NO.1
觀察：未經凝視的世界毫無意義
NO.2
寫作：靈感往往是知識積累到一定程度的突然爆發
”NO.3
未來的語文學習之道：既重素養，又重能力
“今後新高考的區分度主要在語文。” “有15%的學生會做不完高考語文試卷。” 事實證明，高考語文試卷的題量和難度係數正在逐步攀升，尤其是閱讀和作文這兩位鎮守語文山頭的大將，考生稍有不慎，就會因它們，而與其他考生拉開數十分的差距。除了知名作家、北大教授這些身份外，曹文軒還是部編版小學、初中語文教材的主編之一。從今年9月1日起，部編版教材已經在全國中小學覆蓋，新版的小學、初中課本大量增加了古詩詞的內容；高中課本里需要學生背誦的古詩詞也從原來的60首變成了70首。同時，課外閱讀也被放在了相當重要的位置，不論是小學還是初中的教材中，都給出了指定閱讀書目。這表明，部編版教材尤其注重孩子的思維能力，對閱讀的興趣，對閱讀情感的積累。對於語文學科而言，閱讀與寫作不分家。正如曹文軒所言“閱讀是張弓，寫作是把箭”，如果把箭射得很遠，就需要一隻很強勁的弓。
我們要讓孩子“能說會寫愛閱讀，能力素養雙提升”。能力代表著字詞積累、文學歷史知識積累、閱讀賞析、寫作技能、文言翻譯等語文學科基礎能力，更有獨立思考、精確表達、終身閱讀的能力；素養則指的是健全的人格、完善的世界觀，包括自信、有同理心、浩然正氣等。
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小結：重視語文和閱讀，重視終身學習
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