疊翠聽風
作為一名教育工作者，我來談談自己的一些看法。
首先，從現代社會的發展來看，打罵教育肯定是不可取的，這一點沒什麼可以質疑的。只不過在中國的社會環境中，我們還沒有也沒法把打罵上升到一個法律的高度，所以暫且不用討論打罵是否必要。我想說的是，打罵學生與師生關係緊張其實沒有必然的聯繫。
我自己曾經在國外有著多年的教育工作經歷。在西方國家沒有打罵學生的大環境下，我們一樣可以看到有師生關係緊張，或者說是家校關係緊張的情況，嚴重的出現過整個校區抗議的事件。（這裡只談正常的矛盾，新聞裡出現的校園槍擊事件不在此列。）這些事件背後的根本問題，則是學校教育的整體質量降低導致的。
其次，我們再來看看現在國內的教育，尤其是公立九年義務教育階段的教育。現在國內的教育有一個很明顯的趨勢，學校和老師正在把一些原本由學校老師承擔的教育義務轉移到家長的身上。背後的原因我們先不去討論，單就這一現象本身而言，我們知道，權利和義務是對等的。在過去，學科教育的義務完全是在學校和老師，那麼家長必然缺少相應的權力對老師和學校提出異議和指責；現在，因為家長有了教育的義務，那麼相應伴隨的就是其權力的增加。家長和學校有了同等的權利，必然有更多的要求和對任何家長覺得有異議的地方表達不滿。在我看來，這是現在家校矛盾增加的一個主要原因。
再有，類似現在社會的醫患關係一樣，不可否認因為個別老師的不作為，使得社會對於老師這個職業的整體認可程度降低，也是導致矛盾增加的一個因素。
最後，從自己接觸過的眾多學生來看，隨著社會的變化，學生的整體思維模式也在發生變化。只要老師願意理解自己的學生，從自身出發去改進教育方式，學生都是願意接受和認可的。可能這才是解決問題的根本。
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