的，後果不堪設想！
綜上所述，這個階段，不會出現火爆的現象，相反，會相對冷清一點。
【二】疫情得到完全控制，疫苗也應用於臨床階段
老穆認為，在這個階段，正規的大型機構，補課人員會越來越多……
至於火爆，還達不到，國家也會出臺一些政策，避免學員過度密集上課。
密密麻麻的大班，恐怕會受到一定限制！
【三】疫情完全結束後
這個時候，培訓機構或許會出現火爆現象，但是，僅限於正規機構。
因為當地的教育主管部門，也會加強監管，嚴厲打擊非法培訓機構。
【結束語】
培訓機構只是教育的有益補充，它不是補藥，可千萬不要上癮哦！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
今年上半年培訓機構日子不好過
題主問，疫情過後培訓機構會不會火爆一陣子？我認為能有好轉，但不會火爆。這是因為：
各公辦學校基本都推遲開學了，推遲的時間長短不一。開學時間推遲了，但教學內容不能減少，教學課時必須保障。
這樣就有一個補課問題，什麼時間補？無非三個時間，一個是週六週日的時間，一個是暑假時間 ，一個是每天放學後的時間。
我們知道，培訓機構利用的就是這三個時間段。如果公辦學校把這三個時間都給佔了，那麼培訓機構根本就沒有可以利用的時間，他們如何開展自己的業務呢？又怎麼會火爆呢？
一般在公辦學校的時間安排與培訓機構的時間安排發生衝突的時候，都是培訓機構服從公辦學校的安排，因為畢竟，培訓機構的教育是公辦學校教育的一個補充。一個主，一個次，公辦學校與培訓機構的主次關係很明確。
所以，在時間的安排上就得以公辦學校安排為主。如果某個學校利用週六開運動會，那麼，這個學校所有的學生週六在培訓機構的課程都必須停掉。
所以，今年上半年，公辦學校利用週六週日、暑假補課的是不會少的。那麼，培訓機構上半年的日子肯定是不好過的。
我估計，下半年9月份以後，培訓機構的工作才能回覆正常。
閆老師教作文
這次疫情過後教育輔導機構元氣大傷，很多中小型的教育輔導機構生存都是問題，所以需要很長時間來恢復。
學校假期縮短，學生沒有時間外出補課
疫情結束以後，學校立馬開學，會把以前落下的課時都補上，同時根據我們國家教育部的政策，可能會壓縮暑假的時間，這會導致學生沒有時間外出補課，整個上半年一直到9月份，學生都要在學校中度過，這對於補課班來說決定是一個致命的打擊，本來就不是很好招生的，這樣一來生源就更少了，一些中小型的補課班很難維持下去。
熟悉了網絡授課的流程以後，可能線下的補課班會受到衝擊
剛開始很多人對於網絡售後的方式並不歡迎，但是隨著時間的推移可能也能適應的很好，或者是能夠認識到網絡授課它的優勢所在，對於線下補課而言，網絡授課的成本更低，而且時間更靈活，對於那些有自律性的孩子來說，絕對是可以選擇的，在這種情況下可能會對線下補課班造成一定的衝擊。
不可否認，補課一直都是很火爆的
相信過了這半個學期以後等到進入到9月份，學校進入到下半個學期以後，補課行業會迎來再一次火爆，那個時候情況更加安全，而且學生也有更多的時間，補課班會重新起死回生，和原來一樣。
宇宙最好老師
可以回答的是，恢復如初是沒有問題的，但是需要一點時間，增長也是會有的，但是多火爆還不能確定。
首先，疫情之前，中小學教輔就一直很火。
最近這20年，是教育培訓領域的春天。改革開放，經濟發展，人們的口袋越來越充實，高知識分子家庭越來越多，誰也不願意自己的孩子輸在起跑線上，給孩子報名一些課外輔導課程，不至於在將來的競爭中落後，也是花的起錢的。
