我家孩子數學不好,感覺他的邏輯思維不好,有什麼方法提高嗎?

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數學是需要孩子邏輯思維很強的。數學這種邏輯思維是不是天生的,不得而知。是在現實中確實有好多孩子,數學不用學就能學得很好,有好多孩子數學怎麼考都學不好。所以好多人說數學這門科目是需要天份的。注意這個天份,不是說有聰明的天份,而是有數學思維的天份。

好多家長在輔導孩子學習的時候,尤其是看到孩子數學成績不好之後,開始著急的,親身來輔導孩子的數學,往往輔導孩子的數學就會發現孩子無法理解數學的一些概念。

這時候家長就著急啦,開始說孩子笨,你這數學思維怎麼這麼不好?其實家長的這些行為,不是在幫孩子補課,反而是害了孩子。

數學這門課程,如果補課的人數學沒有學好,數學邏輯思維不強,他是完全沒有能力去補好數學的,好多家長會反駁,小學生的課程我也會做,但是你會做並不代表你的數學邏輯思維是對的,也並不代表你能夠給孩子補課。

本來不建議孩子給在外面找輔導教師的,但是如果孩子數學不好,建議給孩子找一個比較好的1對1的數學老師輔導,記得千萬不要去那種課外輔導班,也就是一個班好多人的那種。並且有好多課外輔導機構老師教學水平參差不齊。

如果是家長自己輔導,你一定要搞清孩子的數學思維不好的根在哪裡,孩子數學不好的根源在哪裡,大部分的根源就是沒有掌握課本上的知識點,好多孩子把課本上的知識點沒記住,甚至有的根本在腦海中,這一段的知識點就沒有,數學不像其他科目可以斷檔式的學習,數學是一環扣一環的學習,某一段知識如果沒有學到,暫時來看影響不大,後期用這個段知識的時候就不會用了,所以數學的邏輯思維是逐步培養的。


陪著孩子一起學


親愛的家長:

你好!很高興能為你解答這個問題。

數學不好體現在很多方面,邏輯思維不是決定因素,你的孩子應該是從一開始就數學有問題,但是沒有重視和改變,這種問題就導致了迴避,自卑,厭學等情況,進而產生了惡性循環,那麼數學不但無法提升,反而越來越差了。

如果要提高邏輯思維,那就去買幾本邏輯思維訓練的書來就可以了,像1200道邏輯思維訓練,全是圖片故事,做起來很有勁,我在網店買了基本這種的,自己無聊做做或則拿給學生做做,主要目的並不是訓練他們的邏輯思維,而是激發他們的學習興趣。

邏輯思維其實並沒有多麼神奇,我們在學習中,在作業中自然就習得了,只要你用心去學習,就沒有學不好的,因為邏輯思維很簡單。

我覺得你更應該把眼光放在如何打好孩子的數學基礎,調整學習方法,改變學習習慣,提高自信上面。

我這裡簡單的提幾點建議,希望對你有用,如果還有要求,請私信。

1·打好基礎

吃透課本的知識,做大量的基礎練習題,構建知識網絡體系。每次做作業和考試,都要讓基礎題儘量全對。

2·調整方法

課前做好準備,課中認真聽講,課後立即複習。文理間雜學習,勞逸結合學習。

3·改變習慣

上課認真學,下課痛快玩。早上看正確的題,正確在什麼地方,有沒有更好的解題辦法,晚上看錯誤的題,錯在什麼地方,正確的解法是什麼。

4·提高自信

制定學習小目標,每次進步都給自己一個獎勵,甚至每做對一道題都誇誇自己,看見自己不斷達到目標,看見自己不斷在進步。


當然,能改變孩子的方式有很多,遠不止我講的這些,但是我覺得這些應該是最容易做到的成功,只要你的孩子按照我的去用心去做,我相信他的數學成績一定會好起來的。


我是甲老師,平凡的教育修行者,想和你做朋友,如果你也喜歡我,就關注我吧,我也會關注你的哦。


有愛的教師甲


每當看到父母向培養孩子的邏輯思維進而希望對學習有幫助,真心有些哭笑不得。

原因在於:所謂的邏輯思維,並不是脫離學習本身而存在的,而是在學習的過程中培養起來的。

所以,如果孩子數學學的不好,還是立足於學習數學這一問題本身尋找方法比較合適,從興趣、方法等各方面去尋求突破。

興趣和習慣很有淵源,當生活習慣中有數學了,自然而然就會對數學產生學習興趣。

不知道您的孩子多大年齡,如果屬於小學或小學前階段,平時可以多方面讓孩子接觸到和數學有關的事情。現在市面上有很多和數學有關的小遊戲、小製作等,甚至一些電視節目也跟數學相關,多讓孩子接觸這個,有利於興趣的培養。

