鄰居家的樂樂今年開始上幼兒園了，前幾天的時候，他還是挺開心的，但是過了一段時間，他的媽媽發現樂樂開始煩躁，每天早晨都哭鬧著不想去上學，在媽媽的詢問下，樂樂說出了原因，是因為和別的小朋友玩不到一起去，導致該幼兒園沒有小朋友和他玩耍。
我想在幼兒園不合群的小朋友肯定不止樂樂一個，那麼究竟是什麼原因導致的孩子不合群呢？
在面對孩子不合群的這個問題上，家長首先要做的是，先了解清楚孩子不合群是是否是"被排斥"的，還是因為孩子主動不想和別的孩子交流玩耍，這個事情一定要確認，因為如果是被排斥的，那麼背後可能會有"校園暴力 "的問題存在。
如果孩子是被排斥的，家長一定要去了解清楚，孩子被排擠的原因，可以創造一些機會、藉助一些外力幫助孩子去轉變一下；
如果孩子是主動不想接觸別的孩子，家長要了解清楚孩子到底是在哪一方面有問題，是什麼原因導致的不想和別的孩子玩耍。並且幫孩子解決問題。
有的孩子不合群是因為父母的教育方式所導致的。父母生怕孩子出門惹是生非,總是把孩子關在家裡,很多原因久而久之就造成孩子"不合群"
不出門在家玩耍的孩子以自己為中心,只要大家不按自己想法去做就會不高興。到了上幼兒園的年紀，孩子也是會以自我為中心，就導致別的小朋友跟自己玩不到一起，久而久之，也就不合群了。
性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內轉變。對於他們,父母一定要有耐心,要持之以恆地和孩子交流感情,努力理解孩子，幫助孩子改變一下性格脾氣。
居住環境也會導致孩子的不合群，例如孩子生活的環境沒有同齡的孩子，從小沒有和同齡的孩子接觸過，導致上了幼兒園後不知道怎麼其他孩子相處。或者是因為家長怕把孩子弄贓,不讓孩子帶同學到家裡玩，時間久了孩子就不懂得應該怎樣和其他小朋友相處了。
家長如何幫孩子做一些調整？
1. 家長可以求助老師
通常孩子對老師的"免疫力"是零的，即絕大多數小學生對老師的要求、安排執行、落實地會更加徹底。我們會發現，在小學這個階段即便是一些淘氣的孩子只要老師安排一些任務、事情給他們，他們往往做的反而會更出色。
如果家長想做出一些調整，那麼可以拜託老師創造一些讓孩子跟同學們有更多接觸的機會，其實一點都不需要多麼的複雜，很多時候只不過是給孩子安排點服務同學們的事情去做就行了。
2. 父母可以多多開導一下孩子
父母本身要多表現出自己對孩子現在所在的集體喜歡、認同的態度。這點很重要。父母還可以經常幫孩子邀請一些他的同學，好朋友來家裡做客，但是需要注意不要注意第一是不要邀請的人太多，第二是最好是孩子希望能來的。這種方式孩子會不自覺的就融入到這個集體裡。
3. 父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往，讓孩子廣交朋友。
同各種類型的孩子交往,不要侷限於鄰居親戚家的孩子，大人不要在孩子身邊,也不要叮囑太多,甚至孩子們的爭吵,哭鬧等事也讓他們自己去處理,家長儘量不要去幹預。
有的家長也說，孩子不合群不一定是壞事，那麼孩子不合群是不是一定不好呢?
我個人認為，只要孩子不是因為心理、精神方面的問題導致的不合群，而僅僅是因為性格上的不合群，那麼可以不必太過在意。就比如說內向的孩子，是不太喜歡和外向，咋咋呼呼的孩子相處的，因為他們的說話辦事方式是不一樣的。
所以說，孩子終究是會長大的，而他們也也一定會找到適合自己的那個圈子，不止是在生活中，在事業中也是如此。
父母在孩子的成長過程中扮演這重要的角色，沒有人天生就具備做一個好父母的能力。父母應該怎樣讀懂孩子的心思，怎樣教育孩子，將來怎樣應對孩子的學習問題，這是每個父母在孩子的成長過程中都會遇到的問題。
有一本書很好的教會了很多父母應該怎樣教育孩子，引領孩子，家長們都希望自己的孩子能夠優秀，但是前提是要自己變得優秀，給孩子起到一個好的榜樣作用。
這是一套，可以讓您的讓孩子學會尊重，換位思考，讓孩子學會感恩，讓家長收穫滿滿的書，是一套具有滿滿正能量的書。
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