距離雙十一還剩幾天的時間，各位爸媽的購物車都塞滿了嗎？在瘋狂搶購的同時，你是不是也在思考該給孩子買點啥？

八卦聽說，挑選一些既適合孩子，又有助於他們成長的禮物，成了困擾很多家長的難題。所以找來了美國家長挑選禮物的方法，或許值得大家借鑑。

大部分美國家長在為孩子挑選禮物時，會從以下四個方向去考慮：（PS. 方向和中國差別不大，操作細節各位家長可以參考）：

1

簡單質樸，禮輕情意重

送給孩子的禮物不用很昂貴，也不用精雕細琢。小說家凱羅•奧特回憶說：“我最難忘的禮物，是在紐約寒冷的冬天，祖母和我一起親手製作的麋鹿口袋，雖然材料都很簡單，但是和家人一起動手的經歷久久難忘。”

2

貼合孩子的興趣愛好

爸爸愛給兒子買玩具槍，媽媽愛給女兒買芭比，因為這是他們小時候喜歡的東西。有心的父母從來不是憑自我感覺，而是通過日常的細心觀察，瞭解孩子的興趣愛好，並依此來選擇送給他們的禮物。

一個5歲的女兒向媽媽要一個拼圖遊戲，媽媽認為這是小孩子的一時好奇而拒絕了，後來在女兒的反覆要求下，媽媽終於屈服了。今天這個小女孩已經成為世界暢銷書《哈利波特》作者J.K.羅琳。在孩子對禮物有特殊要求時，我們要仔細分析考慮。

3

不妨給孩子一點挑戰

一個好的禮物應該位於孩子成長道路的前方，而不是停留在他已經走過的足跡。給6歲的孩子一本他能讀一點的書，最後他會把它全讀懂，同樣送玩具時也要讓孩子通過一點努力才能掌握。朱麗娜的父親送給她一本《小羊肖恩》的繪本，因為他知道女兒是個精力充沛、活潑好動的孩子，總是跳來跳去，不能安心做一件事。父親希望有趣的繪本讓讓女兒專注於一件事，他做到了。

4

有助於孩子學習成長

8歲時，蓋瑞收到一個便宜的畫板，他回憶說：“就是這個畫板使我向世界睜開了眼睛，在筆下我尋找著事物美妙的配合，發現著生活中色彩斑斕的故事。我收到的不只是一個畫板，更重要的是一種觀察能力。”他相信這種觀察能力對以後他的寫作生涯極有幫助。一個能發掘孩子潛能，引導孩子走向他擅長熱愛的事業的禮物是最有價值的。

兒童教育家芭芭拉•那德斯說：“禮物不只是物質上的，它代表了父母的愛和關懷，挑選禮物是我們為人父母重要的一部分。”

假如你覺得上述方法抽象了一點，那麼接下來，針對不同年齡段的孩子，八卦再給大家推薦一些適合的東東，僅供參考：

4-6歲孩子的禮物

推薦禮物

兒童滑板車、自行車、玩過家家的各種用具、學習機、遙控汽車、電子積木等。

推薦理由

這個年齡階段的孩子，基本都已經上幼兒園了，肢體的協調能力進一步發展，思維能力也變強了。他們開始表現出個人的一些興趣傾向，特別的好動，喜歡擺弄各種各樣的卡通造型玩具，對製作東西非常感興趣。

6-9歲孩子的禮物

推薦禮物

建築類玩具、三維立體拼圖、兩輪自行車、滑板車、電動遙控玩具，或者關於動物、自然、空間、行星、感染力強、魔術主題的書籍。

這個階段的孩子，開始以不同的標準對事物進行分類，能更好地在遊戲中用到閱讀、寫作、簡單的算術技巧，進行簡單的縫紉、編織、編織、陶瓷、製作珠寶套裝等活動，還能開始使用一些簡單的機械類玩具（小汽車、小火車等）。他們對能標註時間、季節的玩具、動手製作工藝品、運動技能等表現出極大的興趣。

10-12歲孩子的禮物

推薦禮物

數學模型、機械模型、科學模型和簡單的物理學模型等；象棋、紙牌遊戲、跳棋、飛行棋、方格棋等；運動類裝備、不同類型書籍等。

推薦理由

這個階段的孩子逐漸發展出不同的個性和興趣，他們對閱讀、科學、電腦、手工藝品、建築模型、收集東西、正規的藝術訓練、表演、運動和競技類遊戲感興趣。可以選擇一些相關的玩具。

除了以上看得見摸得著的禮物，八卦還想建議各位爸媽，再多花一點時間，給孩子準備這3件禮物——

給孩子“升級”

“升級”，我們也可以稱其為小目標的實現，再具體就是給孩子吸收、整理、提升的時間。

在作業成堆、時間緊張的時候，孩子會盲目地去應付作業，這個過程沒有任何收穫，長期這樣的學習狀態往往容易造成“厭學”。

很多家長認為，孩子在學校認真做題、認真完成作業不會沒有提升，除非孩子不認真完成。真實情況也許並不是這樣，對於大部分孩子而言，過重的學習壓力有時會起到反作用，壓制孩子的學習動力。堆積的作業和書本如山那樣高，每個人見到都會覺得恐怖，何況是孩子。所以，給孩子一點能夠系統吸收、整理、提升自己的時間，完成自我“升級”，未嘗不是一件讓人歡喜的禮物。

給孩子“彌補”

“彌補”，是指給孩子查缺補漏、掌握重點的時間。

孩子在學習知識的過程中，肯定會有些地方不懂，而這些地方往往容易忽視。一些學校的老師為了趕進度，會跳步甚至不按照教材的進度進行知識教授，許多重要的銜接性知識點容易被忽略。而學校的老師也很難顧及到每一個孩子，即使在複習的時候也不會再詳細講解，一筆帶過。

在家裡，家長很少會插手孩子在知識層面的學習，而且也並不專業。大多數孩子也很少會有自己主動彌補知識短板的習慣和能力，而且也沒有外因去迫使孩子主動去做。

學習是一個循序漸進的過程，需要時間消化和吸收，更重要的是“彌補”——查缺補漏，掌握重點。這些遺漏的知識點對於每一個孩子來說，都是個性化的，所以孩子需要的是個性化和針對性的指導。家長需要給孩子一些時間，幫孩子找到個性化的遺漏，實現針對性指導和個性化培養，幫助孩子實現在學習賽道上的彎道超車。

給孩子“陪伴”

孩子需要的“陪伴”不是簡單的守候，而是“我懂你”。

八卦記得一個孩子，從小學的時候學習就非常好，但是到了初中就一路下滑，雖然中間有過一些好轉，但是後來又倒退了。孩子本身很不錯，但是就是學習怎麼也搞不上去，說什麼也不聽，說多了還反抗......這樣的例子並不少見。

有的家長為孩子找了一對一的補習家教，甚至自己推掉工作來陪孩子學習，而往往達到的效果卻是相反的。是孩子真的不愛學習，不理解父母嗎？還是說這僅僅是孩子在青春期的叛逆？

其實這都是表面現象，根本原因是家長沒有“懂”孩子。隨著孩子越來越大，孩子的自主性也越來越強，越來越需要自己的空間。無論是家教還是陪讀，孩子是認為“你又要找人看著我了”，還是願意拿自己的真實想法與你交流，關鍵只在於有沒有一個懂他的人。

現在，你知道雙十一該給娃選啥東西了吧？