其次，疫情期間，確實如題主所說，好些家長都遇到了網課學習確實讓好些孩子的學習受到了影響。家長看到自己的孩子學不好，著急，因為他不確定別的孩子是否也學不好，還是學的比自己的孩子好。加上一些家長有攀比心理，不想讓自己的孩子居於人後，疫情過後，肯定會把落下的課程趕緊想辦法補上。
以前都是超前學習的，別的孩子沒有學，自己的孩子就把1年後的課程甚至都學了。現在是會出現落後的情況，這怎麼能讓人接受？肯定是會抓緊補回來的，唯一的辦法當然是趕緊報班學習啦。
還有一種情況即使沒有學習網課，可由於疫情也沒有學習到其他的太多的知識，孩子在家裡大部分時間都玩了。可你並不確定別的孩子在家裡也玩，沒準人家的孩子學習的知識多那？自己的孩子落後太多怎麼辦？這是很讓人焦慮的問題。
因為我的孩子就是這種情況，在家教他也不好好學，就知道玩，快兩個月了，也沒看出來有什麼學習上的進步，以前學的估計都快忘記的差不多了。學了一年鋼琴了，昨天問他竟然好些都說忘記了，能不焦慮嗎？想著疫情結束後，趕緊把鋼琴學起來，還要讓他在學個體育體育運動類，這在家呆的，都僵化了。
所以說，中小學教輔培訓增長是會有的。但也會有一些家長擔心人員的聚集會增加感染的風險而選擇觀望。但隨著疫情的退去，慢慢的就好了。後期的爆發點因該會有一個小高潮，但不會是爆發式的增長。
老趙不打誑語
老王觀點：疫情過後，線下中小學教輔行業會受到毀滅性打擊，線上教輔行業也會受到相應的衝擊。
線下教輔行業會受到哪些影響
19年之前，線下教輔行業風生水起，找幾個老師，租間民房，然後在工商登個記，就可以開始招生，有很多小機構連工商登記都沒有，真可謂是本小利大。進入門檻也相當低，只要會講小學初中的題目，就可以辦教輔班，懂吹拉彈唱會跳舞，就搞個藝術班。
19年，全國自上而下整頓教輔行業，要求證件齊全，消防過關，房子必須是商品房，雙通道，對面積也有相應的要求。很多小機構隨之倒閉，稍微有點實力的機構，花費幾年積蓄租場地，裝修，辦證。等一切塵埃落定，證件到手，場地也按要求整得高大上之後，一場突如其來的疫情，直接讓線下教輔行業進入寒冬。
一、房租
雖然很多地方小微企業都有扶持，但是房東不可能一直免房租，能免一兩個月已經算是仁至義盡了。有些小地方，是不會有免房租這種事情的，所以，不能開學，卻又要負擔高額的房租，對很多線下培訓機構來講，是難以支撐的。
二、政策
如果在4、5月份疫情解除了，學校全面復課，估計也會因為擔心聚集性感染，從而政策管控培訓機構繼續延期。畢竟，培訓機構不是非必須機構，從安全性考慮，培訓機構晚於學校半個月至一個月都是有必要的。
即使允許培訓機構復學，對於防疫的要求估計又是一座大山，壓得機構老闆們喘不過氣來。防疫過不了關，復學又遙遙無期。
三、生源
疫情解除初期，家長送孩子去學校都是心驚膽戰的。培訓機構人口密集程度遠超學校，而且學生來自不同校區，不同地區，安全性更是無法保障。所以，家長從安全性考慮，暫時不會冒著風險送孩子去培訓機構。
四、老師
培訓機構的老師本來就不穩定，多數是大學生，到時候因為政策原因，未必能讓人員隨意流動，如果復學後對人口流動依然管控嚴格，原有老師多數不能繼續來機構上課，重新聘請老師也不容易。
五、課時嚴重不足
受到延期復學的影響，為了不影響學生的正常學習，復學後，一定會壓縮週末或者假期。培訓機構大部分課程都是週末進行，暑假也是收入的重要來源，所以，即使其它一切恢復正常，對培訓機構而言，能補習的時間也比往年大大減少。課時不足，培訓機構收入就得不到保障，老師工資也不能和往年一樣發放，這一點的影響是比較致命的。
