美女和故事

高中的課程內容，不管哪一個科目，都是內容更多，難度更深。如果說初中的內容很多學生還可以靠死記硬背來應付，那麼到了高中，如果沒有很強的分析、綜合、歸納的能力，學習將會變得無比吃力，而且一定是累死都學不好的。

初中的知識，很少有比較長的知識鏈的推導。但是一到了高中，單純運動這一章就弄暈無數的學生。沒錯，以初中的學習方式和習慣來面對“運動”這一章，這一個看起來聽起來都蠻熟悉的內容，一大半的高一學生都會嚴重地被打擊了。

可以說，很多學生到了高一就被嚴重地打擊到了。而單從物理這一科來說，勻變速直線運動又是重點。如果你提前在暑期預習一下的話，或者是老師指點一下，那麼你很可能在一開始就能建立心理優勢。而對於沒有任何準備的高一新生，那麼第一次期中考試可能就會給你帶來很大的心理衝擊。

打點計時器、平拋運動、自由落體運動等等都是有很多變化的，如果沒有深入地去理解這些題型，那麼你就容易被繞暈，最後甚至懷疑人生：自己究竟是不是學習物理的料。

因為這些題型輕微的變化就會帶來解題上很大的不同，我們要想分清楚，必須對底層知識進行嚴密的推導。通過推導來獲得知識運用的邊界條件的體會。

簡單地說，你如果還是隻想背下這些公式，那麼幾乎沒辦法學好。因為有很多時候，就算是給一些同學翻書，看筆記，你也不一定能夠做對這些題目，為什麼？

因為大部分情況下，你甚至不知道該用哪個公式。

如果上面的這些公式你還覺得難度不大，那麼下面我給你看一組公式體會一下：

這是必考的一道題，中間時刻的速度和中間位移的速度公式。這兩個公式會推導嗎？能夠用基本公式自己推導出來嗎？

在勻加速運動中，這兩個速度哪個大哪個小，如何體會出來？

我們試著從這個知識出發，體會一下如何深入理解：

第一步：有基本公式自行推導。

中間時刻的速度很好求，也很容易理解。但是中間位移的速度就不是那麼好求了，需要分為兩段，分別是用公式再整理。

而且，就算是我們已經知道了公式，依然不是那麼容易判斷出到底哪個速度快。

接下來我們還可以用兩個方式來探索這個問題：

方式一：直接運用數學推導，得出結論。（看看這個數學推導過程難嗎？）

方式二：v-t圖直觀體會：（需要理解vt圖中面積和位移的關係）

以上是我舉的一個小的例子，我相信這個例子可以給您一個充分的認知：高中絕對不是死記硬背就能應付的。很多同學記下了這個公式和結論，但是運用時經常出錯。很多同學慢慢自己深入領會了這個知識點，做題更靈活，記憶更深刻。

下面我給高一的同學提幾點學習上的建議，僅針對物理：

1、一定要儘量會推導所有的公式和推論，不能死記硬背。

2、一定要熟記這些公式和結論，這是做題的基礎。

3、一定要多做題來提高自己的熟練度，不刷題是不行的。

4、一定要提前學習，寒暑假必須提前預習下學期要學的內容。

5、找一個好的學習夥伴，有疑問一定要及時相互解決。

我高中的時候學習的最大體悟是：

1、有一套合適的參考書

2、有幾個好的學習夥伴

3、積極問老師

4、刷題

5、提前預習

希望我的回答能夠給您帶來啟發。高一的物理，其實你把要記要背的公式都推導一遍，那麼做題的感覺就來了。

我輔導學生的時候，都不是從題目開始，都是從這些基本公式開始，全部推導一遍，很多題目自然就會做了。

實際上，高一的內容還不是最難的，最難的部分在高二。而高三的複習階段，你又會有一次懷疑人生的機會：你在總複習的時候會感覺自己高中似乎很多很多知識都沒學！

這是正常的感覺，我高一的時候和你一樣。一旦認識過來，按照我給你的建議做，很快就有信心，有學習的動力！加油吧！

我是翼翔老師，與你一起同行，因為教育！

翼翔老師的兒童教育

智商不夠，我就是，別跟我扯什麼大家智商差不多的謬論，就是智商不夠，我初中物理很好，到高中了物理越來越差，化學也不那麼好了，思維方式跟不上。我文科不錯，語文，我小學八十多，初中還是八十多，高中還是八十多，高考150分制考120多。但物理，初中九十多，高中六十多，都是100分制。高考選地理了，不過沒讀到地理，回到中文系，我們班上個個地理高手都沒讀地理，一個標準分考800零幾的都沒讀地理，因為語數英分數低，地理差的，才考四百多分的去讀地理了，我現在都覺得奇葩，那個地理最好的真是厲害，可惜沒有機會發揮作用了，三科卡死了。跑題了，不說了。加一句，我地理高考也考七百多分，沒用。當年是3+x+綜合，三科先刷下來，選考科再好都沒用，劃三條線的。

