建议书的写作方法
【教学目标】
1.了解建议书的概念和特点。
2.掌握建议书的写作要领和写作注意事项。
3.认识建议书在工作中的作用，学会通过建议书向上级献计献策。
【教学重、难点】
1、掌握建议书的基本知识。
2、能够规范的书写建议书。
【教学方法】多媒体教学法、提问讨论法、讲练结合法
【教学时数】两课时
【教学过程与内容 】
一、课程导入
图片一（PPT）：2012年2月云南曲靖市师宗县一座干涸的水库。旱灾给当地干部群众造成的困难。虽然采取了各种应对措施，但截至2月13日，仍有43.84万人、28.19万头大牲畜饮水困难。
图片二（PPT）：校园中随处可见的白色垃圾
图片三（PPT）：沙尘暴
图片四（PPT）：天空中的浓浓黑烟
图片五（PPT）：黑色的河流
问：你是一个注重环保的人吗？对于保护环境你有什么好的建议？
二、建议书的概念和特点
1、建议书是指个人、单位或有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而提出合理化的意见和建议 时使用的一种文体。
2、建议书的特点
A.文本性。建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种书信，不具有公开倡导实施的特点，而是作为一种想法被提出来，具有较强的文本性。
B.可塑性。建议书必须被有关部门或领导批准认可后才能实施，具有较强的可塑性。
三、建议书的文种结构
建议书由标题、称谓、正文、祝颂语、落款五个部分构成。
1、标题
标题可以分为三种：
A.建议事由+文种。如：关于节约水资源的建议书。
B.正副标题式。如“某某是我家，环保靠大家——关于保护环境的建议书”
C.以文种名称“建议书”为标题。
2、称谓
称谓处写建议书的受文单位或个人。
3、正文
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。
第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。
4、祝颂语
建议书如果是写给个人的，应该写上祝颂语，以表达敬意或者祝愿；如果受文者是部门或者单位，可以不写祝颂语。
5、落款
落款应写明建议者的姓名或部门、团体的名称及建议日期。
四、建议书的写作要求
1、立足现实，合乎情理
2、建议具体，切实可行
3、内容明确，重点突出
4、语言明了，措辞得当
五、例文
建议书
亲爱的校长：
您好!
我是一名学生，曾经在这个美丽的校园中学习、生活。绿树成荫的小树林，春意盎然的桃林，四季常青的苍松翠柏，如茵的草坪，再有星星点点的小花点缀其间，它们组成了风格独特、朝气蓬勃的校园。每天早上迎着朝阳，呼吸着甜润清新的空气走进课堂；傍晚，沐浴着夕阳的余辉在校园嬉戏、玩耍，对于我们来说是一种莫大的享受。可是在我们美丽的校园中，却出现了一些很不文明的现象，同学们爱吃零食，可是不爱护环境，操场上、草坪中到处都是牛奶袋、面包袋、一些零食的包装袋；饭堂的食物（如饭粒、剩菜、面包之类）乱倒……我发现有的学生还不爱护学校的公共设施，在此，我提出以下建议：
一、如果在校园吃了零食，请把一些生活垃圾扔到垃圾篓里，不要再往窗外乱扔，让校园重新恢复她往日秀丽的容颜。
二、不要把饭堂的食物（如牛奶、麻花、面包之类）乱倒，不要在校园内吃零食，时时刻刻要注意维护自己的形象，要做一个文明的学生。
三、对同学们宣传环保、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。
四、对校园加强环境管理，不让在校学生随意乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。
五、学校的公共设施给大家提供了生活上的方便，毁坏公共设施等于给自己带来不便，请大家都能爱护公共设施。
六、严格要求自己，做一个自尊、自爱、自强、自律的新世纪青少年。
学校是我家，美丽靠大家！还校园一片洁净！从自己做起，从自己身边的小事做起。弯一弯腰，动一动手，让我们一起努力，让校园的美丽在我们的手中绽放。
您的学生：xxx
2019年3月10日
六、作业布置
学校有很多同学都有去外边饭馆吃饭的习惯，或者带一些小吃，有的同学甚至一天都不在学校餐厅吃饭。针对以上问题，学生会在学生中做了大量调查，调查表明学校餐厅在饭菜质量和人员服务上都有需要改进的地方，请你给餐厅经理写一封建议书。
要求：建议书格式正确。
不少于600字。
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