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數學是需要孩子邏輯思維很強的。數學這種邏輯思維是不是天生的，不得而知。是在現實中確實有好多孩子，數學不用學就能學得很好，有好多孩子數學怎麼考都學不好。所以好多人說數學這門科目是需要天份的。注意這個天份，不是說有聰明的天份，而是有數學思維的天份。
好多家長在輔導孩子學習的時候，尤其是看到孩子數學成績不好之後，開始著急的，親身來輔導孩子的數學，往往輔導孩子的數學就會發現孩子無法理解數學的一些概念。
這時候家長就著急啦，開始說孩子笨，你這數學思維怎麼這麼不好？其實家長的這些行為，不是在幫孩子補課，反而是害了孩子。
數學這門課程，如果補課的人數學沒有學好，數學邏輯思維不強，他是完全沒有能力去補好數學的，好多家長會反駁，小學生的課程我也會做，但是你會做並不代表你的數學邏輯思維是對的，也並不代表你能夠給孩子補課。
本來不建議孩子給在外面找輔導教師的，但是如果孩子數學不好，建議給孩子找一個比較好的1對1的數學老師輔導，記得千萬不要去那種課外輔導班，也就是一個班好多人的那種。並且有好多課外輔導機構老師教學水平參差不齊。
如果是家長自己輔導，你一定要搞清孩子的數學思維不好的根在哪裡，孩子數學不好的根源在哪裡，大部分的根源就是沒有掌握課本上的知識點，好多孩子把課本上的知識點沒記住，甚至有的根本在腦海中，這一段的知識點就沒有，數學不像其他科目可以斷檔式的學習，數學是一環扣一環的學習，某一段知識如果沒有學到，暫時來看影響不大，後期用這個段知識的時候就不會用了，所以數學的邏輯思維是逐步培養的。
陪著孩子一起學
親愛的家長：
你好！很高興能為你解答這個問題。
數學不好體現在很多方面，邏輯思維不是決定因素，你的孩子應該是從一開始就數學有問題，但是沒有重視和改變，這種問題就導致了迴避，自卑，厭學等情況，進而產生了惡性循環，那麼數學不但無法提升，反而越來越差了。
如果要提高邏輯思維，那就去買幾本邏輯思維訓練的書來就可以了，像1200道邏輯思維訓練，全是圖片故事，做起來很有勁，我在網店買了基本這種的，自己無聊做做或則拿給學生做做，主要目的並不是訓練他們的邏輯思維，而是激發他們的學習興趣。
邏輯思維其實並沒有多麼神奇，我們在學習中，在作業中自然就習得了，只要你用心去學習，就沒有學不好的，因為邏輯思維很簡單。
我覺得你更應該把眼光放在如何打好孩子的數學基礎，調整學習方法，改變學習習慣，提高自信上面。
我這裡簡單的提幾點建議，希望對你有用，如果還有要求，請私信。
1·打好基礎
吃透課本的知識，做大量的基礎練習題，構建知識網絡體系。每次做作業和考試，都要讓基礎題儘量全對。
2·調整方法
課前做好準備，課中認真聽講，課後立即複習。文理間雜學習，勞逸結合學習。
3·改變習慣
上課認真學，下課痛快玩。早上看正確的題，正確在什麼地方，有沒有更好的解題辦法，晚上看錯誤的題，錯在什麼地方，正確的解法是什麼。
4·提高自信
制定學習小目標，每次進步都給自己一個獎勵，甚至每做對一道題都誇誇自己，看見自己不斷達到目標，看見自己不斷在進步。
當然，能改變孩子的方式有很多，遠不止我講的這些，但是我覺得這些應該是最容易做到的成功，只要你的孩子按照我的去用心去做，我相信他的數學成績一定會好起來的。
我是甲老師，平凡的教育修行者，想和你做朋友，如果你也喜歡我，就關注我吧，我也會關注你的哦。
有愛的教師甲
每當看到父母向培養孩子的邏輯思維進而希望對學習有幫助，真心有些哭笑不得。
原因在於：所謂的邏輯思維，並不是脫離學習本身而存在的，而是在學習的過程中培養起來的。