2000且聽風吟2003

初中物理和高中物理，完全不是一個概念，初中好不代表高中好，當然初中的基礎也很重要！

對於初中物理好，高中物理不是很好的問題，我這裡正好有個學生寫的考試反思，分享給大家：

該生是重點高中高一班級前3名的學生，她對物理是怎麼認識的呢？

對於我來說，初中物理確實是比較簡單，我指的是中考題目。老師講物理時，我有很多困惑，當我不斷髮問時，老師會打斷我，說：“這些問題現在給你講不透，上高中再去研究吧”。當時我只感覺物理像冰山一角，我只是觸及淺顯表層，像螞蟻站在樹葉上感慨這葉子真大。正因為這樣，一遇到難題，我便不知所措。

上了高中，物理換了模樣，我開始研磨這座冰山，儘管這個過程並不愉快。物理需要全面細緻思考，尤其是在力學，很不幸，我並沒有學好，這導致我的物理一直拖後腿。物理學習的章節，環環相扣，力學成了我的軟肋，我掙扎又徘徊，課上講新知識能夠聽懂，一做題就似乎完全不是一回事，老師一講就很簡單明瞭，可是老師不講就又云裡霧裡，甚至講同一題型，下次遇到照樣不會，我分析是因為我經常寫不完物理作業，搞不透徹每一種題型，現在這種情況困擾著我，我只能想辦法補救。

弄清楚每道題，弄透徹每種題型，這是我的目標。刷題是一種必備的手段，刷題的目的就是弄透徹，並不一定非要刻意地從頭到尾開始，而是當下次遇到時要明白，保證下次不再出錯。問老師，問同學，堅持不懈，重要的是那一顆想學好物理的心。

當然，這種方法很大程度上融合了我自己的學習習慣和學習方法，比較適合我自己，希望能夠給大家以啟發。

從這個學生的反思，我們可以得到以下結論：

1、高中物理和初中物理之間的跨度很大：初中物理知識知道是什麼就行，至於為什麼？怎麼樣？不需要學生明白，老師也不會給學生講明白，因為不考這些。但是，到了高中，這是 學生必須要明白的問題。如此大的跨度，讓學生很難短時間適應。

2、高中物理各章節的聯繫更加密切：初高中物理各章節之間的聯繫不密切，一個章節學不好，不影響後面的學習，可以通過補課彌補；而到了高中，各章節物理是環環相扣的，一個章節學不好，後面的可能就很難學好，所以很多學生出現聽著聽著就聽不懂的情況。

3、高一物理不好，不代表物理就學不好。物理需要理解，理解不能光靠自己看書，也不能只靠聽老師講，因為跟著老師思路會的問題，未必是真會。所以，做題是一個必要的手段。但是，高一階段學習的科目多，各科投入的相對時間就少了，這對於物理是很大的傷害。所以，高一物理不好，是一個普遍的現象，但是這並不代表以後會不好，題目做得多了，成績也許就上去了。

4、刷題是提升物理的一個必備的手段：見多才能識廣，孰才能生巧，所以做題是必須的，一定量的題目，能幫助學生更好的理解相關知識，所以必須要刷題，至於怎樣刷題，上面有介紹。

贏在高三

我是題主說的這樣的學生，當年初中物理幾乎滿分，高中卻常常在60分左右徘徊。

初中物理相對簡單，知識也不是那麼分散。初中的理科更像是文科。只要你能死記硬背，把那些固定的知識記住就可以考高分。比如初中化學，更像是一門需要背誦記憶的學科。初中物理研究的深度有限，聲光電學，力學等等。幾乎很容易靠思維想像出來，相對容易理解。各種計算公式，也不多，問題不復雜，更像數學簡單的應用題。

高中的物理相對研究的更深，考慮的方面多，計算也要複雜點。什麼摩察力 向心力等等，我在高一上半年還能勉強應付，到了下學期基本聽不懂了。後來果斷轉文科，據學了理科的同學說，高二的物理化學 生物更難。我個人思維力不行，上理科學科總覺得腦子不夠用。不能深入思考，注意力也不行。一系列原因所以導致我的高中理科一塌糊塗。