六、貸款
原本培訓機構收費並不便宜，現在受疫情影響，很多家庭斷了收入，連生活都難以為繼，面對培訓機構高昂的學費，多數家長都會望而卻步。
如果培訓機構選擇降價打折，就算能吸引來部分學生，但是接下來的運營難度會增加，低利潤難運作，漲價家長又不會接受，會陷入進退兩難的地步。
而且，很多培訓機構一直貸著款，靠收學費來填補資金的缺口，現在，生源斷了，資金週轉不動，很多培訓機構的老闆不僅無法繼續維持機構的運作，連生活估計都會有巨大壓力。
房租、防疫、生源、老師、課時、貸款等原因，不論哪一項，都讓線下培訓機構頭疼，對於很多機構而言，這些情況是普遍、全面存在的。
線上教輔行業會受到哪些影響
線上教輔行業受到的影響相對會少一些，但是情況也不容樂觀。
一、學費
線上培訓機構雖然省了房租費，但是辦公場所、設備投入也不小，而且線上培訓機構運營成本非常高，所以，線上培訓費用並不低，家長在報名的時候不僅要看效果，也要看能否承受得起高額的費用。
二、課時
延期開學，導致的週末和假期壓縮，對線上培訓機構來講，也有巨大影響，畢竟，學生都在學校出不來。原本週末能上兩天課，甚至有些機構星期五下午也開課。如果復學後壓縮週末和假期，線上機構對課時的損失和線下機構一樣，完全有可能因為這個原因導致無法正常運營。
線上機構比線下機構稍好一點，但是因為課時的原因，日子也相當不好過，稍有不慎就會入不敷出。
老王認為：在疫情過後，不論是線上還是線下，教輔行業都舉步維艱。不過，危機，總會孕育一些機會，能堅持下來的機構，未來應該是一片光明。
老王陪娃
疫情過後，中小學教輔行業會有怎樣的變化，會不會火爆一陣子？這個問題確實值得深究。
一、受疫情影響，一些衛生條件不達標的課外輔導班將難以開學。
小徐老師早就發現，一些課外輔導班設在各個學校周圍的沿街出租屋，有的出租屋裡的各個教室南北不通透，無法通風，這種環境下的課外輔導班是很難達到防疫標準的，因此，即使學校開學，一些輔導班也會因防疫條件不達標而開不了門。
二、一些教輔行業因很難找到合適的開班處所而不得不先退出教輔行業，這有可能會使課外輔導班的學位短時間供不應求。
教育部強調課外培訓行業要等當地疫情徹底結束後才能開學，而開學後的防疫衛生條件等不能不達標，這會造成一些課外輔導班長期開不了學，而能開學的課外輔導班的生意有可能會異常火爆。
三、延期開學以來，學生的學習進度良莠不齊，開學後有些年級要趕教學進度，照顧全班大部分學生的學習進度，這有可能會造成一些在家學習效果不好的學生湧進課外輔導班補習功課。
家長在居家輔導孩子做功課這段時間，有的家長已經無能為力，只寄希望於將孩子送進課外輔導班，因此，只要有達標的輔導班開班，相信不會愁生源。
四、我們也要看到，開學後學校壓縮週末和暑假來補課時，將成為不爭的事實，這讓輔導班的生意減半，因此即使輔導班不愁生源，生意收入也會減半。
五、一些學習較自律，適應了線上教育的學生將永久告別線下課外輔導班的課程。
疫情期間，一些家長為孩子報了一些名氣和口碑比較好的線上教學輔導課，有些學生已適應了線上教育某個老師的課，這些學生會跟著這位老師一直上下去，這無形中也會導致線下輔導班生源的流失。
總之，此次疫情，對有些教育輔導行業是致命的打擊，一些擁有名師的知名輔導行業，線上線下通吃，在此次疫情不但沒有受到打擊，有可能還會異軍突起，而對於一些沒有名師，不具備線上教學能力的小輔導班來說，即使開學也有可能生源被一些口碑好的輔導機構所排擠。
