夏风烂漫不如你
说清楚：你是去年调来这家学校？还是凭真本事考进这家学校？这是家怎样的学校？编制内还是编制外？（重点学校和普通九年义务教育的学校人员结构和学习氛围差距太远了）
综合你所说，100%校长对你有了明确的看法。或者是他交办的，你没做好。或者是有人打你的小报告，并且他已经认同了。否则，不会是校长本人直接对接到一个普通教师身上。
不羁的农夫
这样说可能你会觉得在拉大旗，但是我觉得，在一个单位工作，可能各有分工，但最重要的是团队合作和互助。办公室有位58岁的老同事，业务能力非常好，但就是对电脑发愁，工作了差不多40年，以前都是手写，后来改为电子档，每次都看他带个老花镜，用一个食指在那里练习葵花点穴手，我们用半小时能完成的文档，他至少要3小时。后来办公室的人谁有空谁就主动去帮他敲字。老同学在其他方面帮助我们。相互帮助，挺好的。
沧桑小人物
听话要听音，要听弦外之音。这世上，有很多人都标榜自己喜欢说真话，这我相信，但是，喜欢听直话能听进去直话的人并不多。所以，我们平常老是说要学点说话艺术，就是这个意思，否则好心没好报就是分分钟的事情。
你是一位老师，就更需要讲究说话的艺术，而会听，才是会说的基础，所以首先要学会听话的艺术，学会听懂人话才行。
具体到校长跟你说的话，我们来分析一下。“不管是学校安排的事，还是其他老师有事，在能力范围内的都要尽量去做”，这句话并不长，三十几个字，但是内涵是丰富的，从中可以知道你们校长很会说话。
我把这句话翻译一下：
老师，你教师业务工作，上课啊，备课啊，批改作业啊，辅导学生啊，都做的挺好的。但是，学校其它临时工作，你都不肯参与，好像跟无关，学校的事，就是大家的事，你要多多参与，能做的，要尽量做。这也是你的工作，你的工作不仅仅只有业务工作。
老师，你自己的事做的挺好的，这一点我比较满意，但是，涉及到其他老师的事情，你往往袖手旁观，谁还没有个特殊的时候啊，如果当时不忙，伸伸手，帮帮忙。互相之间在一起工作，作为同事，这些都是应该的。帮人就是帮己，谁都有需要帮忙的时候。
这样翻译后，我想这位老师应该看懂了吧？校长对的教师业务工作，还是很满意的，但是你对集体工作和同事之间关系的处理，校长觉得你需要注意改进，做的不到位。
校长这是点到为止，因为你是老师，老师都是有自尊的，他这是尊重你，也是为你好。至于你怎么做，不需要做什么，以后在这两方面注意一些。校长能说这些话，说明对是很了解的，你的改变，校长一定看到，会对你刮目相看。
以上回答，不知你满意否？如果还有什么不清楚的，请在留言区留言，我会及时跟进，跟你进一步探讨。
当代师说
我自认工作很积极，学校刚建校不久，差不多都是年轻教师，而且学校差不多有上百名教师。但是领导或同事有事找我帮忙我也不会拒绝，虽然不属于我工作范围。但就是这样，我发现越来越多的事情找我了，上次我因为校长经常把他的事情给我做，试探性拒绝了一次，他就说我工作要积极一点，我当时没做任何反应，他又说了这句话。我不知道是不是因为我是外地教师（学校只有几个外地的），然后每次安排事情又很快做完，所以他就“赖”上我了
夏风烂漫不如你
看得出来，你是一名新教师，是一名年轻教师，自己有比较强的业务能力；但是，年轻教师中，总有个别教师认为，自己只要干好自己分内的工作就行；表现为懒于公益的事情，对于其他教师的事情，不主动帮忙等等，譬如，办公室卫生，教师用水，特别是老教师的网上问题等等，很少去帮忙……近十年吧，我所在办公室里，每一个新学期开始，差不多学校都安排有新教师，个别教师确实有这个想法、做法。
校长跟你说这些话，是善意的批评，也是善意提醒；一个校长，对于新教师是常常关注的，校长必须对新教师进行一段时间的考察，看看新教师是否合格，一业务能力，二为人处事。校长欣赏你的能力，同时希望你处理好同事们之间的关系，这样的教师才是真正意义上优秀教师。
学校工作更是一个有机整体，只是个人成绩突出，不等于学校成绩好；如同一个优秀班主任，关注的是学生全面发展，而不单纯自己所教科目成绩。
校长能和你说这些，说明校长的确是一个好校长，同时也希望学校教师都是好教师。
瑞丰131
这话很对。
这个校长对你所说的这句话，其实是善意的教你人生做事道理。
记得我刚走上学校工作的时候，我的老师就教育我：少说话，多做事，无论是单位的事还是别人的事，只要你能够力所能及，就要伸出援助之手。帮人就是帮己。
工作这么多年来，我一直秉承着老师教育我的做人做事的道理。
在我遇到困难和挫折的时候，也总有很多人愿意伸出他们的热情的双手帮助我。