日光傾城corn

我來回答。

01小學階段：我出身農村，沒讀過幼兒園，從小學開始，每次發新書都歡天喜地，珍貴似的如寶貝一般，給書包封皮；貪婪地聞書香。但小學那幾年，除了語文數學（我們那時沒有英語）是正兒八經的老師上課，其他科目如自然、地理、美術、歷史等等，從來沒有老師正兒八經地上過。

每次上課，都是大家各玩各的，一堂課一堂課如流水一般，耗費大把光陰東流去。當然也有一些認真的老師，會給我們上課。但六七歲的小孩，七八歲的小孩，哪裡懂得什麼學習，加上老師又不重視，我們玩我們的，老師自己玩自己的。他在上面無聊的照本宣科，我們在下面搞自己的玩意。現在還常常想起一個老教師常說的一句話：你們不學，我就把你們當做小豬拉拉（土話：養的意思）

我在小學混了6年，五年級留級了，考城裡的中學依舊沒考上，苦惱痛苦絕望。考不上，成績差是根本原因，成績差除了小學的教學環境差，還有我自己也笨。舉個現在看來依舊好笑的例子，小學畢業以前，我不知道為什麼2/4=1/2(捂臉)。

02初中階段：讀初中後，我進步了，知道2/4=1/2的原理了。那時候我從學渣變成了學霸，現在我都覺額莫名其妙，還意外受到老師的重視，得到了筆記本獎勵，但這依舊是我個人的狂歡。大家受到的教育是更加極端的教育，中考“考啥就教啥”大行其道。除了語數外、政史地，理化生，其他的一概忽略，更別提什麼其他的課程了。

偏科政史地的基本就不學理化生，偏科理化生的就不學政史地。但有一個特點，理化生優秀，政史地不一定學的差。但政史地優秀基本上理化生都差。加上應試教育的指揮棒與農村中學教育的傾向性，考啥教啥，基本上從農村中學出去的學生，都是嚴重的偏科。

作為學生，所有人都沒有意識到，即使考上了城裡的高中，迎接他們的將會是一個怎樣悲催的未來。作為老師，他們完全也不再能估計到你以後的高中教育。從學校而言，考上城裡的高中就是大神，升學率就上去了。我2000年從初中畢業（又留級了，繼續捂臉），是學校僅有的4個考上城裡重點高中的一個。

但是迎接我的是什麼？進入高一，才發現學習好的人太多了，按照成績排名，我倒數第一排。無所謂了，反正也考上高中了。高一第一學期第一堂課理化生就把高懵逼了，完全聽不懂。痛苦地熬到下學期，也許還是高二第一學期，終於分班了，實際上就是分文理科了。那時候，終於長吁一口氣，終於解脫了。

那麼為什麼會這樣？我覺得有以下幾點：

01 應試教育製造的結果，在這種基礎上，城市尚能全面發展，農村是能頭痛醫頭腳痛醫腳。本身城市的教育資源就優於農村，農村則是一律向升學率看起，完全不會考慮所謂的德智體發展，一個學校的好壞，唯一的衡量標準就是升學率。

在這種情況下，農村的學生知識基礎非常薄弱，基本功非常差，知識面非常窄；即使這樣，語數外等主科教育也是半桶水，和城裡的學生一比就露餡了。完全不是一個量級的。

02智商不過關。愛迪生說，天才就是99%九的努力加1%的天才。但是後半句是“但那1%的靈感是最重要的。”我的承認，我的智商確實屬於中下游的，要不然也不會小初高都留級。

03如果初中的物理是打地基，那麼高中物理無疑是大廈。根基不老，房子就容易倒。初中學習的是最基本最基礎的，和生活息息相關，但高中的物理則是深度研究，如果邏輯思維、思考能力不行，加上初中學的本身就一知半解，到了高中就得歇菜。

