我長大以後會是誰？這應該是每一個孩子在成長階段都會意識到、都會向世界提出的問題，故事中的小雞也不例外。
瞧，他向媽媽發問了：“為什麼大家都叫我小雞？” 這個問題看似尋常，可是對於這隻出生不久的小雞來說，卻具有非同尋常的意義——他的自我意識開始覺醒了，而且他有了更大的目標——當皇帝。
有了想法就立即行動，要把理想公佈天下，告訴給每一個他遇到的小夥伴，多麼天真的自信和可愛的率真。在可愛生動的構圖中，我們能看到小雞的小個子和農夫、農場動物們的大塊頭形成了強烈的對比，非常富有戲劇性。
最終，在知曉生命中還有“責任”這一碼事後，小雞明白“當皇帝”的夢想是自己能力無法觸及的，於是回頭又把來時的承諾一一向大夥收回。
故事在結尾處還甩出了一個新的“包袱”，小雞又有一個理想了——要當一名雜技演員！哈，這就是孩子們天真的任性！雖然折騰了一回，但新夢想確實“靠譜”一些了，不是嗎？
對於這個年齡段的孩子來說，他們所謂的“夢想”不易定型，父母們對待學前階段的孩子的所謂“夢想”，要學會觀察、傾聽，重在保護、鼓勵和引導，而不要急於幫助孩子定型、拍板。隨著孩子年齡增長和心智的逐漸成熟，在他們不斷的摸索、嘗試中，“夢想”才會變得更加執著、堅定。
“我長大了可不想當公雞！”小雞對雞媽媽說。
“那你想當什麼呢？”雞媽媽問。
“我想當皇帝！我要去告訴大家。”小雞興沖沖地走了。
小雞遇上了農夫的貓。
“貓，你好！”小雞說，“我是來告訴你，我長大了會當皇帝。”
“那你去跟狗說，叫他別再咬我了。”
一路上，小雞遇到了貓、狗、羊、驢子，他一一闡述了自己的夢想，並一一告誡他們不要吃了別人的草，不要跑到欄杆外面，別再喝別人的水……
直到他遇見了農夫，一個棘手的問題產生了……
圖裡奧·科爾達，早期在意大利獲得建築設計後轉向兒童讀物創作，經常去國際繪畫學校教孩子們畫畫，並跟隨版畫大師琳達·沃爾夫格魯伯學習版畫，形成了自己獨特的風格，2014年他的作品入選博洛尼亞國際繪本原畫展，現在是歐洲炙手可熱的繪本作家。
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