壞人我來演
這非常正常，沒什麼問題，而且也是對的，這是一個孩子的天性！一個孩子能夠聽一步做一步，算是比較聽話的了！這樣的孩子，作為父母不能夠過高的要求，不能站在一個成人的角度去要求一個孩子，就算你強求了，也無濟於事，孩子也無法做到！所以，問題不在於孩子，而在於父母的教育培養方式方法上！對於孩子，應該表揚鼓勵要大於要求和強求，經常表揚，鼓勵會讓孩子的自信力，獨自能力越來越強！過多的要求，埋怨，甚至打罵孩子，不僅起不到積極的促進作用，反而會從內在刺激傷害到孩子的信心！所以，父母在教育培養孩子這一塊，要多一些耐心，多一些時間，千萬不要拔苗助長！還有一點，不要把自己以父母的角色去與孩子交流溝通，而是要以一個知心朋友，好朋友的角色，這樣，才能夠真正的瞭解孩子的內心世界，當你瞭解孩子了，那培養出一個你認為的好孩子，國家棟梁，是沒有問題的！
會飛的小肥豬靈空819
不知道你所說的孩子多大了，如果在上幼兒園很正常，如果已經開始上小學了，說明你平時把所有的精力都放在了孩子身上，給孩子造成很大的壓力，要知道孩子從上小學一年級開始，自覺性是慢慢培養的，急不來，不要老是以大人的進度以及想法來附加在孩子身上，覺得他們此時已經做什麼不應該做什麼。
我們教育孩子其實不是為了他們，而是為了我們自己，我的孩子如果出去沒有教養，我會丟人，如果我的孩子學習成績很差，我會沒面子，所以家長施加各種壓力，要求孩子這樣，孩子那樣，這也是為了滿足自己某種期望和需求，但是孩子的學習成績真的比快樂更重要嗎？為什麼不能平衡一下呢？
誰說孩子一定要怎麼樣？你是教育大師嗎？你自己很成功嗎？你說的就一定正確嗎？從現在開始停止對孩子們的控制，讓他自由做回自己吧，我們做父母的都應該尊重孩子是一個獨立的個體，米只需要去引導，不需要去給他制定人生，不久的將來，也許你會驚喜的發現孩子其他的美好特質，否則，這樣下去，你只是在殘害孩子。
無條件的愛和支持才是給孩子最好的禮物。
張馨文聊家常
孩子總是說一步做一步，該怎麼辦？
你好！我叫啊梅！你不用擔心這個問你，這是很正常的，不止你家孩子是，多數孩子是這樣的！正因為他是“孩子”才需要“上學”
1、孩子很少會自覺地去做①件事！就算他有意識到是應該要做的，他也不會自覺去做！而家長叫喚一聲！孩子會🐴上完成！這也是孩子的一種本性！也是家長的一種命令！孩子感覺到家長的話就像命令，有意識要完成！
2、孩子有潛意識：這事該不該做？做了會不會挨批評！做錯了會不會捱罵？所以不敢去做。
3、還有的孩子有一種懶惰的心！明明作業是要完成的，他就是放著！房間明明要掃的，他就不動！明明一個物品掉了，他可以順手撿起，就是不撿！……
4、家長喊一聲：叫他做作業，乖乖地去完成，他知道這是他的任務！叫他打掃自己房子，他知道自己事情自己做！叫他把東西撿起來，他知道順手的事，幹嘛不撿起來呢？這些孩子都會完成！
5、家長在喊孩子做的任務事都要有耐心，要跟孩子說明原因！孩子做錯了要慢慢分析清楚！不能①味責怪孩孩！不能打罵孩子！太兇對孩子心裡產生恐懼！對孩子以後做事會畏首畏尾！
6、要鼓勵孩子自動去做事！對孩子要多表揚！做錯要耐心教導！我們要教育孩子積極向上！
值得吃飯
孩子的這種行為表現，是孩子“被動成長”現象。
從第二生命形態學角度分析：
造成孩子形成的“被動成長”本質原因有兩種：
一、家長在“教育”孩子時，習慣用俯視性溝通。因為在父母看來，孩子是弱小的，需要照顧、指導和幫助的。因此家長會不自覺地把孩子擱置弱勢位置，把自己放置強勢位置而履行教育職責。父母在這種培育視角下實施教育有可能給孩子帶來不良的培育後果，比如“被動成長”“強迫症”“非病理自閉症”“邏輯思維障礙症等”
二、就是家長與孩子溝通時常用總結性溝通。如：“別動插座”“不要亂跑”“不要和陌生人說話”“不要碰熱水器”等等。這種總結性是父母在自我成長過程中長期大量的信息堆積而最終形成的。父母如果在培育孩子過程中不加篩選地頻道使用，往往會導致孩子在積極吸收各種知識信息過程中受到肆意的阻隔，造成孩子大部分的成長時間處於被動接受教育的狀態。這種狀態會導致孩子未來形成不良的的惰性思維習慣。