现实生活中，很多人都以为个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。哪怕是一件很简单的小事，随手可以帮人一把的，很多人还会犹豫再三。其实这也是造成我们人情日渐淡薄的一个重要原因。
实际上这种生活处事理念并不完全正确。记得有一首歌唱道“只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好”。工作中如果每个人都能为他人主动伸出援助之手，相信这样的职场这样的单位一定会让我们每个人感觉温暖如家。
我们常常有一句话说工作当中分工不分家，一个单位哪怕分工再明确，也会有很多事情是互相牵扯的，需要团队协助的。在做好自己本职工作的同时，为整个单位和团队的共同发展分享力所能及的力量。有这样的胸怀和眼界的人，相信路会越走越宽。
你今天所播下的每一颗善良的种子，他日都会开花！
倾听花开
在能力范围的事都要尽量去做，说得真好！我要为这位校长点赞！
校长这样说至少有两层意思：
一是让你把学校当成自己的学校，学校的事就是自己的事，尽力做，努力做好。能对你这样说，首先体现了一种信任，会让你心里很甜蜜，非常舒服。我从教以来经历了至少八位校长，还没有一位对我说过这样的话，我很期待有位校长也能对我这样说。我估计这位校长会对每一位新进教师说这句话。因为如果每位教师都能做到在能力范围的事尽量去做，那就既不会出现早退、迟到、拖拉等现象，也不会出现推诿、扯皮等情况，每个老师都把自己当成了学校的主人，学校还能办不好？
二是希望你把本校的同事当成自家兄弟或姊妹看待，不管哪个教师有难，及时出手，即使很小的帮助，也会给同事温馨的感觉。来到这个学校，大家都是一家人，相互体恤，共克危难。每位教师都能做到这样，那同事之间还会唧唧歪歪，勾心斗角吗？当然不会。有这样的校长，领导与教师之间也绝对不会有这样那样解决不了的矛盾。融洽的同事关系，和谐的上下级关系，不但会促使学校教育教学工作的整体快速推进，而且会极大限度地提升教师职业的幸福感。
祝贺你遇到了一位好校长！一定尽量做好能力范围内的每一件事！
高中语文刘老师
去年到此校，今天校长和你讲这番话，似乎有提醒之意：1、希望你工作更主动点。2、学校安排的工作，要尽量做好。3、其实他凡能做的，尽力去做，似乎提醒：眼里要有活。
我感觉，校长对你工作的主动性，有意见。他希望全校老师，在工作上不分彼此，互相帮助，尽力而为。
被叫作黄老师的1948
从他和你说的这句话来看，肯定是有人背后和你们校长说了什么，才会这样说你。
在一个地方工作，如果属于自己的事，自己去做完，不是自己的事，没有必要去捞起来做吧，越权做事在自己认为可能是好心，但是别人看着可能就是多管闲事，是不是想在领导面前表现一下？费力不讨好的事情愿不做。
别人请我帮忙，如果是我能做到的，并且我愿意帮你的情况下，我会去帮你。如果他自己的事他能够完成还要故意叫我去做，对不起，我是不会去做的，自己力所能及的事为什么还要故意麻烦别人，显示自己的领导身份？刷领导身份存在感？我不吃这一套。
学校需要我，我会尽量去做，但是不能每次脏活累活苦活都是分在我头上，不是我计较，讲公平正义，也应该大家一起分担。每次学校有事，不能总是叫我一个人去做，谁心里都会不平衡。
付出就要有回报，一直付出，没有回报，谁还愿意一直做事，我还不如在网上看新闻，写写教案，坐着休息。在其位谋其政，首先做好自己份内的事，学校有事我可以帮忙，但是不能一直对我呦五喝六，把我当老实人欺负，我也会反抗。
乡村康康老师
看得出你是一名新教师，还缺乏工作的经验。你的领导说这样的话，其实是对你配合和完成学校工作以及和其他教师之间的关系和工作配合的提醒。一个集体内的人彼此间都不是独立的。只要是工作内的和自己职责能力内的事情，下级一定要坚决服从上级，并且一定要学会和其他同事之间的配合，这样才能是这个集体蓬勃发展，也能使自己快速成长，能力得以提升。当然，工作中也需要我们学会分辨和拒绝。这就需要看这个集体是什么样的，是像一盘散沙还是积极向上，是勾心斗角尔虞我诈还是团结友爱你帮我扶。一般领导是什么样的人，时间久了集体也容易形成什么样。再者，领导手段强硬了，下边执行力可能要强些，领导软绵些，下边可能就会松弛些。你刚参加工作一年，经验缺乏，可能还不能准确的判断出这个集体的面貌。人际交往的圈子也可能较小，知道和了解的也只是从部分人口中所说的，不一定全面和正确。这就需要你多从学校的集体生活集体活动中去了解和发现。当然，我们工作是为了更好的生活 ，想要在工作中保持愉快的心境，就需要自己有一颗友善的积极的平常心。无论处于什么环境之下都不会影响自己。毕竟只有健康快乐，我们才能更好的生活。不是吗？