所以，如果孩子數學學的不好，還是立足於學習數學這一問題本身尋找方法比較合適，從興趣、方法等各方面去尋求突破。
興趣和習慣很有淵源，當生活習慣中有數學了，自然而然就會對數學產生學習興趣。
不知道您的孩子多大年齡，如果屬於小學或小學前階段，平時可以多方面讓孩子接觸到和數學有關的事情。現在市面上有很多和數學有關的小遊戲、小製作等，甚至一些電視節目也跟數學相關，多讓孩子接觸這個，有利於興趣的培養。
如果您的孩子已經進入了初中以上的階段，學習方法就佔據主導作用了。
科學的學習方法往往是老生常談的話題，但真正能夠堅持做到的並不多。
通過通讀教材先複習，教科書的語言對知識的展示是超過一切課外輔導資料的。所以，預習工作要抓住教材，通讀教材的課外，做課後題。
上課認真聽講，有了充分的預習工作，學生的聽課效率會有極大提高。不預習的同學，上課聽課是學習新知識；預習的同學，上課是強化理解和複習。效率差的不是一點半點。
課後按時完成作業。不要害怕遇到不會做的題，可以暫時跳過。主要是按時完成作業的習慣的養成，並不是那麼容易的。如果一個學生能夠按時完成老師交待的任務，學習不會差的。
以上各方面執行下來，成績自然而然就提高了。您所要的邏輯思維能力也有了。
初中數學培優課堂
解數學題要有邏輯思維能力，而邏輯思維能力是慢慢培養起來的，從小學一年級開始，聽一節課，做一個題，都是在培養能力。有些同學數學成績好，老師一講就懂了，做題又快又對，而有些同學學習很認真，上課聚精會神在聽，筆記一絲不苟在記，可總是似懂非懂地，作業一做就錯，不是數字看錯，就是條件沒有用，再可能是公式記錯了。這確實是個問題，學數學有它固有的方法，首先概念弄清，公式記住，還要進行公式變形。其次老師講課每節課都有重點的，你記住了嗎？再者，解數學題是有模型的，解題步驟一步都又不能少。
除了做題，還要學會歸納小結，這也是鍛鍊邏輯思維能力的一種有效的方法，對提高數學能力很有幫助。
數學山人行
首先需要判斷的是，你下的這個結論是不是一個偽命題，孩子數學成績不好的原因有很多種，到底是不是邏輯思維不好，還是有別的原因，再或者確實邏輯思維不好，這又是不是唯一的原因。
假如真如你所說，怎麼提高邏輯思維呢？這還得先看孩子的年齡。年齡小（小學初中）的話，邏輯思維本身就還在建立形成階段，沒有什麼可擔憂的。即便進入高中階段，我們對邏輯學的瞭解和運用也只侷限於分析與綜合，歸納與演繹，正推與逆推，假設法，排除法，反證法等一些常用知識。網絡上有很多鍛鍊邏輯思維的題，也有這樣的書籍出售，小到三歲，達到成人，都有對應的聯繫。在日常生活中也可以鍛鍊邏輯思維，設置一個辯論題目，家長和孩子展開辯論，堅持下去會有成效的。
安安爸爸聊教育
基礎不好不是問題，只要把高考的那幾個類型題練熟練，特別是大題，按部就班的做，一道經典題做上三五遍，第一次隔一天，再隔3天，再隔1周，每次不要偷懶省步驟，按高考答題的那樣答。說實話，我數學超差，直白說，除了高考那次考試，平時沒上過90（不及格），高考前一個月多，就這樣練往年高考題，不會就問我班那幾個前幾名的同學，高考也上了120，雖然分也不高，但我認為這個方法確實值得一試。以上方法是高三數學老師（省重點高中高三數學組組長）教的。
用戶8941797426608
數學不好，那還真是邏輯思維的事兒的，想辦法提高啊。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，學習就能進步，早日“開竅”，成績還能提高。很簡單。
能提分的大劉
數學和邏輯思維的關係？數學是一個東西，你可以把玩研究的東西，而邏輯是工具，是一種理性思維的工具。人是怎麼進步的？培養心智思維吧
年輕人沒有錯
孩子沒開竅，我孩子是中考狀元，我有快速開竅的辦法。