天津輔爾特教育劉志遠
很高興來回答！
觀點一:缺乏創造力
由於生活的壓力，每年有大量的留守兒童，父母親不在身邊，或者陪伴時間太短而影響孩子的接觸面，思維思考方式，從而處理方式單一造成的！
由於經濟的發達，生活質量的提高，人口出生成本提高，造成很多家庭的小孩只有一個或者倆個。偏愛或者溺愛，孩子不需要多想，沒有壓力！從而也不需要思考，缺乏想象力，創造力！
觀點二:太嚴格
孩子小的時候本無區別，都是冠軍！精子經歷重重困難，重重篩選！到達母體，最後成功孕育！但由於出生後天環境的不一樣而不一樣！
當你的孩子提出各種想法，在他完全不知道對錯結果的時候，你完全否定他，或者更糟糕的是:一頓劈臉臭罵。你覺得孩子還沒有其他的想法嗎？不會的。哪怕有，他也不敢說！
觀點三:懶惰
當一個孩子，懶惰到極致的時候你無論說什麼都沒有用了。這不僅僅是孩子的錯，更多的一方面也是家長的錯。錯在你已經完全被孩子所瞭解熟悉。犯了錯或者其他都不需要受到懲罰或者無所謂！你在孩子處無威嚴所言，孩子是自己的爹了。
建議:
- 自己的孩子儘量自己帶，一方面:保持溝通的質量以及頻次，瞭解孩子的需求點，並不讓孩子感覺到不適！另一方面:結合自身情況及經歷，還原，讓孩子多發表自己的想法及意見！
- 鼓勵孩子多表達。一方面:適當的接觸新鮮事物，提高孩子的視野，讓孩子有可以表達的內容。一方面:引導孩子多表達！當孩子的觀點完成正確或者有一定可取性時，請不要吝嗇自己的掌聲。孩子的觀點不對時，請耐心的為孩子講解其中的原因！
- 培養孩子的自信心，以及成就感！很多時候我們的行動或者行為分為:內驅和外驅。即:要求我做，還是我自己想做！要求我做是被動，我自己想做才是真的想做！
孩子是家庭的未來，每個人對孩子都抱有極大的期望值與要求，但往往達不到理想的效果！從孩子身上出發，從自身出發。加油！
小小文說
對於您提出得問題，我要說的是您先不要焦慮，你的問題不僅僅是你家孩子是這樣的，至少百分之八十的孩子都是這樣的，沒有自覺性，需要家長催促，所以，不要覺得好孩子都在別人家，一看到自己的孩子就生氣。
人本身是有惰性的，更何況孩子，所以您首先要做的是，對孩子所要做的事情，提前列好計劃，然後規定時間去完成，按照時間和要求完成了，有不同程度的獎勵，沒有完成有懲罰，一定要記得，我們家長對孩子列出的規矩和說出的話，一定要兌現和履行承諾，效果是非常好的，不妨可以試試，說不定會有意外的收貨哦！
心靈天空上的獅子星星
小一點的孩子可能還不是懂得那麼多，父母只有一步一步教他們，他們才能做。這樣的孩子父母可以先一步步指導他們做，不用太著急，等孩子慢慢長大再去放手讓他們自己去做，父母可以在一旁指導，不要過多幹涉。如果大一點的孩子就必須讓他們明白有什麼事情要自己去解決，不要總是讓父母推著趕著，這樣的孩子會依賴父母，以後會變得特別懶，什麼都不會去做的。所以說孩子有的時候還是要去放手。
幼兒園老師李貓貓
我認為這個跟我們家長也有關係，我是做教育行業的，很多家長都跟我反饋說孩子不自覺，需要督促。其實我們有沒有從自己身上找原因呢？小孩子自覺性比較差，但是我們家長教給孩子怎麼樣去合理規劃時間了嗎？即使有，那我們堅持去做了嗎？我們每次都有足夠的耐心嗎？所以不要總是說孩子，要先從我們家長自身找原因。
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金山尹海
這是因為沒有調動孩子內心的主動性，其實就是爸媽為孩子做的太多了，相信孩子，給孩子機會讓他自己安排自己的事情，從身邊的一些小事開始！剛開始一定會出現一些混亂，一定不要著急，慢慢引導孩子，給予鼓勵與肯定，孩子一定會越來越好
小學生家長巖媽
一起與孩子籌劃一個行動，設計好主要環節，準備好具體方法，然後讓他自己去完成。不要怕出錯，只要能夠完成目標就好。
以後多來幾次這樣的訓練，增強他的自信心，提高他的自主行動能力。
自立自強，勇敢無畏，這是大部分孩子都需要面對並提高的吧。