再見五丁目

個人覺得高一物理最重要，好像是力還是什麼的，學好了後面就輕鬆了。我上的也不是我們那最好的高中，進校的時候年級前五十名，然後瘋玩高一沒上完就掉到兩百多名去了，但是高一唯一認真學的也就物理，等到高二的時候總分就年級倒數50名左右了，這時物理也比較差。上高三突然醒悟覺得不能這麼玩了，開始認真學了，自己把所有教材從頭自學了一遍，這時高一物理就起了很大作用，高二高三的物理很輕鬆就理解了，最後高考又進前五十，上了本一，唯一沒學好的是數學，這個真是要靠積累，包括思維的訓練，靠短時間的突擊，真沒法搞好，咱畢竟距離天才還非常遙遠。

jsdffly

為什麼有些學生初中物理好，升到高中物理成績卻下滑很快，慢慢對物理失去信心了？

高中物理無論知識點範圍上還是在內容深度上，都較初中物理有一個質的改變。高中生在學習物理時，如果不講究方法方式，即使之前學習不錯，也會越學越吃力，導致成績下滑。

你好，我是一名清華在讀博士，當過6年高中生家教。從13年考入清華大學起我就開始幫助高中生學習，我發現物理是許多理科生跨不去的坎。我寫了一本書——《中等生逆襲筆記》，，書中對高中生在各科目學生遇到的問題進行了詳細解讀，也根據考試大綱梳理出了各科目考點、學習方法及解題技巧，可以幫助成績無法的同學，找到學習誤區，突破瓶頸。

有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就可以免費領取。

高中物理與初中物理的區別？

第一、高中物理邏輯性強，更注重建立知識體系

高中物理每一章節的聯繫都非常緊密，若是前一章節沒有學好，第二章節很難學會。它不似初中物理力、電、聲、光、熱，彼此聯繫不大，即使一塊不學好，也不影響其他內容，後面再補就行。所以在學習高中物理時，上課一定要認真聽講，遇到不懂的問題要及時向老師、同學詢問，否則知識的漏洞就像滾雪球一樣越滾越大。

第二、高中物理注重更深層次的研究

初中物理概念化的知識較多，一般只要掌握公式定理，就可以直接套用。但高中物理涉及的層面較深，需要注意發生的各個條件及什麼情況才能發生，需要考慮的因素較多，如果沒有對公式定律各個條件理解清楚，很難應用的題型當中。

第三、高中物理更注重定量分析

定量分析比定性分的要難，當然要更精確。如對於摩擦力，初中只講增大和減少摩擦的方法，好理解。高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要由物體的狀態來決定。這些定量分析書中可能只給了概念性的解釋，有很多條件沒有明確說明。高中生只有不斷的做題，總結，才能夠真正理解其含義。

總體來說，高中物理對學生的專注力、理解力、用功度的要求更高，如果學生自身不能做好調配，認識到這一點很難把物理學好。

以上是我的解答，如果有需要幫助的同學，私信：領書，就可以免費獲取《中等生逆襲筆記》這本書。

清華博士說高考

高中物理好有什麼用！?我兒子初中科學好，現在高一物理也很不錯，學校排名最少前十，他自己也喜歡，但又能如何！現在很無奈打算放棄了，因為在浙江，因為是賦分制，像他這樣哪怕在自己學校排名前五，但在全省呢？而現在浙江高考大多棄物理，剩下的都是浙江名校強校的學霸們在廝殺，一萬多學生報考物理，幾十萬考生才一萬多報考，什麼概念？那些中上水平的但不是學霸的進去不早當炮灰嗎？

無名可取不如不取

感覺這個問題好符合我自己的歷程呀。我是初中的時候喜歡物理覺得很有意思，學的也不算太差。初中畢業物理考試成績也還算滿意。升入高中以後，剛開始也是特別喜歡研究物理，但是課程越來越難後面就不能理解這個知識了，不知道是不是因為我是女生，何況還是一個不善理科的女生！加上課程又多，分給物理的時間也就變少了，慢慢的也認識很多新朋友，對學習的認真度逐漸下降，所以物理的成績下滑很快，隨之也就對物理失去了信心。個人真實經歷分享。

鵬哥與老王

初中物理更像根據基本物理定律的小學數學應用題，稍稍用心成績就不錯。我初中物理就學的很輕鬆，但到了高中接觸力學分析（這是整個高中物理的基礎）就非常不適應，我也不例外。大約一個月後找到了‘竅門’，一通百通，成了年級物理尖子生，一直到高中畢業，甚至在大學，普通物理也是自己看看，基本不上課也考試在年級前矛，得益於高中掌握了物理學習方法（只是對非物理專業）。

物理學習更側重概念理解，不靠刷題。每做錯一題要分析自己對物理定律理解的錯誤，掌握基本但核心的受力分析，基本上難題迎刃而解。基本功都是在高一上養成

關鍵字: 物理 初中 知識