如果您的孩子已經進入了初中以上的階段,學習方法就佔據主導作用了。

科學的學習方法往往是老生常談的話題,但真正能夠堅持做到的並不多。

通過通讀教材先複習,教科書的語言對知識的展示是超過一切課外輔導資料的。所以,預習工作要抓住教材,通讀教材的課外,做課後題。

上課認真聽講,有了充分的預習工作,學生的聽課效率會有極大提高。不預習的同學,上課聽課是學習新知識;預習的同學,上課是強化理解和複習。效率差的不是一點半點。

課後按時完成作業。不要害怕遇到不會做的題,可以暫時跳過。主要是按時完成作業的習慣的養成,並不是那麼容易的。如果一個學生能夠按時完成老師交待的任務,學習不會差的。

以上各方面執行下來,成績自然而然就提高了。您所要的邏輯思維能力也有了。


初中數學培優課堂


解數學題要有邏輯思維能力,而邏輯思維能力是慢慢培養起來的,從小學一年級開始,聽一節課,做一個題,都是在培養能力。有些同學數學成績好,老師一講就懂了,做題又快又對,而有些同學學習很認真,上課聚精會神在聽,筆記一絲不苟在記,可總是似懂非懂地,作業一做就錯,不是數字看錯,就是條件沒有用,再可能是公式記錯了。這確實是個問題,學數學有它固有的方法,首先概念弄清,公式記住,還要進行公式變形。其次老師講課每節課都有重點的,你記住了嗎?再者,解數學題是有模型的,解題步驟一步都又不能少。

除了做題,還要學會歸納小結,這也是鍛鍊邏輯思維能力的一種有效的方法,對提高數學能力很有幫助。


數學山人行


首先需要判斷的是,你下的這個結論是不是一個偽命題,孩子數學成績不好的原因有很多種,到底是不是邏輯思維不好,還是有別的原因,再或者確實邏輯思維不好,這又是不是唯一的原因。

假如真如你所說,怎麼提高邏輯思維呢?這還得先看孩子的年齡。年齡小(小學初中)的話,邏輯思維本身就還在建立形成階段,沒有什麼可擔憂的。即便進入高中階段,我們對邏輯學的瞭解和運用也只侷限於分析與綜合,歸納與演繹,正推與逆推,假設法,排除法,反證法等一些常用知識。網絡上有很多鍛鍊邏輯思維的題,也有這樣的書籍出售,小到三歲,達到成人,都有對應的聯繫。在日常生活中也可以鍛鍊邏輯思維,設置一個辯論題目,家長和孩子展開辯論,堅持下去會有成效的。


安安爸爸聊教育


基礎不好不是問題,只要把高考的那幾個類型題練熟練,特別是大題,按部就班的做,一道經典題做上三五遍,第一次隔一天,再隔3天,再隔1周,每次不要偷懶省步驟,按高考答題的那樣答。說實話,我數學超差,直白說,除了高考那次考試,平時沒上過90(不及格),高考前一個月多,就這樣練往年高考題,不會就問我班那幾個前幾名的同學,高考也上了120,雖然分也不高,但我認為這個方法確實值得一試。以上方法是高三數學老師(省重點高中高三數學組組長)教的。


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數學不好,那還真是邏輯思維的事兒的,想辦法提高啊。用好您家裡的“文昌位”,和孩子的生辰的“文昌星”,學習就能進步,早日“開竅”,成績還能提高。很簡單。



能提分的大劉


數學和邏輯思維的關係?數學是一個東西,你可以把玩研究的東西,而邏輯是工具,是一種理性思維的工具。人是怎麼進步的?培養心智思維吧


年輕人沒有錯


孩子沒開竅,我孩子是中考狀元,我有快速開竅的辦法。


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